科学发展观是时代的呼唤、教训的觉醒、现实的要求，是马克思主义中国化的新里程碑，是指导中国特色社会主义事业健康发展的世界观和方法论。践行科学发展观，就是要我们党员干部用科学发展的思维推进工作创新和方法创新，使科学发展成果转化成增长党员干部自身素质和提高为民服务能力，在“知学、知思、知干、知说”上多下功夫，争当新时期的“四知”干部。
在实“干”上动真功，争做“知干”的干部。“知干”的干部就是要善于把握全局，抓住关键，围绕中心做工作。邓小平同志曾说过：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有，只有把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变成具体的行动、实际的效果、人民的利益，我们的工作才算做到了位、做到了家”。“知干”就是科学地干，就是要坚持改革开放，以开放的精神、开阔的思维、改革的勇气来工作，要有工作的前瞻性，统筹兼顾方方面面，实现科学发展。要多动脑筋，坚持理论联系实际，多思考为什么别人能做好，自己的差距在哪里，真正做到能干会干知干。简单来说，就是在什么样岗位就要做好什么样的工作。因此，要在组织系统大力营造“想干事的有机会，能干事的有舞台，干成事的有地位”的浓厚氛围。
在实“学”上动真功，争做“知学”的干部。“知学”干部就是要努力做一个理论上成熟、业务上精通、知识面宽范的干部。要把理论学习放在第一位。正如江泽民同志曾经说过，一个干部成熟的基础就是理论成熟。要善于吃透上情，掌握下情，贴近实际，把握关键，找准目标，始终不渝地把事情做好。1978年的那场关于实践是检验真理的唯一标准的大讨论，推动了全党的思想解放，也带来了改革开放的繁荣。30年来，随着改革开放的不断深入，我党关于建党建国理论日趋成熟，形成了中国特色社会主义理论体系，也推动了党的建设和我国现代化建设的深入开展。要真学业务。要把业务学深学透，努力做政策的“活字典”，业务的“行家里手”。不能照本宣科，搞本本主义、教条主义。要熟悉法律、经济等各方面知识。要多掌握现代知识，善于运用科学理论去武装头脑、指导实践、推动工作。我们讲组织工作创新，不能一味讲创新而创新，要结合实际，开动脑筋去思索创新的思路、创新的方法。南宋朱熹曾有一著名的诗句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来。”中国特色社会主义伟大事业，我国亿万人民群众和广大党员的生动实践，为加强党的建设、推进组织工作创新提供了取之不竭的源头活水。因此，我们要时刻保持一种“钉子精神”和“钻”的劲头，见缝插针地学，以甘当小学生的勇气，向真懂的人学习，向身边的同志学习，向群众学习。要眼光向下，虚心求教。庄子曾有“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯逐无涯，殆矣”的金玉良言，我们也应培养这种谦虚谨慎的风格。
在实“说”上动真功，做“知说”的干部。“知说”的干部就是要会总结，会宣传，善于把实践通过深化上升为理论，进而又用于指导实践，推动工作。有句俗语：“做了不说等于白做。”虽然这句话有些偏颇，但也说明了不会总结，不会宣传，不擅于把做了的事情说出来，只会埋头苦干的干部也不是优秀的干部。会总结，就是要懂得归纳提炼，总结升华。物有生死，事有始终。做事要有始有末，做了就要总结，使其上升为理论层面，为今后的工作夯实理论和实践基础。会宣传，就是要讲究宣传的方法，多角度、多渠道宣传党的建设和组织工作中的成功经验、先进事迹和先进人物，一方面要注意提炼精华，提升层次和水平;一方面要讲究时效，要多捕捉事物的特性，着眼于新的实践和新的发展，着眼于对实际问题的理论思考，认真总结和宣传各级党组织特别是来自基层党组织的新鲜经验，推动党的建设和组织工作不断取得新进展。
在实“思”上动真功，做“知思”的干部。“知思”的干部就是要善于客观认识现状，敢于正视矛盾，以锐意进取的精神和深入扎实的作风研究和回答推进党的建设和组织工作创新实践面临的重点、热点、难点问题，在总结实践经验的基础上寻找解决问题的答案。孙子兵法有：“知己知彼百战不殆。”作为一名组工干部，要时常思考是什么、为什么和怎么办，懂得寻找问题存在的根源，冲破思维定势，运用逆向思维、跳跃思维、发散思维等不同的思维去推进创新，不能缩手缩脚、按部就班。
