2008—2009年度中学班主任工作计划（万能版）

2008—2009年度中学班主任工作计划（万能版）

 一、指导思想

以胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话为指导，我校本学期德育工作将积极探索新时期学校德育新路，要在充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性三个方面狠下功夫。努力培养学生的创新精神和实践能力，塑造健康人格，提高德育工作的针对性和实效性，为全面推进素质教育，为培养人才做贡献。



二、工作思路

1、以学生为主体，充分尊重学生的心理需要，按学生的心理发展规律来实施德育。

2、抓好两条主线：行为养成教育、班级管理。

3、继续探索渗透教育，全员育人的有效途经，变被动接受为主动教育。



三、主要工作

（一）加强师资队伍的建设。

1、进一步提高教师的思想道德素质，通过开展师德教育培训活动,增强教师忠诚于教育事业的责任感、使命感,提高实施素质教育的自觉性。

2、加强年级组长、班主任队伍建设。通过请专家来校开讲座、自学《班主任兵法》、推荐优秀网站等方式，帮助队伍成员掌握班级管理技能技巧。本学期重点指导年级组长、班主任切实做好注重学生自主管理、自我教育工作；要求教师精心管理、精心教育；领导指导得当，指导到位；所有班级活而不乱，管而不死。



（二）少先队加强内部管理，探索有利于学生发展的活动内容、方式。

1、完善少先队大队部自我管理模式。加强和完善少先队建设，要培养一批得力队干。 在队委中，要成立队员的自我检查小队。抓好大队委、中队长例会和佩戴标志工作；抓自主活动。在队委中规定每个队干必须积极参与大队部组织的活动。加强自治，自主的训练，提高队员的能力，加强队干的监督管理，使学校纪律严明，活动有序。继续抓好训练少先队鼓号队的工作，每次训练做到有计划、有目的、有记录、有提高。

2、扎实开展主题活动。根据工作计划重点开展两个主题教育活动，继续开展“大主题阅读”活动；五月份开展“实践想象节”活动；要求在活动中要寓教于乐,增长学生才能、身体素质，培养学生持之以恒、坚忍不拔、善于合作的力争上游的进取精神。



（三）深入开展学生行为习惯养成教育工作

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和争做“文明仪表达标班”、“卫生班”等评比活动为载体，加强班级管理。全体教师在做好日常行为规范工作的基础上，每月还要重点抓好一项行为养成目标：二月规范路队，上下楼梯靠右走；三月规范文明仪表；四月规范课间纪律；五月抓爱惜公物、节约能源教育；六月综合检查行为养成教育情况。本学期拟定在每月底围绕行为养成目标进行一次专项行为评比活动。通过加强师生值日岗队伍建设，切实做好每周星级班考评工作，促进学生养成良好的行为习惯。



（四）抓好年级、班级建设。

1、年级组要依据学校总体计划，结合本年级学生年龄特点，制定年级工作计划，开展富有年级特色的年级活动，级组长要每月组织本级教师召开一次年级自查会议，探讨有效的教育方法，共同解决存在问题，推广有效经验。

2、班主任认真制定符合实际情况，可操作的、班主任工作计划，充分发挥班队会的作用。加强班级日常管理，落实班级值勤工作；加强学生班干的培养，强化学生人人形成自主管理意识。把养成教育工作落到每一位学生身上，进一步规范学生的言行，所有班级形成良好的班风。

3、制定的班级目标要注意贴近本班学生的生活，符合本班学生实际情况。每学期的目标应不断提高要求。加大力度有步骤地实现班级学期目标。

4、加强探索评星过程如何促进学生全面发展，进一步挖掘昌乐评价体系的育人功能。继续做好收集评价个案工作，班主任每月收集评价个案，定期总结有效经验，进一步完善昌乐小学“活力教育评价体系”。

5、积极探索儿童喜闻乐见的班级活动方式使儿童自主学习道德，让更多的学生们因此在道德学习中而受益，避免道德教育出现压抑学生导致学生对道德教育产生反感的负面效应。



（五）继续搞好阵地建设，优化育人环境。

1、 班级环境美化。

班级环境要做到美化、教育化，抓住契机让学生全员参与布置课室，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手力。

2加强昌乐广播站建设．播放的节目要多样化，各个板块安排合理，有时事政治、校园热点、科技知识等，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

3、搞好几个风景点建设：校门师生值日区，早操风景线、放学路队风景区、课间活动风景区、楼层楼梯绿色通道。



（六）深化兴趣小组工作

加强课外活动小组的管理。通过切实做好每次兴趣小组教育活动，提高兴趣小组课堂教学水平，让各项目的训练责任到人。要求所有兴趣小组做到有活动计划、有备课、有记录、有总结、有成果，并积极参加各级组织的各项竞赛，争取获得优异成绩。

（七）完善德育网络，建立开放型德育体制。继续加强学校、社会、家庭合力教育网络建设。

四、具体工作安排：