市文明办：
坐落在**街道**村，是一所新建的寄宿走读兼容公立小学。总投资3000多万元，按省Ⅰ类标准化学校规划、设计、建造，占地面积14641㎡(21.96亩)，建筑面积10680㎡，办学规模24个班级，学校拥有200m塑胶田径场、风雨操场、阶梯教室，电脑、科技、劳技、音乐、舞蹈、美术、书法等功能教室，学生宿舍楼、餐厅等现代化教育设施。于2008年9月份搬入新校区，现有学生528名，15个教学班，在职教师37人。学校近几年正以“人本生态发展”的理念倡导下，发展，学校获**市日常规范达标学校、**市平安示范校园、**市教育教学管理先进、**市红旗大队、**市绿色学校等荣誉称号。
学校坚决走可持续发展之路，注重以教师的发展为本、以学生的发展为本、以学发展为本，以“的始于的”为校训，的校风、学风、教风，学整体发展。
近两年来，我学校各级、**市教育局和**教育学下，文明办的下，文明的创建，学校三个文明建设新。学校力争**市文明评估，为创建温州市文明条件。学创建情况汇报：
一、思想，班子坚强
创建文明的思想是：以“”、“”思想和“”精神为指针，以全国、省、市教育工作为，文明创建工作的队伍建设，把创建文明工作本年度工作的，将精神文明创建工作纳入学校发展规划，把文明创建工作落到实处，精神文明、政治文明、物质文明建设，教育改革的发展。用“”、“”思想和“”精神来精神文明建设;精神文明建设与年度工作同、同;《党风廉政责任制》，党风廉政建设，把思想作风建设首位，、、客观公正、服务，开创学校工作新，创建**市文明。
1、成立创建工作，任务
学校把创建市级文明纳入学校的工作议程，以人为本，重在建设的原则，成立了以校长为组长，副校长为副组长，为的文明创建。
的每位均或几个年级组的管理、、工作，并将各组的任务分解下去，，又创建工作的几项事务，使创建工作、责任到人。
2、宣传，创建
学校把创建文明列入规划，教职工会议、班主任工作会、行政会、党员大会学生早会等宣传创建的目的、意义和创建工作的内容，使全校党员、干部、师生创建的，的方向，创建共识和，为创建工作奠定思想基础。
3、制定创建工作计划，拟定了的实施方案，逐项了的人，力求创建工作抓到实处，抓出。工作，注重考评，制，系列工作检查评比制度，并纳入年终考核和年度考核，全校师生全员，，学校办学内涵。
二、思想教育，思想道德风尚
学校《公民道德建设实施纲要》，爱国主义、集体主义、教育，社会公德、职业道德、家庭美德教育。和改进小学生思想道德建设，弘扬和培育民族精神。诚信教育，教师较高的思想觉悟和的道德修养，能自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结互助、勤俭自强、敬业奉献”道德规范，抵制不正之风。
1、师德教育，教师素质。教师职业道德教育，学习先进教师的事迹，组织党员学习“科学发展观”内容，党员模范带头作用，培养优秀青年教师入党，把政治上热情变为工作上的。
2、思想道德建设。学校爱国主义、集体主义、教育，教师建设有的理想和的世界观、人生观、价值观。
3、社会公德和家庭美德教育。提倡每位教师要外塑形象，内强素质，的形象。岗位培训，规范行业，行业新风，表彰师德标兵，模范带头作用。不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。教职工无一人“黄、赌、毒”活动，无一犯罪。
三、领先，工作实绩
以高质量的教育回报社会的为，团结师生员工为学发展而，党支部和党员的先锋模范作用，以育人的重任化人心，以热情的关怀暖人心，确立稳人心，榜样激人心，的学习、工作环境，奋发向上的学习。
学校发展规划，年度学考核管理内容。健全管理规章制度，并能。教师队伍素质，教书育人，为人师表，教学规律实施教学，教学质量。新课程改革，改进教学方法，教学质量。建设校园文化，注重学生的品德养成教育，校风，学生管理制度健全，有检查、有评比、有，学生身心健康。
