基本信息·出版社：万卷出版公司 ·页码：286 页 ·出版日期：2009年05月 ·ISBN：780759781X/9787807597810 ·条形码：9787807597810 ·版本：第1版 ·装 ...
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和谐:最美的真谛(高中卷) |
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基本信息·出版社：万卷出版公司
·页码：286 页
·出版日期：2009年05月
·ISBN：780759781X/9787807597810
·条形码：9787807597810
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：高中生
·丛书名：语文报杯全国作文大赛10周年精华版
内容简介 《和谐:最美的真谛(高中卷)》是从“语文报杯”全国中小学生作文大赛的获奖作品中精选出来的。这个大赛每年都有数十万人参加，从中选出的这部分作品，自然是其中的精品。这是这些参赛者精心构思的结果，体现了他们思考、借鉴、创作的成绩。读这些作品，可以获得很多启示。阅读的过程中，我们也可以带着这样的问题边读边想：从作品来看，这些作者是怎样将读写打通，并从阅读中获得写作方法和写作素材的？这些作品借鉴了别人的什么方法？这些作品体现了作者什么思维特点？从哪些地方可以看出作者是善于思考问题的？作者思考问题的角度好不好？文章的创新点在哪里？这些作品在写作上有什么特点？作者是怎样观察生活中的各种事件的？这些作品究竟哪里是值得我们学习和借鉴的？这些获奖作品与我自己平时的作文相比，有什么差别？这些作品有哪些不足之处是我们写作时应该避免的？等等，你还可以想很多问题。总之，你应该带着问题去阅读，去感悟，去领会。这样，你才能真正实现有效阅读，才能在读写打通的道路上前进，才能有真正的进步。
媒体推荐 摆在你面前的这套书，是从“语文报杯”全国中小学生作文大赛的获奖作品中精选出来的。这个大赛每年都有数十万人参加，从中选出的这部分作品，自然是其中的精品。这是这些参赛者精心构思的结果，体现了他们思考、借鉴、创作的成绩。读这些作品，可以获得很多启示。
——全国中语会副理事长、语文报社社长兼总编 蔡智敏
多情多彩的描绘，反映着绚丽灿烂的少年生活；左右俯仰的视角，呈现了题材选取的相当水平。三分老成，透露了小作者对现实的认识和思考；七分浪漫，毕竟是孩子们的天性与率真。
篇篇好读，篇篇有味！
后生可爱，后生可畏！
——上海大学教授、著名作文教学专家 李白坚
细致的观察，多样的情怀，奇谲的想象，醇美的童言……禁不住，我们会被小作者们的激扬才情深深打动。
走进“语文报杯”作文大赛。就走进了一个五彩斑斓的童心世界。在这里，我们感受到的不仅仅是纯真与唯美，还有个性、创造与激越。
——全国著名特级教师、成都武侯实验中学校长 李镇西
这里是大世界中的小窗口，闪亮着智慧心灵的火花，飞扬着美好青春的理想，描绘着五彩斑斓的生活。
这里是作文大赛的精品集，丰富的思想、独特的视点、优美的文笔和轻灵的思绪在这里交汇、激扬。
让我们在这里驻足，让我们在这里沉思，让我们在这里欣赏，让我们在这里赞叹。
——全国著名特级教师、湖北荆州市教科院教研员 余映潮
编辑推荐 《和谐:最美的真谛(高中卷)》是语文报杯全国作文大赛10周年精华版。著名语文教育家，李白坚，余映潮，李镇西鼎力推荐。
精彩纷呈的获奖佳作，独到精辟的名师指导，实战备考的经典素材，真材实料打通作文读写。
目录 第一章 折翼的永恒
名师写作指导
原创获奖范文
爱让和谐沐浴深谷
抬头看，雪花烂漫
桥事
引渡人，有爱同行
落叶归根
穿着棉袄的稻草人
和谐钟声，为谁而鸣？
编
留一片爱心，落一地花香
折翼的永恒
第二章 想起了那逝去的唠叨
名师写作指导
原创获奖范文
心，原来很近
奶奶和灶
左手韶华，右手我
等春天来了
兰草
二十年的时光其实怎样
一椿一萱一和谐
阳光传说
父爱无言
回家
想起了那逝去的唠叨
第三章 侧耳倾听
名师写作指导
原创获奖范文
篱笆墙
想天
温暖在怀
小小
朋友，走好！
玻璃城堡
你的寂寞谁埋单
遗失的宁静
石榴墙
侧耳倾听
第四章 成长投下花的影子
名师写作指导
原创获奖范文
一棵树，一个人的印记
爱让我们分离又相聚
毕业生
现实与梦魇之边
似水流年
生命的恬静与美丽
明月长天梦
划过秋天
丁亥“三九”的那场雪
故乡流年
成长的秘密花园
你走了，却伴我成长！
成长投下花的影子
第五章 在西藏等待天亮
名师写作指导
原创获奖范文
江南谐韵
晋江情愫
山水
浓墨一点，曲水流觞
漓江，我心中的梦
丝路
最美的时光
寂寞人在边城
夜莺的歌
在西藏等待天亮
第六章 今夜听得蟋蟀声
名师写作指导
原创获奖范文
