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挫折应对与大学生心理健康 |
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挫折应对与大学生心理健康 |
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基本信息·出版社：科学出版社
·页码：348 页
·出版日期：2005年10月
·ISBN：7030163532
·条形码：9787030163530
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32开 Pages Per Sheet
·丛书名：全国教育科学十五规划重点课题
内容简介 本书是车文博教授主持的全国教育科学“十五”规划重点课题《当代大学生社会心理承受力的现状及教育疏导机制的研究》(批准号： ABA010010)的成果之一。作者在综述古今中外有关挫折问题的理论和实践研究成果后，结合对大学生有关挫折方面的问卷调查、个案访谈等的研究，并以此作为研究的起点，依次从理论和实证两个方面提出并回答了：大学生群体存在哪些挫折?它们有什么特点?为什么会产生这些挫折?大学生是怎样应对这些挫折的?他们应该如何调适受挫后的消极心理状态?
总之，本书重在回答一个问题：当某一个大学生遭遇某一种类型的挫折时，高校教育工作者、学生家长应该怎样帮助他们应对这一种类型的挫折?大学生又该如何自我调适?
编辑推荐 本书是车文博教授主持的全国教育科学“十五”规划重点课题《当代大学生社会心理承受力的现状及教育疏导机制的研究》的成果之一。作者在综述古今中外有关挫折问题的理论和实践研究成果之后，结合对大学生有关挫折方面的问卷调查、个案访谈等的研究，并以此作为研究的起点，依次从理论和实证两个方面提出并回答了：大学生群体存在哪些挫折?它们有什么特点?为什么会产生这些挫折?大学生是怎样应对这些挫折的?他们应该如何调试受挫后的消极心理状态?
目录 第1章 面对“成长的烦恼”
第1节 难解的校园“斯芬克斯之谜”
一个古老而常新的故事：启迪与思考
认同危机：当代大学生心理呈现七大矛盾
分化中有偏差：当代大学生自我意识发展的缺陷
忒拜城下的信息：困惑
……
文摘 书摘
第1节 难解的校园“斯芬克斯之谜”
——当代大学生心理的矛盾与困惑
校园里有丰富多彩的大学生活，但在有些同学看来，一切却是那样枯燥
乏味，少有生气；大学生活紧张活泼，有些同学却兴趣索然，萎靡不振。在
离开了父母呵护、相对宽松的大学学习环境中，一部分同学空虚、迷惘、玩
世不恭，甚至轻生。人们不禁要问：这是怎么了?同学们也在自问：我们究
竟出了什么问题?
一个古老而常新的故事：启迪与思考
古希腊有一则神话故事：一个女面狮身的怪兽，名叫斯芬克斯，她每天
盘踞在忒拜城附近的悬崖上，向每个途经这里的行人提出种种问题。如果人
们答不出来，就会被她当场吞噬。无数人为此而丧生。一天，底比斯国王的
儿子俄狄浦斯路过这里，斯芬克斯有意为难他，给他出了一道很难破解的谜
语：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路
?”这位勇敢、聪明的年轻人猜出了这个动物就是“人”。于是，斯芬克斯
大叫一声，纵身跳下悬崖自杀了。
恩格斯曾高度评价这个故事，认为斯芬克斯就是客观现实，它向每个时
代的每个人、每个民族提出了“人是什么”的问题，谁能正确回答，谁就能
获得幸福。否则，就会落入斯芬克斯的魔爪，遭受现实的惩罚。这虽然是一
个古老的传说，然而它一直伴随人类到今天，给人们很多思考与启迪。只要
我们审慎人生，就会发现，现实生活中确有一个无形的斯芬克斯，随时随地
考验着人们。当代大学生也在接受斯芬克斯提出的质询：你怎样对待人生、
把握今天、正视挫折、实现自己的理想?应该说，有很多大学生善于思考，
勤奋实践，以优异的成绩回答了这个问题，成为国家的栋梁人才；也有一部
分大学生答不出来，仿佛被困在忒拜城附近的悬崖下。
认同危机：当代大学生心理呈现七大矛盾
古希腊有一句名言：认识你自己!人的一生，始终都在寻找自我、实践
自我、超越自我。而对于处在自我意识迅速发展这一特殊阶段的大学生来说
，他们更是积极主动地去认识自我、塑造自我、完善自我。期间，他们会经
受一系列的矛盾、冲突、迷茫、沉浮，会带来不少心理健康问题。因此，艾
里克森把这一时期称为“自我认同危机期”。然而，也正是通过解决自我认
同、自我确立的危机，大学生获得了心理发展、人格成熟的时机。
大学生由于正处在迅速走向
……