1、教师理论素养的。全体教师借助校本培训、校本教研活动，以学校指定和教研组自定相的，转变教师的教育教学观念，改革课堂教学。
2、建设一支学者型教师队伍。为教师能力、理论修养和自我发展能力的，教师之间的学习和交流，以台州市林迪生教育思想实践中心为载体，申报课题，并对教师课题的培训。每个教师自我学习，以此来转变教师的学习，人人以的投入到学习与工作之中，从而教师的科研能力。学校了学习、、反思的。
3、为青年教师成长搭建发展平台，使优秀青年教师脱颖而出。学校安排所有在职青年教师外出听课、培训，参加活动人数多。每次外出学习教师，有学习、有反馈、有汇报、有交流，经常教师沙龙学习会，青年教师教学比武、论坛等活动，为教师搭建平台，的了青年教师的专业化成长。
4、好“师徒结对”和新教师汇报课制度，精心培养新教师。学校情况，安排了3位教学骨干教师新教师的教师，签订了“师徒结对协议书”。教师在新教师就教学管理、家校生活工作的各帮助，青年教师地教学并成长，了的。
5、教研组活动，了浓厚的。每教研活动有专题、成系列，使每一位教师教研都收获。教研组教研气氛浓厚，发掘了教师的潜力，对新教师的成长很有帮助。
6、因材施教，关注每个学生的成长发展。对学长的学生鼓励张扬个性，爱护，帮助学有的学生，决不让学生掉队。近两年的不懈，教学质量稳中快升，各年级各学科以居于**市前列。学校教学质量，深受社会各界及学生家长好评。
四、校园文化建设，营造的育人环境
1、班级尽显个性，由学生与班主任一道设计、美化教室，一道亮丽的风景，景观陶冶了学生的情操，创设了轻松、愉悦的学习。
2、学校在校园绿化认养学生的童趣和天性，认养校园绿化带，让校园的一花一草都有感情，都会说话，都有教育功能。
3、学校在的一年多内，以大致校园文化基础性(阶段)建设。校园中心花坛立扬帆雕塑;三条道路分别命名为“汇锦路”、“崇锦路”;四大风景区分别命名为“睿智敏行”、“甬路花情”、“春华秋实”、“朝花夕拾”;五幢楼分别命名为“锦渊楼”、“锦智楼”、“”锦星楼、“锦轩楼”、“锦践楼”;在走廊和楼道了以廉政、礼仪、科技等十大主题阵地。
总之，学校在校园文化建设，了环境建设的每细节，环境育人功能。
五、创建活动，创建工作
1、板报、橱窗、红领巾广播站等宣传文化阵地，各个节日，在学生中了多彩的活动。3月份的“学雷锋、树新风”文明礼貌月活动、“护绿小能手”系列活动、安全教育活动周、“永远的丰碑”革命传统教育活动;4月份的届读书节活动、“慈善一日捐”活动;5月份的**教庆“六一”套广播体操比赛;9月份的弘扬和培育民族精神月活动、交通安全教育宣传月活动;10月份的庆祝国庆、届科技节活动;11月份的田径运动会。活动，使学生了爱国、爱心、安全、环保、健身、合作和自主意识，，也了学生的课余生活，为特长的发展了广阔的空间。学生们在“实践中体验，在体验中内化，在内化中发展”。
2、双休日及节假日经常组织教师健康有益的文娱体育活动，如登山比赛、歌咏赛、趣味运动会等，健康文明、生机勃勃的校园文化，低级庸俗、封建迷信和腐朽丑恶的娱乐活动，
3、学校组织评选“先进教师”、“文明办公室”、“文明班级”、“文明寝室”“文明学生”等活动，将文明细胞创建活动贯穿到学校工作之中，创建工作轰轰烈烈、人人皆知，一步脚印，一年延伸。
六、民主管理，治安安全状况
“教职工大会”的职能，校务公开，民主管理，让教职工学校，教职工切身利益，为教职工办实事。《社会治安综合治理管理责任制》，社会治安综合治理措施，民主法制教育经常化、制度化、规范化，治安状况、公共秩序、工作纪律，安全教育措施，治安状况，师生、家长有安全感。
七、开拓文明创新工作的途径，文明创建工作的长效机制。
将文明的创建工作融入到学校改革的工作当中，文明创建的宣传，整合学校宣传队伍;广播、校刊、宣传栏、校园网等宣传媒体的主体作用，宣传媒体的管理，工作，创建文明，起好学校物质文明、政治文明和精神文明建设的示范作用。
在创建活动中，了，但也，教师素质需，学生的文明需持之以恒的教育。在今后工作中，将再添措施，再想办法，力求使的文明建设工作新。
