一、指导思想
以太仓市教育局《关于成立太仓市中小学名师工作室的实施意见》精神为指导，认真履行导师与学员的职责要求；以追求教育理想为目标，造就一批优秀教师群体；以提升太仓市学前教育质量为己任，推动太仓教育的可持续协调发展。
二、工作目标
努力将本工作室建设成“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。
1.形成太仓市幼儿教育骨干教师核心群体，引领太仓幼教的发展。
2.探索名师工作室运作的有效机制，丰富太仓市教师培养的实践经验。
3．针对不同学员的情况开展活动，三年内每位学员在专业修养、教育能力、教学业务等方面上新台阶。
4．研究以人为本的学前教育，追求教育的有效与精致。
三、措施落实
1．活动制度：建立相对稳定的活动制度，原则上每月一次集中活动，分散活动灵活安排。
2．读书活动：开展导师与学员共读活动，主要是教育理论书籍，由导师推荐阅读，每月至少阅读两本，撰写读书心得，组织读书分享与交流活动，做到理论与实践相结合。
3．实践诊断：A根据别人的教学现场进行有效的分析，提出有价值的意见与建议，每每期至少组织一次；B对自己的教学实践在先进教育理念的指导下进行深刻反思，每学期至少一次；C对同一教材能进行深度挖掘，设计不同形式的案例，每学期至少一次；D提升课程开发的能力，每学年完成一个系列的班本或园本课程的设计等课程资源。
4．写作沙龙：A每月上交一篇文字稿，题材不限，选择的视角要独特；B交流论文，每学期一次；C开展“斟字酌句”活动，剖析、修改文章，提升写作能力，每学期一次。D积极投稿，每月一投。
5．项目拓展：以课题研究为抓手，在导师的引领下高质量完成课题研究任务，并不断总结经验，提升理念，拓展能力。
6．专家引领：A“请进来”，请知名专家讲学；B“走出去”，带领学员外出学习，开阔视野
7．网络互动：在导师博客中建立工作室专题，在网络上开展研究、探讨、咨询与对话。
四、学员管理
1．建立规范的学员学习档案，全面记录学习与培养过程情况；
2．工作室严格活动考勤，无特殊公事必须参加。
3．每位学员制定切实可行的学习计划，完成相关任务，接受工作室导师的考核。
4．积极宣传工作室工作，扩大其影响。
