《**市参加全省批学习实践科学发展观活动的实施意见》安排，现阶段(整改)工作方案。
一、总体要求
整改阶段是制定整改方案、解决问题的整个学习实践活动最后、最为关键的阶段，学习实践活动能、能预期、能工作任务、能使满意，主要就看整改的措施能真正、问题能整改。阶段的主要任务是，重在创新体制机制，重在实效的要求，中心工作，解决制约科学发展的问题，转变机关作风和工作，抓整改，见，整个活动丰硕。
二、主要工作和方法
整改阶段从2009年6中旬开始，8月下旬将总结工作。阶段的工作，直接关系到对解决本和制约科学发展的问题满意，，要几的工作：
(一)转段动员大会。(6月22日)
6月22日，我将转段动员大会，班子作动员报告，回顾总结分析检查阶段工作，整改阶段任务。
(二)学习，思想认识。(6月中旬至7月中旬)
整改阶段的主要任务是，责任，，学校科学发展的实践和制度。要紧密，学习，把学习科学发展观解决学校改革发展问题的武器，解决制约学校科学发展的问题。在整改阶段的学习实践活动中，各要按要求制定整改方案、解决问题、管理体制机制、总结和满意度测评四个的工作。
(三)制定整改方案。(6月底至7月初)
要以班子分析检查报告为基础，制定出、措施、责任、实施的整改方案。要学习调研和分析检查阶段梳理的问题，分别整改的和要求，分工和职责。制定整改方案的过程中，虚心多的意见和建议，并的向党员公布，社会监督，整改责任的。
(四)公布整改情况。(7月中旬)
整改方案制定以后，在的范围内公布，让干部整改问题、如何整改、时限改、要，并虚心意见、建议，整改方案。
(五)解决问题。(7月中旬至8月初)
解决问题是学习实践活动真正实效的环节，赢得认可和满意的关键之举。要从，解决和制约科学发展的问题，使干部感受到学习实践活动带来的新，感受到学习实践活动的真正惠及于民。
(六)和规章制度。(7月下旬至8月上旬)
阶段梳理的问题，的原则，本，和规章制度，长效机制，以制度管权、以制度管人、以制度管事的，使制度更地对党员干部的约束力，作风转变的推。
(七)满意度测评。(8月上旬至中下旬)
学习实践活动后，组织党员、对解决和制约哲学社会科学事业科学发展的问题的满意度、对学习实践活动的满意度评价，意见，测评结果将以的向公布。
三、要求
(一)要组织。
整改阶段是学习实践活动见的阶段，阶段要求更高、任务更重。主要要，投入足够和精力，善始善终，防止虎头蛇尾。要自觉防止和克服松劲、厌倦情绪，以的精神和的作风整改的工作。
(二)要班子和党员干部。
整改在班子和干部，党员干部要模范表率作用，带头理论学习、带头改进工作作风、带头整改措施。要转变作风，一切从，多在实效上用功，坚决防止搞主义。
(三)要统筹兼顾。
整改阶段要统筹兼顾学习实践活动与日常工作关系，真正“两手抓、两不误、两”，以学习实践活动当前工作，以工作实绩检验学习实践活动的。
