基本信息·出版社：机械工业出版社 ·页码：131 页 ·出版日期：2009年08月 ·ISBN：7111278674/9787111278672 ·条形码：9787111278672 ·版本：第1版 · ...
| 商家名称 |
信用等级 |
购买信息 |
订购本书 |
|
|
 |
电工电子技术实验教程 |
 |
|
|
电工电子技术实验教程 |
|
基本信息·出版社：机械工业出版社
·页码：131 页
·出版日期：2009年08月
·ISBN：7111278674/9787111278672
·条形码：9787111278672
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：普通高等教育规划教材
内容简介 《电工电子技术实验教程》是与高校课程“电工学”配套的实验教材，涵盖了该课程的实验内容，并详细介绍了实验中常用电量的测量原理和常用电工电子实验仪器的使用方法。《电工电子技术实验教程》共分四章，第一章为电工电子实验的基础知识；第二章为电工技术实验；第三章为电子技术实验；第四章为常用电工电子实验仪器的使用。附录A、B介绍了Y系列三相异步电动机和常用交流接触器、熔断器、热继电器的主要技术数据；附录C、D介绍了常用半导体器件的识别及型号命名法和常用集成电路的型号命名法及引脚排列图。
《电工电子技术实验教程》兼顾了一定的深度和广度，可作为非电类专业本专科学生学习“电工学”的实验教材，也可供从事电工电子工程的技术人员参考。
编辑推荐 《电工电子技术实验教程》是与高校课程“电工学”配套的实验教材，是根据国家教委电工学课程教学指导小组于2004年制定的“电工技术、电子技术”课程教学的基本要求，并结合当前的一些新技术及新实验设备编写的。“电工学”作为一门实践性较强的技术基础课，是高等院校机械、化工、纺织、环境工程等非电类专业的必修课。通过实验环节的学习，可帮助学生掌握“电工学”的基本理论、基本实验知识及实验技能，提高学生分析问题和解决问题的能力。
目录 前言
第一章 电工电子实验的基础知识
第一节 电工电子实验的基本要求
第二节 电工电子实验中常见故障的处理
第三节 常用电量测量基础
第二章 电工技术实验
实验一 电路元器件的伏安特性
实验二 电源外特性的测定及电源的等效变换
实验三 基尔霍夫定律和叠加定理的验证及电位的测量
实验四 戴维南定理的验证
实验五 单相交流电路及功率因数的提高
实验六 RLC串联谐振
实验七 三相交流电路中电压和电流的测量
实验八 一阶RC电路的过渡过程
实验九 单相变压器的测试
实验十 三相异步电动机的使用
实验十一 异步电动机的单向运转控制
实验十二 异步电动机的正反转控制
实验十三 异步电动机的顺序控制设计
实验十四 PLC的简单应用程序设计
第三章 电子技术实验
实验一 常用电子仪器的使用
实验二 单管共射放大电路
实验三 长尾式差动放大电路
实验四 集成运算放大器的线性应用
实验五 集成运算放大器的非线性应用
实验六 直流稳压电源
实验七 基本门电路逻辑功能的测试
实验八 组合逻辑电路的测试
实验九 组合逻辑电路的设计
实验十 触发器逻辑功能的测试
实验十一 时序逻辑电路
实验十二 计数、译码与显示电路
实验十三 集成同步计数器的应用电路设计
实验十四 555定时器的应用
第四章 常用实验仪器的使用
第一节 常用电工实验仪器的使用
第二节 常用电子实验仪器的使用
附录
附录A Y系列三相异步电动机的主要技术数据
附录8 常用交流接触器、熔断器、热继电器的主要技术数据
附录C 常用半导体器件的识别及型号命名法
附录D 常用集成电路的型号命名法及引脚排列图
参考文献
……
序言 本书是与高校课程“电工学”配套的实验教材，是根据国家教委电工学课程教学指导小组于2004年制定的“电工技术、电子技术”课程教学的基本要求，并结合当前的一些新技术及新实验设备编写的。“电工学”作为一门实践性较强的技术基础课，是高等院校机械、化工、纺织、环境工程等非电类专业的必修课。通过实验环节的学习，可帮助学生掌握“电工学”的基本理论、基本实验知识及实验技能，提高学生分析问题和解决问题的能力。
本书主要内容包括电工电子实验的基础知识、电工技术实验、电子技术实验及常用电工电子实验仪器的使用。电工技术与电子技术的实验各有14个，分为验证型实验、设计型实验和综合型实验三种类型。在内容选材和编排上，既考虑了实验教学与理论教学的相关性，又使其具有一定的独立性和实用性。有关专业可根据本专业的教学要求选择适合的实验内容。在常用电量测量基础部分介绍了基本电量的测试原理，可供学生学习相关内容时参考。常用电工电子实验仪器的使用部分配有仪器面板图及详细使用说明，学生完全可通过自学掌握这些实验仪器的使用方法。附录A、B中介绍了Y系列三相异步电动机和常用交流接触器、熔断器、热继电器的主要技术数据，附录C、D中介绍了常用半导体器件的识别及型号命名法和常用集成电路的型号命名法及引脚排列图，可作为手册查阅。
本书由河北科技大学信息科学与工程学院长期从事“电工学”教学的教师在总结多年实验教学经验的基础上编写的。参加本书编写的教师有孙玉杰、安兵菊、马献果和蔡明伟。孙玉杰编写了第一章、第二章的实验九～实验十四、第四章的第一节和附录A～B，安兵菊编写了第三章和附录C～D，马献果编写了第二章的实验一～实验八，蔡明伟编写了第四章的第二节。全书由孙玉杰统稿。
本书在编写过程中，得到了河北科技大学信息科学与工程学院有关领导和教师的支持和帮助，主审焦阳教授对全书的定稿提出了许多有建设性的修改意见，在此一并表示衷心的感谢。
由于编者水平有限，书中难免有一些缺点、错误或不妥之处，恳请使用本书的教师和同学们批评指正。
文摘 插图：
第一章 电工电子实验的基础知识
第一节 电工电子实验的基本要求
一、实验的意义和目的
“电工学”是一门实践性较强的技术基础课，实验是学习这门课程的重要实践环节，是理论联系实际的重要手段。通过实验环节，不仅可帮助学生巩固所学的理论知识、丰富学习内容，还能够使学生在基本实验方法和基本实验技能两个方面得到系统的训练，以培养学生分析和解决实际问题的能力，适应新技术发展和未来社会的需要。
通过实验课的学习，应能达到以下目的：
1）能够正确选择和安全使用交、直流电源。
2）能够根据实验中的电压、电流，选用相应的电工电子仪器进行测试。
3）能够独立地连接实验电路，检查并排除简单的电路故障。
4）掌握基本实验方法和数据的分析处理。
5）能够应用已学的理论知识设计简单的应用电路，并能通过实验验证设计的电路。
6）使学生养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。
二、实验的基本要求
实验是学生把所学的理论知识用于实践的开始，学生只有具备了一些基本实验技能才能灵活地运用所学的理论解决实际问题。因此，实验技能也是体现科技人员工作能力的一个重要方面。为了培养学生良好的实验习惯，提高实验质量，电工电子技术实验分为实验前的预习、实验操作和实验报告三个环节。
