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决定学习成绩的三大习惯 |  |
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决定学习成绩的三大习惯 | |
出版日期: 2010年9月1日
《决定学习成绩的三大习惯》作者与全国养成教育总课题组众多专家对北京大学本科生200个样本、清华大学本科生280个样本，进行了连续6年的调查与研究发现：学生学习成绩的好坏、学习能力的强弱、学习品格的优劣，学习生活质量的高低以及学习自觉不自觉、是不是让家长和教师费力操心等。都可以追溯到学生是否养成良好学习习惯上来。
《决定学习成绩的三大习惯》精心选择了其中三个决定他们学习成绩最为关键、也最容易被忽视的习惯——将课本读活，悟透每堂课内容，用心做题，进行详细分解与阐述，旨在从根本上为青少年打开一条自我发现之路。
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