山东省公务员录用考试专项突破教材:言语理解与表达(2010新版)
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山东省公务员录用考试专项突破教材:言语理解与表达(2010新版) |
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基本信息·出版社：山东人民出版社
·页码：242 页
·出版日期：2009年07月
·ISBN：9787209049320
·条形码：9787209049320
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：山东考公红宝书
内容简介 《山东省公务员录用考试专项突破教材:言语理解与表达(2010新版)》是中公教育在总结多年公考辅导经验的基础上，推出的又一力作。《山东省公务员录用考试专项突破教材:言语理解与表达(2010新版)》在把握公考最新变化与趋势的基础上．注重夯实考生基础与内容创新。它必将引领考生走向成功！一、注重理论创新。开阔考生视野。《山东省公务员录用考试专项突破教材:言语理解与表达(2010新版)》的理论新颖独特。大，则追求气吞万里如虎之势，突破以往理论条框的束缚．从语义和语境两大战略角度破解山东省公务员考试言语理解与表达部分的难题，独树一帜；小，则追求鞭辟入里之功，比如将片段阅读细分为十个专题，每个专题都深入分析。引导考生于细微之处把握技巧。二、精心整理材料。注重夯实言语基础。汉语词汇丰富，表现力极强。在词语运用的过程中，很容易产生错误。夯实言语基础刻不容缓。《山东省公务员录用考试专项突破教材:言语理解与表达(2010新版)》对考生常见错误作了详细总结，帮助考生认识误区，避免陷阱，是考生复习过程中必备的辅导用书。例如，考生在运用下面的成语时经常发生错误。三、结构创新。《山东省公务员录用考试专项突破教材:言语理解与表达(2010新版)》结构体系清晰明了，分为对言语理解与表达的正确理解、有效突破、全面复习三篇，将整个言语理解与表达部分的基本情况、解题方法及各题型的命题规律和方法技巧都系统地展现在考生面前。《山东省公务员录用考试专项突破教材:言语理解与表达(2010新版)》还在每一篇、章的前面附有本篇、章的知识结构图，涵盖所有知识点。切实有效地帮助考生掌握。四、形式创新。《山东省公务员录用考试专项突破教材:言语理解与表达(2010新版)》首次对言语理论的分析配以图例。这些生动形象的图例能让考生深刻理解理论内容，轻松掌握理论知识，并且记忆深刻。同时，《山东省公务员录用考试专项突破教材:言语理解与表达(2010新版)》材料新颖，贴近生活，分析独到，切合考试潮流。书中既有历年经典真题，又有社会热点材料。它能让考生在了解时政的同时，轻松学习言语知识，真可谓一举两得。
编辑推荐 《山东省公务员录用考试专项突破教材:言语理解与表达(2010新版)》详解历年真题，点拨答题技巧，预测今年考试，实战全真试卷。
目录 本书编写特点
第一篇 正确理解言语理解与表达
第一章 言语理解与表达概述
第一节 山东省公务员考试言语理解与表达部分的现状分析
第二节 言语理解与表达的考查内容
对语言文字基础知识的考查
对语言文字具体应用能力的考查
第二章 考试趋势与复习要点
第一节 考试趋势
第二节 复习要点
第二篇 有效突破言语理解与表达
第一章 语义分析
第一节 词语运用的心理学分析
词语运用的两个阶段及心理特征
感性的构成要素
第二节 语义分析的方法——三步联想法
泛化阶段
分化阶段
高级综合阶段
搭配联想法分析词义示例
第三节 语义分析在片段阅读中的应用
第四节 语义分析应用示例
第二章 语境分析
第一节 材料语境的构成要素
主题
上下文
情景
角色关系
民族心理
第二节 语境分析方法——3S法则（subject-sense-spread）
抓住主题
发挥直觉
逻辑拓展
示例
第三篇 全面复习言语理解与表达
第一章 选词填空
第一节 虚词部分
虚词概述
虚词作答十大误区及解题技巧
常考虚词分析
第二节 实词部分
从语义分析角度把握实词类选词填空
从语境分析角度把握实词类选词填空
第三节 成语部分
方法技巧点拔
经典例题演示
第四节 常见近义词辨析列表
第五节 常见且易错的成语300例
第六节 选词填空习题及答案解析
第二章 片段阅读
第一节 题型归纳分析与命题规律总结
第二节 判断文段的主旨和观点
释义——主旨与观点的区别及联系
原则——把握关键点与忠于原文
技巧1——从材料论证思路上寻找突破口
技巧2——从材料暗示思路上寻找突破口
