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，里全校学习实践科学发展观活动学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员大会，主要任务是检验学习、总结学习调研工作，分析检查工作。乡党委检查组杨圭禧从百忙之参加学习实践活动转段动员大会，让以热烈的掌声表示欢迎!
下面，我就学习实践活动阶段的情况和阶段工作的安排，讲三点意见。
一、、，阶段工作
乡党委的和要求，在检查组的下，紧密，学习实践科学发展观活动，“科学发展，教育教学工作健康持续发展，办好满意教育。”主题，高起点谋划、高标准展开、高强度，解决问题，实践，圆满了阶段的任务，真正了规定学习内容、自选学习内容创新。回顾阶段活动情况，主要做了几个的工作。
1、组织，工作走在前面。校党支部对学习实践活动，乡党委的要求，，学习实践活动的组织工作。组织，工作责任。学习实践活动动员大会后，为迅速动员大会精神，在党支部、党员教师会议，传达了党委学习实践活动，成立了学习实践科学发展观活动，为全校学习实践活动的展开了组织保障。工作，精心制订方案。方案制订前，了会议，征求意见，听民生、解民意、找问题，把教育教学中的问题、校务公开工作作风等的问题学习实践科学发展观活动的，有性地制定了学习实践活动实施方案，了工作任务、要求和方法。方案后，又在范围内征求意见，并修改。要求，开好动员大会。9月28日，了学习实践科学发展观活动动员大会。全体党员、干部、教师参加了会议。会上校党支部书记杨旭做了动员讲话，了《实施方案》，了工作要求，指出了学习的方向和活动的。
2、周密，三个环节不走样。为有序学习实践活动的工作，对整个活动作了周密和安排，是阶段的特点，三个环节，整个活动开好头、起好步。
⑴以组织学习培训为抓手，思想认识。阶段实施方案要求，校党支部组织学习了6次，每名党员均撰写了学习笔记，并了交流，学习实践活动的度与培训覆盖面了100%。为学习实践活动的，党员干部对科学发展观的精神实质、内涵的理解和认识。
2、以调研活动为抓手，理清工作思路。解决学校工作科学发展的难点问题，如何应对当前经济危机，了调研活动，调研报告5篇。还有两篇正在中。
3、紧密，自选动作创。
学习实践活动是破解学校工作发展难题，科学发展的重大，是工作机制，制度建设的推手，更是学校整体工作上的要求。在阶段的活动中，注重，把学习实践活动的落脚点实践上，在创、重实效上下功夫。
二、、把握关键，分析检查的质量
乡委总体安排，学习实践活动从现在起分析检查阶段。阶段是从思想实践的阶段，是承前启后的关键阶段，既关系到阶段的和，也关系到下一阶段任务能否，学习实践活动能否。阶段还要公开的监督和检验，对班子和干部活动的要求更高。要认识阶段工作的性，党委一系列要求，紧密当前，，把握关键，，把阶段工作抓实抓出。
1、理论学习，思想认识
理论上的成熟是成熟的前提。理论学习贯穿于活动全过程，个人自学和学习。要紧密思想和工作，学习各级党委讲话精神，学习和省、一系列决策，把思想和行动到的最新要求，到对当前的分析和判断，对科学发展观内涵的理解和认识，分析问题的思想武器。学习得越深，理解得越深，才能把问题分析得越准越透。要分析问题，找准的差距和，弄清差距和的原因，清醒地认识面对的和任务，把握面临的机遇和挑战，科学发展、凝聚科学发展共识，符合科学发展要求和教育的发展理念、发展思路和发展措施。
2、紧密，问题
能否解决和制约科学发展的问题，是衡量学习实践活动的标准。要“党员干部受教育、科学发展上、得实惠”的总要求，解决问题关键，量力而行、而为，、早作安排，真正找准那些既事关科学发展又有解决的问题。当前，以赴保增长、促转型是学习实践活动最大的实践、最的、最需要的实效。要如何金融危机的倒逼，创新发展思路，拿出保增长、扩内需、调结构、促转型的措施，对企业的服务，帮助企业度过难关。党员干部是党员干部要在解决问题的改造主观世界，学习的讲话精神，查找解决党性党风党纪反映强烈的问题，和的事业观、工作观、政绩观，团结带领党员迎难而上、共克时艰。分析检查阶段的环节有三个，要不折不扣地好：一要精心开好专题民主生活会。紧扣科学发展主题，重在分析问题、重在总结经验、重在方向，批评与自我批评，查找班子和个人在科学发展观的问题、党性党风党纪反映强烈的问题。党支部要带头与班子谈心、带头写好民主生活会发言提纲、带头和班子的集体点评。在开好班子专题民主生活会，要组织党员开好专题组织生活会。二要高标准撰写分析检查报告。班子科学发展观分析检查报告，是分析检查阶段的中心环节。系统梳理问题，分析问题的主客观原因，反映教育科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，高质量的分析检查报告。三要评议。班子分析检查报告后，要组织评议，征求党员、的意见。评议中的意见纳入分析检查报告，并在范围内公布，党员干部的监督。
三、责任，督导，分析检查
1、干部带头分析检查。干部要带头批评与自我批评，带头开门纳谏，带头起草分析检查报告，组织好评议工作。
2、查找的问题。在查摆问题时，要对照科学发展观的本质要求，查找在运用科学发展观武装头脑、实践、工作的问题;查找体制机制和制度建设、破解发展难题、创新发展模式、科学发展等的问题;查找在党性党风党纪等的问题，找准问题、分析原因、理清思路、方向。
3、对各环节工作的督导。要规定的程序，进度服从质量的原则，各个环节的工作。办公室要负起责任，精心组织好每项活动。要审阅分析检查报告，修改意见;要座谈会、书面评议、走访评议等，组织评议，并梳理评议中的意见，督促、有方、检查。
们，学习实践科学发展观活动是赋予的重大使命，是学习实践科学发展观，教育事业发展的重大机遇，当前，学习实践活动紧、任务重，要发扬前一阶段、求实创新的优良作风，思想、振奋精神、开拓创新、乘势前进;意识，责任，活动的组织，把学习实践活动引向。
