幼儿认知发展与教育
基本信息·出版社：北京师范大学出版社 ·页码：390 页 ·出版日期：2003年06月 ·ISBN：7303064214 ·条形码：9787303064212 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ...
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幼儿认知发展与教育 |
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幼儿认知发展与教育 |
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基本信息·出版社：北京师范大学出版社
·页码：390 页
·出版日期：2003年06月
·ISBN：7303064214
·条形码：9787303064212
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16开
内容简介 实施素质教育要从幼儿抓起，这是因为幼儿期是人生中身心迅速发展的阶段，是可塑性最强，开发全脑功能的最佳时期，如何依据科学心理学规律和方法启迪和开发幼儿的智力和创造力，培养幼儿具有求知欲望和探索精神，使他们成为社会所期望的人才，这不仅是当前社会关注的重要问题，也是我们科研工作者义不容辞的责任。
编辑推荐 实施素质教育要从幼儿抓起，这是因为幼儿期是人生中身心迅速发展的阶段，是可塑性最强，开发全脑功能的最佳时期，如何依据科学心理学规律和方法启迪和开发幼儿的智力和创造力，培养幼儿具有求知欲望和探索精神，使他们成为社会所期望的人才，这不仅是当前社会关注的重要问题，也是我们科研工作者义不容辞的责任。
目录 第一章 幼儿认知发展研究的目标内容和方法
第二章 幼儿认知发展与教育的理论
第三章 幼儿身体的生长和动作发展
第四章 幼儿的主导活动
第二篇 幼儿信息加工能力和自控能力的发展
第五章 幼儿信心加工能力的发展
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