第三节 概括文段主要强调的内容
释义——对“强调”的正确理解
原则——需要注意的三大方面
技巧——学习如何从词语中寻找突破口
第四节 判断文段的标题
释义——理解标题的特征
原则——切合原文与概括全面
技巧——从材料的风格上寻找突破口
第五节 判断对文段内容的理解
释义——正确理解题型的考查特点
技巧——通过识别命题陷阱寻找突破口
第六节 判断短文的寓意
释义——正确理解题型的考查特点
技巧——通过识别材料内容寻找突破口
第七节 推断所给文字在全文的位置、作用
释义——正确理解文字在全文的位置、作用
技巧——“三步法”打开解题思路
第八节 推断文中代词所指代的内容
释义——正确理解题型特点
技巧——从分析材料结构的角度寻找突破口
第九节 推断文中某个词语或句子的含义
释义——正确理解题型的考查特点
技巧——多角度分析寻找解题突破口
第十节 推断下文可能介绍的内容
释义——从篇章的角度理解“推断
原则——关注尾句
技巧——从分析文章思路的角度寻找突破口
第十一节 推断文中空缺处应填的语句
释义——从句群的角度理解“空缺
原则——三个“一致
技巧——把握提示句子结构的词语
第十二节 片段阅读习题及答案解析
第三章 文章阅读
第一节 题型概述与考点分类梳理
理解词语的含义
把握关键语句
概括具体内容
辨别筛选信息
分析作者观点
第二节 文章阅读的三种具体方法
筛选法
比较法
排除法
第三节 科技文阅读要点分析
要做到“三读清
要弄清文章的“六关系
没有办法的办法
第四节 经典例题演示
第四章 语句连贯
第一节 题型归纳分析与命题规律总结
定位选句
排列句序
第二节 考点分类梳理与经典例题演示
话题的统一性
句式的一致性
行文的照应性
事理的逻辑性
音节的和谐性
意境的协调性
前后的承启性
语意的强调性
第三节 方法技巧点拨
第四节 语句连贯习题及答案解析
第五章 病旬
第一节 题型归纳分析与命题规律总结
所选病句的错误类型十分具有代表性
所选病句的“病症”十分突出
第二节 考点分类梳理与经典例题演示
语序不当
搭配不当
成分残缺与赘余
结构混乱
语意不明
不合逻辑
第三节 方法技巧点拨
凭借语感
压缩句子．提取主干
恰当使用便捷方法
第四节 病句习题及答案解析
附：中公教育2010年山东省强大课程体系
……
文摘 插图：
母亲只要觉察到腹中胎儿在动，就每天念两遍童话《国王、老鼠和奶酪》。她大声地念，慢慢地念——从头到尾要3分钟。就这样，到了分娩的那一天，婴儿出生后竟然就知道这个童话！
新生儿的这种非凡的能耐不难加以证实。在橡皮奶头里装上一个压力传感器，用以记录吮吸动作。然后给婴儿戴上一个耳机，有选择地播放两则童话给他听。两则童话都由婴儿的母亲来念——而且念的速度、声音大小、语调全都一样。这两则童话分别用立体声磁带给录制下来。婴儿吮吸得较通常速度快时，让他听到一则童话：他吮吸得较慢时，让他听到另一则童话。在这种方式下。新生儿能够区分他喜欢听哪一则童话。两则童话中一则是本原的，另一则在形式上做了些改动——只是把所有角色的名字都做了改换。新生儿连细微的差别都发现了，在试验进行几分钟后就找到了他要改变自己吮吸频率的方向——他可以通过改变吮吸频率使耳机传来他想要听的那则童话。他所想要听到的始终是本原童话。亦即他在母腹中常常听到的那则童话，
上面所描述的方法以多种形式运行，目的在于弄清新生儿对说话声音和语言形式之间差别进行感知的能力到底有多大。如果让婴儿母亲与另一位女人读同一篇故事。小小的婴儿总是喜欢选自己亲生母亲的声音。而不选另一位女人的声音。会两种语言的母亲，她的新生儿能区分她的两种语言，又喜欢从中选择自己还在母腹中时听得最多的那种语言。但是，如果两则童话故事由新生儿的父亲与另一位陌生男子来念，那么，新生儿就不知道该怎么选择了。就是说，父亲的声音与另一位男子的声音在新生儿听来是同样陌生的。
这一检验结果证明了母亲声音对腹中胎儿的强烈影响。只有母亲的声音才能够让腹中胎儿从母腹内的背景噪声中鲜明地听出来，而外界的声音则“消逝”，听不见。胎儿的听觉器官在孕期的最后3个月完全形成，亦即具备完全的听觉功能。由此可知。还在这一时期，话音模式就已经传人胎儿的中枢神经系统了。显而易见，母亲的话音特征已留在了胎儿的大脑中——这是大脑留下的第一批记忆痕迹。正是这第一批记忆痕迹使新生儿能够重新识别曾经听到过的话音模式并与其他话音区别开来。
16.下面关于“时间程序”的说法正确的一项是（ ）。
A.时间程序是由潮水般涌人新生儿大脑的强烈的外界刺激共同编制而成
B.时间程序通过大脑对新的印象进行整理并在睡眠的相应阶段加以深化
C.恒定的内在时间程序主
……
