在游戏中发展儿童:以游戏为基础的跨学科儿童干预法
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在游戏中发展儿童:以游戏为基础的跨学科儿童干预法 |
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在游戏中发展儿童:以游戏为基础的跨学科儿童干预法 |
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基本信息·出版社：华东师范大学出版社
·页码：481 页
·出版日期：2008年04月
·ISBN：7561758111/9787561758113
·条形码：9787561758113
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
内容简介 本书共分11章，主要内容包括；回顾以游戏为基础的跨学科评价方法、以游戏为基础的跨学科干预方法简介、传统的干预与以游戏为基础的跨学科干预：一种比较、以游戏为基础的干预及跨学科过程、以游戏为基础的跨学科干预方法实施程序、游戏材料和设施、将以游戏为基础的跨学科干预结合到课程表中、促进认知的发展、促进社会情感的发展、促进交流能力和语言的发展、促进感觉运动的发展。
作者简介 Toni W.Linder生于1946年，在美国北科罗拉多大学获得特殊教育和项目发展博士学位，在科图拉多大学医学院的JFK诊断中心进行博士后研究，担任过家庭项目的负责人。从1997年至今任美国丹佛大学教育学院教授、教育学院研究生院研究项目总协调人、儿童与家庭研究中心的负责人。
目录 作者简介
中文版序
译者序
第一章 回顾以游戏为基础的跨学科评价方法
第一部分 TPBI的基础知识
第二章 以游戏为基础的跨学科干预方法简介
第三章 传统的干预与以游戏为基础的跨学科干预：一种比较
第四章 以游戏为基础的干预及跨学科过程
第五章 以游戏为基础的跨学科干预方法实施程序
第六章 游戏材料和设施
第七章 将以游戏为基础的跨学科干预结合到课程表中
第二部分 TPBI计划书
第八章 促进认知的发展
第九章 促进社会情感的发展
第十章 促进交流能力和语言的发展
第十一章 促进感觉运动的发展
……
