实用电工技能训练
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基本信息·出版社：中国水利水电出版社
·页码：249 页
·出版日期：2006年08月
·ISBN：750843949X
·条形码：9787508439495
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
内容简介 《实用电工技能训练》围绕高等职业技术教育人才培养目标，按照现代企业生产、建设、管理、服务第一线的实际需要进行编写，是编者长期从事高等职业技术教育和企业生产的经验总结，是一本有别于以往普通高校实验、实训教材的独具特色的教材，既有“必需够用”的理论讲解，又精心设计了具体的实训项目，充分体现出高等职业技术教育的特色。主要内容包括：电工安全用电常识、保护接地与保护接零、常用电工工具及仪表的使用、电气安装、电工用图的识读、常用低压电器的运行巡视与维修、常用低压电器控制线路的制作与维修、用电设备安全、电气检修、变(配)电所安全运行与值班、可编程控制基本知识等。每章的开头提出学习目标，便于读者明确学习要求；每章的结尾给出小结，帮助读者掌握本章的知识要点。
编辑推荐 本教材是高等职业院校自动化、机电类及相关专业学生学习“电工技术”后必修的一门技能实训课。包括安全用电常识；接地与接零；常用电工工具及仪表的使用；电气安装；电工用图的识读；常用低压电器的运行巡视、维修；常用低压电器控制线路的制作与维修；用电设备安全；电气检修；变配电所安全运行与值班等内容。紧密结合生产实际，充分体现高等职业技术教育的特色，在每章精心设计了相应的实训项目，力求让学生学习后能直接上岗操作。
目录 前言
第一章 安全用电常识
1.1 触电的危害与急救
1.1.1 触电的种类
1.1.2 触电方式
1.1.3 影响电流对人体危害程度的主要因素
1.1.4 触电急救
1.1.5 预防触电的措施
1.2 电气火灾的消防知识
1.2.1 电气火灾的主要原因
1.2.2 易燃易爆环境
1.2.3 电气火灾的防护措施
1.2.4 电气火灾的扑救
1.3 技能训练模拟现场触电救护的操作
1.3.1 实训目的
1.3.2 实训任务
1.3.3 成绩评定
小结
第二章 接地与接零
2.1 工作接地与保护接地——
2.1.1 工作接地一
2.1.2 保护接地
2.2 工作接零与保护接零-
2.2.1 工作接零
2.2.2 保护接零
2.2.3 重复接地
2.2.4 接地装置的敷设
2.3 技能训练工作零线的作用
2.3.1 实训目的
2.3.2 实训任务
2.3.3 成绩评定
小结
第三章 常用电工工具及仪表
3.1 电工通用工具
3.1.1 验电器
3.1.2 电工刀
3.1.3 钢丝钳
3.1.4 尖嘴钳
3.1.5 斜口钳
3.1.6 剥线钳
3.1.7 扳手
3.1.8 螺钉旋具
3.2 常用电工仪表
3.2.1 万用表
3.2.2 兆欧表
3.2.3 钳形电流表
3.2.4 接地电阻测定仪
3.2.5 示波器
3.3 常用焊接工具
3.3.1 电烙铁焊接工艺
3.3.2 电烙铁的使用与维护
3.3.3 焊料与焊剂的选用及焊接要领
3.3.4 拆焊技术
3.4 技能训练摇测接地电阻实训
3.4.1 实训目的
3.4.2 实训任务
3.5 技能训练常用电工工具与仪表的使用实训
3.5.1 实训目的
3.5.2 实训任务
3.5.3 操作要点
3.5.4 成绩评定
小结
第四章 电气安装
4.1 导线的连接
4.1.1 导线的分类和应用
4.1.2 导线绝缘层的剥削
4.1.3 导线的连接
4.1.4 导线的封端
4.1.5 导线绝缘层的恢复
4.2 室内电气线路的敷设
4.2.1 室内布线的基本知识
4.2.2 室内布线的一般工艺
4.2.3 照明装置
4.2.4 照明电路常见故障及检修
4.3 室外电气线路敷设
4.3.1 架空线路
4.3.2 室外线路的一般要求
4.4 技能训练配电板安装实训
4.4.1 实训目的
4.4.2 实训任务
4.4.3 操作要点
4.4.4 成绩评定
4.5 技能训练护套线照明线路安装实训
4.5.1 实训目的
4.5.2 实训任务
4.5.3 操作要点
4.5.4 成绩评定
4.6 技能训练线管照明线路安装实训
4.6.1 实训目的
4.6.2 实训任务
4.6.3 操作要点
4.6.4 成绩评定
小结
第五章 电工用图的识读
5.1电工用图绘制标准
5.1.1 电工用图的分类
5.1.2 电工用图中区域的划分
5.1.3 电工用图中符号位置的
5.1.4 电气符号
5.2 电气图读图方法
5.2.1 读图要求和读图步骤
