Xx县教育局关于学习实践科学发展观活动“分析检查”阶段的工作，了学习实践科学发展观活动“分析检查”阶段工作的会、班子专题民主生活会、党员专题组织生活会、民主评议会等会议，征求意见，分析了和制约“保质量、惠学生、促，我为Xx教育发展作”的问题，并对问题了分类梳理。基础上，了学校班子学习实践科学发展观情况的分析检查报告。
一、主要共识
科学发展观是学校教育教学工作又快又好发展的世界观和方法论。学校班子在学习实践科学发展观过程中，了共识：
1、要以科学发展观更新教师教育教学理念，为学校“跨越”发展和Xxx中教育的发展奠定理论基础。
学校应以学生发展为本，培养学生的道德品质、创新精神和实践能力为素质教育的总。这就要求教师的教学观、评价观、课程观、教学资源观，知识与能力关系，德育与教学关系，学校与家庭、社区之间的关系。
2、要以科学发展观为创新教育教学工作方法，为学校“跨越”发展和Xxx中教育的发展奠定技术基础。
扬弃传统的管理手段和方法，组织学校教师“全国中小学教师教育技术”培训。使学校学习型组织，使教师为学校教育改革主体;教师课堂教学方法，学生知识体系建构和能力的培养;科研工作策略，使教学科研学校办学理念学校内涵手段;师资队伍培养方法，学校自身文化的建设，尊重教师个性，尊重与鼓励教师专业特长的发展;学校与社区、家长的关系，统筹社区与家长的资源，让家长、社区学校教育，教师评价方法，激励教师在观念、知识与技能等的发展。
3、要以科学发展观为激发教师为Xxx中教育作的热情，为学校“跨越”发展和学校教育的发展奠定情感基础。
教师奉献教育的热情，是教育事业发展的。以科学发展观为，为教师发展机遇、架构发展平台等手段，鼓励教师奋勇争先，勇于进取，工作，为学校发展和Xx县教育发展做。
二、班子的问题
1、学校自班子变动，各工作都了进步，但学校班子在强调“”发展的，“跨越”发展意识、科学发展意识还不强，与邻居县一流学校相比还有一段差距。
2、课程改革的，对学校教育质量的要求越来越高，符合课改要求的学科体系和评价体系还发展和。
3、班子的课程改革意识还需要，急功近利的教学还，教育以学生为本的意识还强烈，问题制约了党员干部在学校教育中模范性的和学校教育教学的可持续发展。
4、班子在学习的过程中时紧时松，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多，看大部头的书籍较少。
5、批评和自我批评的工作还做的;极教师在师德师风、爱岗敬业、为人师表等还问题。
三、问题的原因分析
1、理论学习还。在学习领会科学发展观的科学内涵和精神实质，还、，还战略思维和眼光，跳出看未来，以发展的眼光看待学校工作。
2、工作思路还灵活。在统筹谋划整体工作差距。主要是对如何科学发展观还有认识上的差距，班子对本职工作的创新性的谋划还，对分管工作科学发展观的措施还。
3、工作作风还踏实。求真务实的工作作风。的观点的还牢固，能够解决问题，倾听意见还需，对全体教职工的作用认识。
4、工作方法还科学。教师不善学习，教育观、人才观不现代教育的需要，教育观念僵化，教育教学主要经验，经验主义还有的市场。
三、整改的总体思路和主要措施。
1、整改的总体思路：
当前，Xx县第x中学正最好的大的发展时期：向家坝电站的修建、县城的整体搬迁。这严峻挑战，更是发展机遇。Xxx中要与Xx教育局党委的决策，扎实学习实践科学发展观活动，自觉把科学发展观的要求，转化为谋划发展的思路、学校教育教学发展的工作措施、发展的实践能力。办学，名牌学。
2、整改主要措施：
1、科学发展的新理念。
对科学发展观深厚的理论内涵和精神实质的理解，使党员干部教师理论有的，思想观念的转变。，现，要用科学发展观武装头脑，转变思想观念、创新发展理念，把学习科学发展观长期的学习任务，实践科学发展观的自觉性和坚定性，真正将科学发展观融入到学校科学发展的进程中。
2、党员干部的党性修养。
党性修养是党性、先进和纯洁性的措施，党所肩负的历史使命的现实需要。党员干部要紧密各自工作和思想，带头查找党性党风党纪是理想信念、宗旨意识、廉洁从教、家长等的差距，总结，学习。健全Xxx中监督管理体制，以科学发展观为，学校，有性、实效性党建工作，党支部的建设，使党员干部把科学发展观的要求转化为党性修养、思想觉悟的自觉行动。
3、调查，牢固观念。
①转变作风，从繁杂的事务性工作中解脱，带着课题调查，把听汇报与干部调研有机起来，从教职工、学生、学生家长反映的热点、难点问题制定可行的方案，并解决。，由简到繁，由浅入深，边整边改，的综合素质和执教能力。
②牢固改革创新的意识，端正党风，端正学风，端正校风，民主制原则，班子的和向心力，团结向上的精神状态，力求解决问题。
③学生、教职工，营造教学。在今后的工作中要班子民主生活会，班子与干部职工要多交流，推心置腹，交心谈心，职工的意见建议，，多健康有益的文娱活动，多帮助职工解决，多鼓励帮助后进，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。
4、规范办学，科学发展。
规范办学，教师队伍师德师风建设，走内涵发展之路。师德教育，师德教育活动，师德演讲，师德报告，评选师德标兵等多彩的活动，教师师德素养。教学常规的管理，校本教研，交流、同伴互助、外出学习等多种教师专业成长。校园文化建设，环境育人的功能。以校风、学风建设为口挖掘学校文化积淀，创设典雅育人。班级文化建设，从而学校文化管理的内涵。多彩的教育活动，学生的道德教育、文明教育、学习习惯教育，安全教育。制度建设，依法治校，办学。运用科学发展观的观点，寻求学校发展的口，办学，Xxx中学科学发展、发展。
总之，反思工作，静心思考的问题，剖析问题根源，在征求意见的基础上，制订了可行的整改措施。了认识，了方向，以科学发展观为，奋力学校发展，责任重大、意义深远。今后，Xxx中的班子将在党委、Xx县教育和帮助下，边学习、边调研、边整改、边实践，在全校谋科学发展之策、干科学发展之事、成科学发展之业的教育教学，以的精神状态和、求真务实的工作作风，为Xx县教育战略的的。
