树立社会主义荣辱观，塑造知荣明耻新风尚 心得体会

树立社会主义荣辱观，塑造知荣明耻新风尚 心得体会

摘  要:认真学习《讲话》精神，增强贯彻落实社会主义荣辱观的自觉性和坚定性，正确理解社会主义荣辱观的思想内涵和实践价值，在构建和谐校园的进程中树立和坚持社会主义荣辱观 
关键词：社会主义荣辱观  知荣明耻新风尚
今年3月4日，胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述一发表，就迅速成为社会各界共识。这是一个古老而崭新的时代话题，它代表了先进文化的前进方向,囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想,以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是中国传统美德和时代精神的完美结合, 体现了社会主义世界观、人生观和价值观。是依法治国与以德治国相结合的治国方略，也是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。尤其是当前，我国正处在落实科学发展观、实施“十一五”规划、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会新的历史起点上，学习好、领会好、把握好以"八荣八耻"为具体内容的社会主义荣辱观尤为重要。
    下面，我主要从以下三个方面谈谈我的认识：
    一、认真学习《讲话》精神，增强贯彻落实社会主义荣辱观的自觉性和坚定性
    胡总书记提出的“社会主义荣辱观”，涵盖了八个方面，文字简洁、概括精辟，寓意深刻。短短百十余字，却涉及到政治、经济、社会、人生、人际等多方面的道德准则，切合思想实际，富有鲜明特色，集中表达了广大干部群众的共同心愿，非常及时，非常必要，具有很强的思想性、指导性和现实针对性。
    1、树立和坚持社会主义荣辱观是社会历史发展的必然选择
    我们知道，古往今来，无数史实表明，每当社会面临重大转型的时期，一个国家或一个民族，精神支柱的力量是不可或缺的，正确的荣辱观就是这一精神支柱最重要的核心部分。社会主义的荣辱观是在新的历史条件和社会形态中形成的，从性质上看，它反映了中国社会主义的基本特征和发展要求。从内容上看，它继承与发扬了传统荣辱观的优秀精神内核，充分体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合，具有中华民族传统美德的深厚根基。
    2、树立和坚持社会主义荣辱观是构建和谐社会的必要条件
    树立和坚持社会主义荣辱观是构建和谐社会的一个带有根本性的问题。伦理学的研究认为：荣辱观直接关乎人们是否具备道德自觉与法律自律的基础。如果缺乏正确的荣辱观，就尤如古希腊哲学家所说:“无论是国家还是个人，都做不出伟大优美的事情来”。唯有树立和坚持社会主义荣辱观，才能明辨是非真假、善恶美丑，形成维系社会和谐的精神纽带和道德风尚；才能使人们按照社会的发展要求，不断衡量和测定自己的行为，或坚持、或改变，从而形成一种安定、有序、和谐的社会秩序，这既是形成良好社会风气的基石，也是落实科学发展观、构建和谐社会的坚实思想基础和必要条件。
    3、树立和坚持社会主义荣辱观是增强党的先进性、提高党的执政能力和领导水平的坚实保障
    树立和坚持社会主义荣辱观，既是对人民群众在人生观、价值观和道德观上要求，更是对居于执政和领导地位的中国共产党在思想道德建设上的要求。事实上，构建和谐社会，最主要的是靠两条:一是社会制度，二是人的素质。而在人的素质诸要素中，起核心和灵魂作用的是思想道德素质和修养。
    4、树立和坚持社会主义荣辱观是我们教育者责无旁贷的使命
    我们知道，教育者承担着人才培养、知识创新和传承文明的重要任务，理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在前面，这是我们责无旁贷的使命。这次，胡总书记的社会主义荣辱观《讲话》，是继中央发布“关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见”、在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议发表重要讲话之后,我党对学校德育工作的又一次重要指示。提高树立社会主义荣辱观重要性的认识，要求和培养我们的学生不仅要立大志，还要有大德，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,切实担负起我们的使命和重任。
    二、正确理解社会主义荣辱观的思想内涵和实践价值
    在对社会主义荣辱观的表述上，胡总书记从八个相辅相成的方面，采取肯定与否定、褒扬与贬斥两两相对的形式，将其完整地概括出来，不仅旗帜鲜明，而且内容全面系统、精练准确，具有丰富的思想内涵和鲜明的时代特征。
    （一）社会主义荣辱观的思想内涵
    通过学习，我认为社会主义荣辱观的科学内涵可以从以下两个层次来把握：一是价值层次；二是道德观念层次。
    价值层次主要集中体现在以下四条：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”,“以服务人民为荣、以背离人民为耻”、“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”、“以团结互助为荣、以损人利己为耻”等，这四条荣辱观是价值观的重要组成部分, 它决定着人们的价值取向和荣辱体验，是对社会主义价值原则的集中概括，体现着社会的道德水准,标志着社会的文明程度。
       道德观念层次则是体现在：“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”,“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”, “以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”,“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”等, 这四条是对优秀传统文化道德的精辟概括，蕴含着优秀伦理文化的基本内容，不仅体现了中华民族优秀伦理道德文化的传承与创新，而且还体现了继承与创新的统一。不仅有利于构筑与社会主义市场经济相适应的现代诚信体系，而且还有利于培养和塑造公民的现代法制观念与守法意识，引导人们在当前社会主义现代化建设事业取得巨大物质成就的形势下，戒除骄奢之风，秉承艰辛本色，从而奋斗不息，争取更大的胜利，这些规范都是针对当前市场经济条件下出现的道德失范而提出的，具有鲜明的现实针对性和时代特征。
    由此可以看出，价值观和道德观的层面是社会主义荣辱观的一体两面，具有不可分割性和内在的统一性。既涵盖了社会主义道德原则的主要方面，同时也凝集了社会主义价值观的精髓，为开展道德建设及价值观、人生观、世界观教育提供了明确而清晰的指南。
    （二）社会主义荣辱观的实践价值
    在这一方面，我们对社会主义荣辱观实践价值的正确理解，应以马克思主义理论为依据，从思想文化作为上层建筑的导向、舆论和引导功能层面上进行理解和把握。
    我们知道，马克思主义唯物史观认为：生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,同时后者对前者也具有一定的反作用。汲取社会主义建设的历史经验和教训,我们在牢记经济基础对上层建筑的决定性作用同时，必须高度重视上层建筑对经济基础的反作用。当前，中国特色社会主义事业的顺利推进更需要特别重视和充分发挥思想和政治这一上层建筑对经济基础的反作用,以此来维护和保障我国的经济基础不受侵害和稳固如山,维护和保障最广大人民群众根本利益的充分实现并不断发展。
    在实践中，我们要通过加强人生观、价值观的教育,树立和坚持社会主义荣辱观,充分发挥道德力量规范市场经济的功能,抑制市场经济的负面作用,确保市场经济的社会主义方向,让市场经济更好地为社会主义现代化建设服务，使社会主义荣辱观始终成为建设小康社会与和谐社会进程中人们的道德“守护神”。
    三、在构建和谐校园的进程中树立和坚持社会主义荣辱观
   对大学生进行社会主义荣辱观教育，需要与树立正确的人生观、世界观、价值观紧密结合起来，需要同解决大学生存在的各种问题结合起来提高针对性。调查显示，当前一些大学生在诚信意识、集体主义精神、为人民明服务的意识、艰苦奋斗的作风与朴素意识、崇尚科学反对迷信的意识方面还存在一些问题，个别大学生还有感情脆弱、作风浮躁、急功近利、人生目标模糊等等问题，需要进一步加强教育和引导。   如：学生干部为学生服务方面，职业的选择与就业态度方面、在宿舍违规使用电器方面、考试舞弊方面和生活中诸如节约用电、用水、用纸、打扫卫生、饮食消费等一些反映品行的小事上面等，做得还不够好。   
  要大力培养“小事见荣辱、小事问荣辱、小事成荣辱”观念，切实处理好“做人与做事”的关系。树立良好的校风、教风、学风，必须从小处着眼，从实处着手，小事情上的失信行为，必然会带来大事情上的不和谐与不信任感。“小事”其实不小，“小事”做得怎么样，反映出艰苦奋斗的优良传统和“社会主义荣辱观”到底树立得如何？很多人就是因为一些所谓无伤大雅的“小事”丧失了社会主义荣辱观。因此，我们要在日常的教育中强化正确的荣辱观念， 摆正“小”和“大”的关系，才能小成大，历久为功，小善方能变大善；才能形成良好的风气和正确的价值观，匡扶正气，凝聚人心。