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申论解答技巧 |
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基本信息·出版社：中国言实出版社
·页码：302 页
·出版日期：2006年04月
·ISBN：7801287843
·条形码：9787801287847
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16开 Pages Per Sheet
·丛书名：公务员录用考试指导丛书
内容简介 《国家公务员法》自2006年1月1日起实施，我国的公务员制度正式步入法制化的发展轨道。《国家公务法》规定，公务员妙用考试采用笔试和面试的方法进行。中国言实出版社是国务院研究室主管主办的国家级出版单位，主要出版党和国家重大方针政策的研究成果及相关的学习辅导读物；这套《公务员录用考试指导丛书》由中国言实出版社组织公务员考试命题研究专家赵同勤、李永、刑朝辉、使本套丛书更加贴近新的考试大纲，重点突出，体例新颖、实用性强，指导性强。相信，本书的出版一定能为广大的考生助一臂之力，祝愿有更多的考生加入到国家公务员队伍中来，为我国的现代化建设贡献出自已的热情和智慧。
编辑推荐 本书观点独到，把申论写作定位于公文写作并对此进行了有力阐述，为应试者考试指明了方向，由此而提出的写作思路更是别具一格，具有前沿性的实用和指导价值；讲解不凡，针对申论考试，本书以历年试题为素材，以真实试卷为例证，以解析写作思路为突破口，从中提炼出具有广泛参考意义和自我对照的写作要求；内容“新”“鲜”，“新”是指本书对2006年的国家申论试题讲解透彻，“鲜”是指本书不但有定性论述，而且量化鲜明；精练实用，本书内容精练，要言不烦，体例清晰，贴近考试，比较实用。本书的出版一定能为广大的考生助一臂之力。
目录 前言
第一章 申论概述
第一节 申论的内涵
一、申论的概念
二、申论的历史脉络
……
文摘 书摘
第一节 阅读理解材料的能力
一、阅读理解能力的含义
阅读就是通过视觉感观，对接触到的材料进行思考，理解所表达主要意
思的智力活动。古人把“阅”和“读”分开来谈，认为“阅”要广，“读”
要精，针对申论而言，就是以“阅”为主，因为当时的环境不能“读”，或
者只能是默读。按照心理学的解释，能力，是指一个人比较稳定的个性心理
特征。它是知识概括化的东西，能力的形成和发展较知识的获得要慢。能力
直接影响着活动的效率，能力可分为一般的能力和特殊的能力。通过广泛的
阅读对于人们积累知识、开阔视野、增强修养、获得技巧都有积极的意义。
阅读理解能力就是要求通过阅读提高人们理解给定材料的主要涵义，从
表面的理解上升到本质的把握，而且需要能在较短时间内完成这种思维活动
。
二、阅读理解能力的基本要求
阅读理解是一种重要的思维过程，人们通过阅读理解可以实现以下几个
方面的目的：
1．摸清大意。在阅读的过程中，人们最主要的意图就是通过阅读对接
触的内容形成一个大致的理解，由于人们的阅读能力不同，最初的理解可能
存在差别，但只要是能理解大概，形成一个整体上的认识就算完成了阅读的
目的。
2．实现目的。一般而言，人们的阅读是有目的的，否则阅读就是无意
识的活动，或者是随意的不留痕迹无目的活动。但是有目的的阅读则不同，
人们想通过阅读达到一定的目的，这种目的，或者是精神的享受，或者功利
的使用，必须有一定的目的。
3．获取信息。只要是有目的的阅读，必然最后有一定的收获，这种收
获就是对信息的理解和把握。能否获取信息是检验阅读能力的主要方式，这
种信息，就是在实现目的之后留在头脑中的深刻影响。或许仁者见仁、智者
见智，但是信息是客观存在的。
三、申论阅读理解能力的要求
申论阅读理解与一般的阅读理解不同，就在于申论所提供的材料是无序
而且庞杂的，彼此之间并不存在客观的逻辑关系。即与人们日常所阅读一篇
完整的文章不同，完整的文章提供给人们是一个先后有序、不能割断的整体
思维，而申论由于材料的特定形式，必须在阅读的过程中进行断点式的链接
，把属于一个事物的各个部分衔接起来，不属于一个事物的区分开来，所以
对阅读理解能力的要求更高。
第
……
