大学生军事课教程
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基本信息·出版社：湖南大学出版社
·页码：385 页
·出版日期：2008年08月
·ISBN：9787810539623
·条形码：9787810539623
·版本：第2版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
内容简介 严格按照教育部、总参谋部、总政治部制定的《普通高等学校教学大纲》要求并结合高校我年军事课教学实践编写而成。在对中国国防进行简单介绍的基础上，重点论述了我国古代、近现代的军事思想，并关注世界军事和当代高技术战争及其特点，重视大学生军事训练的技能、方法等。
目录 第一章 中国国防
第一节 中国国防史
第二节 国防法规
第三节 国防建设
第二章 军事思想
第一节 军事思想概述
第二节 中国古代军事思想
第三节 毛泽东军事思想
第四节 对小平军事理论
第五节 江泽民国防与军队建设思想
第三章 世界军事
第一节 国际战略格局
第二节 中国周边安全环境
第四章 高技术战争
第一节 现代战争
第二节 高技术战争的特点
第三节 高技术战争典型战例
第五章 轻武器射击
第一节 武器常识
第二节 简易射击学理
第三节 实弹射击
第六章 共同条令教育与队列训练
第一节 共同条令教育
第二节 队列动作训练
第三节 分队队列动作
第四节 阅兵
第七章 军事地形学
第一节 地形图基础知识
第二节 现地使用地图
第三节 定向运动常识
第八章 战术基础与野外生存自救
第一节 战术类型和战斗样式
第二节 战术基本原则
第三节 单兵战术动作
第四节 野外生存与救治
附录
附录一 中华人民共和国国防法
附录二 中华人民共和国国防教育法
附录三 教育部办公厅关于加强普通高等学校军事理论课教学工作的意见
参考文献
……
序言 平与发展是当今世界的主题，但世界上很多国家仍十分重视国防教育，把学生军事训练作为强化全民国防观念、振奋民族精神、激发生存意识、提高国际竞争能力的战略性手段。
在高等学校学生中开展军事训练，是我国加强国防建设的本质要求，是坚持现代条件下人民战争的必要途径，也是国家培养人才的战略需求。当前，我国的综合国力正在稳步提升，我国的高等教育也已经步入大众化阶段，已经由精英化的专业教育逐步转向大众化的通识教育、素质教育。高校学生的军事训练工作，是高校素质教育的必要组成部分。它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统一，增强学生的国防观念和国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。
大学生是中华民族优秀青年的代表，也是构建社会主义和谐社会的生力军。通过系统、严格、正规的军事训练，可以使大学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念，树立国家安全意识，加强组织性、纪律性，培养爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神和艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，磨炼顽强的意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2007年3月22日，教育部和总参谋部、总政治部联合颁发《学生军事训练工作规定》，学生军训工作进入全面普及阶段。按照三部委《新大纲》的要求，我们重新编订了这本教材，使其结构更为合理，内容更具时代性，可读性和适用性更强。在此，对所有参编和审定人员表示衷心的感谢。
文摘 第一章中国国防
"国无防不立，民无兵不安"，作为一个主权国家，最重要的是生存与发展的安全保障。国防是否巩固事关国家民族的兴亡。本章节的学习目的是使大家了解我国国防历史，树立国防观念；了解新中国成立以来国防建设取得的伟大成就，提高对我国国防的认识；了解当前我国的国防形势，激发同学们建设国防、保卫祖国的热情，使其成为新世纪的栋梁之材。第一节 国防概述
国防随着国家的诞生而诞生，随着国家的发展而发展。国家离不开国防，国防不能脱离国家而独立存在。国防关系到国家的兴衰、民族的强弱和人民的祸福。一、现代国防的概念
(一)国防的概念
《中华人民共和国国防法》中将国防概念界定为："国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。"
国防是国家生存与发展的安全保障，国防是国家的特征和最重要的职能之一，也是国家自卫权的集中体现。国家领土是国防的载体，它的完整和安全是国防状况的基本标志。
然而，在人类发展的历史长河中，并不是一开始就有国防的。
