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机械制图(非机械类)(第2版) |
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机械制图(非机械类)(第2版) |
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基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：161 页
·出版日期：2007年05月
·ISBN：9787040210484
·条形码：9787040210484
·版本：第2版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：中等职业教育国家规划教材
内容简介 《机械制图(非机械类)(第2版)》是中等职业教育国家规划教材，是在第一版的基础上根据新形势下的教学需求、课程改革成果和相关新技术、新国标等修订而成的。根据中等职业学校的生源变化和相关课程教学时数减少的实际情况，本次修订主要以归并章节、精简内容、降低难度的思路进行：首先，将教材由原来的12章归并为8章，即制图基本知识、投影基础、组合体、机件形状的表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图及其他图样简介，主要将有关投影概念的内容归并为“投影基础”一章；其次，由于教学时数的减少，为保证教学重点，在归并的同时还精简内容，降低了难度。
《机械制图(非机械类)(第2版)》可作为中等职业学校非机械类相关专业教材，也可作为有关技术人员、管理人员和技术工人的培训教材和参考用书。
编辑推荐 《机械制图(非机械类)(第2版)》是由高等教育出版社出版的。
目录 绪论
第一章 制图基本知识
§1.1 绘图工具与用品
§1.2 制图国家标准的有关规定
§1.3 几何作图
§1.4 绘图方法与步骤
第二章 投影基础
§2.1 正投影法和三视图
§2.2 物体上点、直线和平面的投影分析
§2.3 基本体及其表面的交线
§2.4 基本体的轴测图
第三章 组合体
§3.1 组合体的形体分析
§3.2 画组合体的视图
§3.3 组合体的尺寸注法
§3.4 读组合体的视图
第四章 机件形状的表达方法
§4.1 视图
§4.2 剖视图
§4.3 断面图
§4.4 其他表达方法
*§4.5 第三角画法简介
第五章 标准件和常用件
§5.1 螺纹及螺纹紧固件
§5.2 键与销
§5.3 齿轮
§5.4 弹簧与滚动轴承画法简介
第六章 零件图
§6.1 零件图的图形与尺寸
§6.2 零件图的技术要求
§6.3 读零件图
第七章 装配图
§7.1 概述
*§7.2 由零件图画装配图
§7.3 读装配图
*第八章 其他图样简介
§8.1 展开图
§8.2 焊接图
附录
附表1 优先配合轴的极限偏差表(摘自GB/T 1800.4-1999)
附表2 优先配合孔的极限偏差表(摘自GB/T 1800.4-1999)
附表3 铸铁
附表4 钢
附表5 有色金属材料
附表6 常用热处理及表面处理名词解释
……
序言 本书是在中等职业学校国家规划教材2001年出版的第一版的基础上修订而成的。随着中等职业教育改革的不断深入和教学时数的缩减，以及修订或新制定的《机械制图》等国家标准的陆续发布，为适应形势的需要，对第一版教材作了修订。本次修订的主要改动有：
1.对章节内容作了必要的归并与精减，如：将有关投影概念的内容归并为“投影基础”一章，包括正投影法和三视图，物体上点、线和面的投影分析，基本体及其截切与相贯，基本体的轴测图四节；第一版教材上的一些教学内容不再单独列出章节，使教材由原来的12章归并为8章；删去了有关建筑制图的内容。本书适当降低难度，但仍突出基本体、组合体等教学重点。同时，从“体”出发阐述正投影的基本规律，将点、线、面等几何元素依附于体进行教学，达到直观、省时的效果，以利于非机械类少学时专业的教学需要。
2.根据近年来更新的机械制图及与其相关的国家标准，对书中有关图例、标记及名词术语等作了相应的修改。
3.随着计算机的发展与普及，很多学校已单设计算机绘图课程，或将有关内容并入与计算机相关的其他课程中介绍，因此本次修订删去了“计算机绘图简介”一章。
此外，与本书配套的毛之颖主编的《机械制图习题集》（非机械类）也作了相应的修订，并同时出版。
本次修订工作由毛之颖完成。由刘兴祥审稿。审者认为本书突出了职业教育特色，内容深浅适中，通俗易懂，编排合理，使用灵活，符合中等职业教育的教学要求和教育特点。此外，在修订过程中，承蒙周日升、周琦华、王胜会等老师的多方面帮助。在此一并表示感谢。
本书难免仍有漏误及不当之处，敬请各位读者，不吝指正。
文摘 插图：
第三章 组 合体
由多个基本体按一定方式组合而成的形体，称为组合体。实际的机件多数都是各种各样的组合体。本章将介绍组合体的画图、读图及尺寸标注的方法。
§3.1组合体的形体分析
一、形体分析法
假想将形状复杂的组合体分解成若干简单部分（称为简单形体），弄清各部分的形状、相对位置和组合方式，从而有步骤地进行画图、读图或尺寸标注，这种分析方法称为形体分析法。如图3-1所示，轴承座可分解为底板、支承板和肋板三部分。而底板上两个圆孔及前面的两个圆角，则可看成在底板（四棱柱）上挖去两个圆柱体和切去两个圆角形成。同样，支承板上的圆孔也可看成在支承板上挖去一个圆柱体而成。若要画出该组合体的视图，可按形体分析法逐个画出各组成部分的视图，综合起来即得到整体的视图。
组合体能分解成哪些简单部分，要根据它自身的结构形状确定。这些简单部分可以是一个基本体，也可以是基本体经截切、挖孔后形成的不完整的基本体，或是基本体的简单组合。如果分解以后的各部分从形体上看已经简单清楚，可以不再细分。
由此可知，形体分析法可以化繁为简，把解决复杂组合体的问题转化为简单的基本体的问题，因此是组合体画图、读图和尺寸标注最基本的方法。