5.2.2 车间动力电气图的识读
5.2.3 住宅照明电气图的识读
5.3 技能训练电工识图实训
5.3.1 实训目的
5.3.2 实训任务
小结
第六章 常用低压电器的运行巡视与维修
6.1熔断器运行巡视与维修
6.1.1 熔断器的结构
6.1.2 常用的熔断器
6.1.3 选用熔断器的注意事项
6.1.4熔断器的运行维修
6.2 按钮和开关的运行巡视与维修
6.2.1 按钮
6.2.2 开启式负荷开关
6.2.3 组合开关
6.3 交流接触器的运行巡视与维修
6.3.1 接触器的型号、图形符号和文字符号
6.3.2 交流接触器的结构
6.3.3 交流接触器的工作原理
6.3.4交流接触器的主要技术参数
6.3.5交流接触器的运行与维修
6.4 热继电器的运行巡视与维修
6.4.1 热继电器的结构与工作原理
6.4.2 常用的热继电器
6.4.3 热继电器的选用
6.4.4 运行中热继电器的检查
6.4.5 热继电器的故障及维修
6.5 控制继电器的运行与维修
6.5.1 中间继电器
6.5.2时间继电器
6.6 低压断路器的运行巡视与维修
6.6.1 分类
6.6.2 低压断路器运行巡视检修内容
6.7 技能训练交流接触器的拆装与测试实训
6.7.1实训目的
6.7.2实训任务
6.7.3成绩评定
小结
第七章 常用低压电器控制线路的制作与维修
7.1 制作电动机控制线路的步骤
7.1.1 熟悉电气原理图
7.1.2 绘制安装接线图
7.1.3 检查电器元件一
7.1.4 固定电器元件
7.1.5 照图接线
7.1.6 检查线路和试车
7.2 三相异步电动机单向起动控制线路
第八章 用电设备安全
第九章 电气检修
第十章 变(配)电所安全运行与值班
参考文献
……
序言 高等职业技术教育是一种以职业能力为基础的教育，既具有职业技术的属性，又具有高等教育的属性，其目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才。其主要特色在于它所培养的人才既不是“本科压缩型”，也不是“简单操作型”，而是“高等技术应用型”，具有较强的技术应用能力和较高的职业素质。由于培养目标的差异，高等职业技术学院的教学模式与普通高等学校有明显的差异。高等职业技术教育在教学过程中特别注重学生职业岗位能力的培养、职业技能的训练，同时注重学生解决问题的能力及自学能力的培养和训练。在高等职业技术教育中一定要防止“重理论，轻实训”和“强调动手能力，忽视理论”的两种极端倾向。
本教材是为适应高等职业教育迅猛发展的需要，以培养应用型人才为目标，以强化基础、突出能力培养和注重实用为原则。本书内容紧密结合生产实际，充分体现高等职业技术教育的特色，在每章精心设计了相应的实训项目，力求让学生学习后能直接上岗操作。教材本着在学生掌握基本知识的基础上，强化操作技能和综合能力的培养。通过学习和实训，使学生既有看懂电路原理图的能力，又有正确选择合适的电路元器件，以实现某种功能的能力；既有安装简单电路的能力，又具有查找电路故障和维修的能力。本教材是高等职业院校自动化、机电类及相关专业学生学习“电工技术”后必修的一门技能实训课。
文摘 插图：
①如果触电者伤势不重，神智清醒，但是有些心慌、四肢发麻、全身无力；或者触电者在触电的过程中曾经一度昏迷，但已经恢复清醒。在这种情况下，应当使触电者安静休息，不要走动，严密观察，并请医生前来诊治或送往医院。
②如果触电者伤势比较严重，已经失去知觉，但仍有心跳和呼吸，这时应当使触电者舒适、安静地平卧，保持空气流通。同时揭开他的衣服，以利于呼吸，如果天气寒冷，要注意保温，并要立即请医生诊治或送医院。
③如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动或两者都已停止时，则应立即实行人工呼吸和胸外心脏挤压，并迅速请医生诊治或送往医院。应当注意，急救要尽快地进行，不能等候医生的到来，在送往医院的途中，也不能中止急救。
(2)口对口人工呼吸法。这是在触电者呼吸停止后应用的急救方法。具体步骤如下：
①触电者仰卧，迅速解开其衣领和腰带。
②触电者头偏向一侧，清除口腔中的异物，使其呼吸畅通，必要时可用金属匙柄由口角伸入，使口张开。
③救护者站在触电者的一边，一只手捏紧触电者的鼻子，一只手托在触电者颈后，使触电者颈部上抬，头部后仰，然后深吸一口气，用嘴紧贴触电者嘴，大口吹气，接着放松触电者的鼻子，让气体从触电者肺部排出。每5s吹气一次，不断重复地进行，直到触电者苏醒为止，如图1—4所示。
对儿童施行此法时，不必捏鼻。开口困难时，可以使其嘴唇紧闭，对准鼻孔吹气（即口对鼻人工呼吸），效果相似。