如画江山
我与槐树
水灵心动
梦回格根塔拉
一树梨花一溪情
我想去……
城市里的一棵树
夜访幽梦
千年的等待
冰雪中的童话
朋友，我想见你
今夜听得蟋蟀声
第七章 站在汗青上的守望
名师写作指导
原创获奖范文
舞台
楼兰祭
黛·和·钗
寂寞——和谐之道
瓮中的呐喊
和谐论
礼之用，和为贵
蝶恋花
和美为源·谐乐万春
废墟
春城无处不飞花
道
哭泣的秦淮
梭罗的一天
醒
站在汗青上的守望
第八章 文明在颤抖
名师写作指导
原创获奖范文
和平的血战士
同缘玉
和平永志
宝贝不哭
悲情法兰西
一个灵魂的自白
前世今生流转和平
在轮回中守望和平
逝
村殇
伤势
补没有羊的牢
文明的颤抖
……
序言 很多家长为自己孩子的作文水平不高着急；很多老师感到作文难教，或者是费了很多工夫，就是不出效果；很多同学为自己的作文水平不能尽快提高而烦恼……这已经成为多年来的老问题。面对这些老问题，如果谁说他有灵丹妙药，可以在一朝一夕之间解决问题，让学生的作文水平得到突飞猛进的提高，那肯定是骗人的话。但是，如果说面对这样的老问题，我们真的束手无策，没有什么有效的方法，那也不是。很多老师在做这样那样的试验，希望通过某种有效的途径大面积地提高学生的作文水平。虽说成功的例子不多，但这样的努力总归是有意义的。多年来，我一直在观察和思考有效提高学生作文能力的问题，在我看来，要想让学生在有限的时间之内提高作文水平，恐怕最重要的是这十二个字：“打通读写，学会借鉴。勤于思考。”
为什么要强调“打通读写”呢？这首先考虑的是一个读写关系问题。我们一直认为，要想写出好文章，就应该多读书，多读好文章，因为多读是吸取知识的关键。只有材料丰富了，知识丰富了，写起来才能得心应手。这当然是没错的。问题是我们的好多同学，其实读了不少的书——不说别的，就是课本上的文章吧，从小学读到高中，我们已经读了多少？那可大都是十分优美典范的文章呀，再加上平时各种途径的有意无意的阅读，那就更多了。但是到了真正动笔要写东西的时候，却又不知从何下手。这是为什么？我觉得主要是因为没有真正打通读写，阅读时没有学习写作的意识。
文摘 第一章 折翼的永恒
名师写作指导
关爱
当“亲”爱之情指向亲人以外的他人，就是孟子说的“老吾老．以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的仁爱之心，是“亲”爱之情的推己及人，甚至推己及物。“老吾老，以及人之老”是孝心的泛化；“幼吾幼，以及人之幼”是舐犊之情的泛化。
仁爱之情是更大范畴的无私，是建设和谐社会更为重要的社会基础。它使得“亲”爱之情从家庭、家族走向全社会，或者说把全社会视为一个大家庭。仁爱处在冯友兰先生所说的道德境界，它在主观上为别人。客观上可能为自己。这有别于“亲”爱之情的主观上为亲人，客观上也为亲人；也有别于情爱的主观、客观都指向特定的对象。
套用孟子的话，“兄吾兄，以及人之兄；弟吾弟，以及人之弟”便是友爱，是兄弟之情的推己及人。友情的一种特殊形态——忘年交，是将如父如子的情感，转化成如兄如弟的情感。师生之情往往表现为如父如子。但默契的师生之情又往往“半师半友”，亲密的朋友之间往往“亦师亦友”。中国古代是儒家思想的天下，讲所谓天、地、君、亲、师，师道尊严，一日为师终生为父，师与父同等地位，父子不能论哥们——如兄如弟，忘年交、师生情被允许“如兄如弟”，可以视为对平等交往的一种补充。
爱国，就是爱“大”家，同样发端于“亲”爱之情，是“亲”爱之情由指向家庭、家族上升为家邦——国家。孙中山先生认为仁爱是“中国的好道德”，可升格至爱国之心，“爱国之心重，其中必强，反是必弱”。爱国的前提是集体主义，是精诚团结。中国传统文化中蕴涵着集体主义精神：“修很久久身、齐家、治国、平天下”是维护国家整体；孝敬父母、悌爱兄弟是维护家庭整体；我国古代留传下来的至理名言如“国家兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等，也都体现着这种整体主义精神。群体哇活中个人需要顾及他人利益及大众利益。从某种意义上说，正是这种以仁为主体的“团结”精神维系了中华民族数千年来的持久不衰。
“对祖国的爱，能使人在枪林弹雨下，在九死一生中，在不断的劳动，熬夜和艰苦的环境下泰然处之”（列夫?托尔斯泰），“爱家的人才会爱国”（柯勒律治），“连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的”（拜伦），“宁可一死．也要把从先辈手中接管的祖国交给我们的后代”（华兹华斯），“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”（林则徐），“平生铁面心，忘家思报国”（陆游）．“出门不顾后，报国死何难”（李白）。当国家处在存亡之际，匹
……
