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课程与教学论 |  |
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课程与教学论 | |
出版日期: 2012年1月1日
《课程与教学论》按照“设计-实施-管理与评价”的内在逻辑主线将课程与教学整合起来，架构了全书的整体框架。“设计部分”主要包括课程价值、课程内容、课程的类型与结构等；“实施部分”主要包括教学目标、教学设计、教学过程、教学模式、教学组织形式、教学手段、教学艺术等；“管理与评价部分”包括课程管理与校本课程开发、课程与教学评价等。《课程与教学论》简明地阐述了有关课程与教学的基础知识和基本理论，以帮助读者整体把握课程与教学的学科体系；强调了理论联系实际，注意培养读者运用理论分析和解决实际问题的能力。《课程与教学论》的突出特色是强调研究性，客观介绍当前有争议的热点问题，并反映研究的现状，以引领读者进行深入的思考和研究。
《课程与教学论》适合作为教育硕士专业学位研究生，教育学类硕士、博士研究生的教材，也适合中小学教育教学的管理者和一线教师阅读。
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