科学发展观是发展的世界观和方法论的体现，是运用马克思主义的立场、观点、方法认识和分析现代化建设的实践，对经济社会发展规律认识的，从而经济建设、政治建设、文化建设、社会建设长期的方针。在学习实践科学发展观的过程中，我对科学发展观的要求和理论精髓更的理解，对照理论，查找在学习、工作和作风建设中的问题和，查找差距、深挖原因，了前进的方向。
一、的问题及产生的原因
1、学习认识误区。总理论是高层和理论家的事，基层干部照指示办，好精神就行了。，学习激情，不系统、不、不。而新闻媒体的人，是“教育者”，理应受教育，除具备从事新闻宣传所具备的专业理论知识和技能技巧外，还的思想理论基础、敏锐的政治洞察力和对社会发展趋势的把握。思想基础不牢，就会偏离航道。“政治家办台”为革命领袖定为媒体人政治素养的一把标尺。，任何情况下，政治意识弱化，学习懈怠。
2、难点、解决问题的能力。
学习实践科学发展观关键在于解决问题服务的能力和本领。自xxxx年担任台长到今，曾有一段进取的、大刀阔斧搞改革的经历，电视台的工作一年，宣传、经营双双上。然而，当改革，触碰到体制机制壁垒的时候，则瞻前顾后，不敢前行了，分配上拉不开差距，培养使用人才不敢打破旧有框框。人员结构不的从上。会议活动报道过多，宣传性和时效性的问题得扭转，整个电视台发展的速度和节奏减缓下来。，年龄的增长和长期在岗位的缘固，思想包袱加重，面子观念，和社会的能力减弱。遇事过份强调体制僵化和外部大环境的，只求工作问心无愧，不求大胆开创新，怕惹麻烦，怕人。在“杂念”的干扰下，改革的锐气被消磨，工作的激情受抑制。
3、以人为本，服务的观念需。
长期，受官本位风气的，新闻宣传了记者跟着转，镜头围着会议转的，新闻报道活动多、会议报道多、单一，内容单调，话语权的表达和获取健康有益信息的需求，把了被动接收的地位，削弱了社会公众媒体的性和社会功能，颠倒了传播主体地位，背离了传播规律和马克思主义观点。为，200x年中宣部要求xx曾起草了《关于改进会议和活动宣传报道实施意见》主要的认同并在常委会上了公布，事后因常委班子变动，记者的文风及思维转变滞后，不坚决而收到的式微，转变的。
要解决好自身在学习、思想和工作的问题，从几个入手：
1、牢固终身学习思想、身体力建设学习型表率。特殊的工作和特殊的岗位决定了要专业技能的历炼，更要政治素质的养成，站在现代科学理论的前沿，把握社会前进方向，用科学的理论武装人，优秀作品鼓舞人，政治面前不糊涂，胸中有丘壑，得心应于手，游刃而有余，举好、把好导向、带好队伍，创一流业绩。
2、敢于创新，进取，破解难题的本领，做先行先试的排头兵。电视台的工作极具挑战性，创意是核心、创新是。要对照科学发展观的要求，在实践先行先试有的定位和的方法，来说要在创新表达上先行先试，的学风、文风，让宣传工作真正贴近基层、贴近生活、贴近;要在人才引进和培养、分配机制先行先试，使人才进得来、留得住、有归宿感;要在文化和传媒产业先行先试，牢固经营理念，社会效益、经济效益双丰收;要在精品创作先行先试，舆论的力、感召力。
3、牢固马克思主义观点，路线。在宣传中将主张和的意愿起来，时刻摆正电视台和的位置，在思想感情上贴近，在服务方法上贴近、既当好喉舌，又的服务。
