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儿童的人格形成及其培养 (西方心理学名著译丛) |  |
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儿童的人格形成及其培养 (西方心理学名著译丛) | |
网友对儿童的人格形成及其培养 (西方心理学名著译丛)的评论
这是一本从人格的角度讨论孩子教育的书，包括家庭教育和学校教育。孩子天生具有展现“优越感”的欲望，这可能带来的问题，也可能让孩子更优秀。我们要利用这种心态，要尽量深入孩子的内心，获得孩子的信任，和孩子平等的交流，孩子的心理健康比其他任何都重要。
以下是有道云笔记部分，在看书的过程中进行记录。
有道云部分
一，导言。
人格是统一的，一个人对生活事实的主观看法才是他的人格结构的基础。
孩子社会情感的强弱可以检验孩子是否正常成长，，入学时的表现！
“站直了”根本原因在于孩子心理上需要支撑和支持。理解和同情，帮助孩子消除潜在的毛病。
人和社会生活的基本问题的态度，表现真正的自我。
社会关系
想在社会分工中发挥的作用
两性关系
二，人格的统一体。
了解一个人行为的含义的前提是理解这个人的整个人格。孩子的具体行为，要了解孩子抱持什么态度对待摆在面前的任务。
孩子把目标落实在具体行动上，调整他的生活，全力以赴的向着他的目标追求（8岁小男孩有了妹妹之后的叛逆行为）。
人格的各种表达相互一致，构成一个整体。
三，追求优越感及其对教育的意义。
对优越的渴望和自卑这两个问题，是同一个心理现象的两个方面。
人性和对优越感的追求是"rest":"紧密相连的。<br />成人和孩子都有表现自我的冲动，无法消除。<br />把雄心视为优点，习惯于鼓励，错误的，目标太大影响孩子的正常成长。<br />孩子过分的雄心会摧毁信心，缺乏足够的勇气面对困难。遇到困难，重要的是保持心里的平衡，而不是马上着手解决困难。<br />孩子的勇气和坚忍不经过考验和锤炼，那我们就无从判断她们的真正能力。恐吓，夺走希望；鼓起她们的勇气才会成就更大的事业。<br />雄心勃勃没有坏处，重要的是培养孩子成为勇敢、坚韧、自信的人，让孩子意识到:面对失败不能气馁，把遭遇的失败当做一个新的问题解决。（嘎子的舞蹈，培养坚韧的性格，正面的鼓励。如何面对失败）<br />（独立人格！！！我要做出我的努力）<br />一个被宠坏的小孩，无法通过成绩找到“优越感”，只有通过不断的捣乱才会满足，相互作用会被相互强化，恶性循环。教室需要在其他方面引导，将“优越感”导入其他方面。小孩子习惯性的忘记或丢失课本，可以肯定他在学校并不如意。<br />教室、医生、律师的家庭频繁的出现任性刚愎的孩子。职业权威，严格的条条框框，压迫孩子，威胁到孩子的独立性——反抗情绪！<br />四，如何引导孩子追求优越感。<br />对孩子的教育就是要培养他的社会情感，或者说增强他和社会紧密相关的这种意识。<br />符合社会公众的利益。没有唯一真理。<br />任何一件事情都不能从他的生命里单独分离出来，解释此刻发生的事情，只能把之前发生的事情联系起来。孩子明白这个道理，才会明白走进歧途的原因。<br />懒惰是一道屏障，为缺乏自信心的孩子藏拙，为他逃避努力克服困难提供借口。<br />说话功能的快慢受多种因素影响，主要是孩子对社会感情的强度。<br />口吃的孩子应该得到鼓励，温和对待。友好的启发和增强他的勇气，才能治好。<br />五，自卑情节。<br />我们追求优越感是因为我们感到自卑。<br />自卑情节就是:过度、反常的自卑感迫切需要得到容易饿补偿和似是而非的满足，但他又同时堵死了通往成功的路，因为过度自卑夸大了困难削弱了自己的勇气。（这段话不能再认同！生活中有这种例子！！）<br />千万不要相信用羞辱的方式能够改正孩子的因为。<br />怯弱带来个人主义、好斗的人生态度。不是通过自己的成就去超越别人，而是通过贬低的手段达到目的，这就表现了他的怯懦。<br />教育孩子不要藐视他人！<br />在困难面前优柔寡断，这是缺乏信心和勇气的表现。正常人想法是解决问题，而不是把全部精神都集中在遭遇的困难上。<br />（我犯了这方面的错误！在嘎子的学习上，我习惯性的吐槽孩子的笨拙，这种无意识的言辞给孩子很大的暗示，使得嘎子在学习方面缺少自信。这也就是我在期末领嘎子做卷纸，遇到升级测试的时候，孩子把精力用在哭泣卷纸的难度，而不是拿笔动手计算的根本原因！！！多亏嘎子这次成绩不错，我应该在此基础上给孩子树立信心，让她拥有挑战难度的勇气！！！）<br />体弱、残疾、样貌丑陋的孩子有强烈的自卑感，表现两种极端，腼腆退让或咄咄逼人！他们的社会感情几乎为零，对生活没有期望，不相信自己的能力能有所贡献；把社会感情服务个人目的，希望成为领导者或者英雄人物，引人注目！<br />曾经因为体质虚弱而变得孱弱不堪的孩子，即使在强壮以后，仍然会表现的相当虚弱！<br />有怨恨情绪的孩子会有破坏欲，缺乏足够的勇气应付环境，通过欺压弱小补偿无力感。这些孩子孩子情愿和年幼的比他们穷的孩子打交道，男孩喜欢温柔听话的女孩交往。"
可读性很强，对于不是专业人士来说也不会特别的困难。提供了一种新颖的角度解读在儿童时期发生的事件对人格的形成的影响。
感觉还是泛泛之谈，并未从心理层次深度剖析，也为给出相对应的建议。
与孩子打交道必须从孩子的心理方面了解他们，对于一些自我保护意识较强的孩子我没有办法，只好求助于大师的解读，希望能从中获得了解他们内心的方法
实用性不强，意义不大。
从朋友那里看到了这本书，阿德勒的作品很早就想读了，这本书的翻译也很流畅，通俗易懂，老师和家长都应该读一读
只有了解孩子，才能帮助孩子，爱孩子的父母都要用心去了解孩子的世界。
希望了解孩子成长特点的伙伴，这是一本简单易懂的书籍，值得阅读
书不错，是本好书简介易接受。
没实际的用处，通篇凑凑
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