爱上数学:在游戏中与数学相遇 [平装]

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		爱上数学:在游戏中与数学相遇 [平装]
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编辑推荐

《爱上数学:在游戏中与数学相遇》编辑推荐：数学不是静止的数字，不是呆板的符号。数学是跳动的音符，是活动的乐章。

作者简介

作者：(丹麦)亨宁·安德森 译者：周悬

目录

英文译者前言
前言
第一章 导言——关于儿童数学教学
第二章 人类本质的三个层面
第三章 数字的本质和秘密——精神数
第四章 韵律与数字
第五章 乘法表
第六章 更多乘法表——数字之间的关系
第七章 绘图与数学
第八章 作为量的数
第九章 结束语——记忆、游戏和数学

文摘

当我们年岁渐长，回忆起自己的学童生涯，至少有一本课本是我们觉无趣之极的。每天，我们都会从书包里掏出这本书，吃力地学习。从第一页到最后一页，书里写里写满了数字，并按照学年进度分为第一课、第二课、第三课……每一课千篇一律地分为口头练习部分和书面练习部分，每个部分又分为数字计算和应用题。每一课都包括乘法口决，加法练习，后面也许是长长一串减法题，随后足乘法和除法练习。
当然还有一个老师，老师的任务是在学年结束之前把课本到最后一页，这样一来，也就没有多少余地可以在教学中发挥自己的主动性了。
笔者所记得的老师是这样的。
他手里拿着书走进教室，直接走到黑板前面，挑一支粉笔，在黑板中央写下一个“7“字。然后他的眼睛越过眼镜上的缘看着他的30个学生－为了确保所有学生都知道今天要讲的是7的乘法口诀。随后他在7的前面写一个乘号，又在乘号的前面写一对括号，最后在括号里写下一系列随机数字。整个过程中，他都在用右手写字，而把脸朝着学生。

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