基本信息·出版社：上海人民出版社 ·页码：628 页 ·出版日期：2009年08月 ·ISBN：7208085277/9787208085275 ·条形码：9787208085275 ·版本：第1版 · ...
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毕生发展(第3版) |
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基本信息·出版社：上海人民出版社
·页码：628 页
·出版日期：2009年08月
·ISBN：7208085277/9787208085275
·条形码：9787208085275
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：心理学核心课程教材系列丛书
·外文书名：Life-Span Development
内容简介 《毕生发展(第3版)》一改传统上发展心理学依据年龄作为主线来组织内容的方式，从不同的发展领域角度作为切入点来呈现毕生发展过程，跨越了从胎儿期到老年期毕生发展的各个不同阶段，讨论了从个人、家庭到社会文化环境等各种影响毕生发展过程的因素，涵盖了个体的生物基础、认知过程、情绪与社会性发展等各个领域。囊括了从二十世纪经典研究到二十一世纪毕生发展的最新成果。此外，作者还将毕生发展科研成果的应用通过“毕生发展的应用“专栏呈现给读者，同时广泛而深入地探讨了文化、宗教、种族、性别等社会环境因素对发展的影响，从而将毕生发展心理学的研究、应用和情境因素三大主题完美融合在一起，很好地诠释了个体发展是整个生命发展的过程、个体发展是多方面与多层次的、个体的发展是由多种因素共同决定的等毕生发展的经典命题，使读者对毕生发展心理学有一个全新的立体式的理解与认识。
作者简介 约翰·W.桑特洛克拥有明尼苏达大学的哲学博士学位。他曾任教于乔治亚大学，目前在得克萨斯大学达拉斯分校心理学系教授一系列本科课程。自从1982年约翰在该校开设毕生发展课程以来，这门课程一直延续至今。他关于父亲监管的研究被广泛引用，并被用于专家证人证言以提升监管纷争处理中的灵活性和选择多样性。
约翰是《儿童发展》（child Development）和《发展心理学》（Developmental Psychology）两本期刊编辑委员会成员。他也撰写了许多优秀的书籍：《心理学》（Psychology，7th Edition），《毕业发展》（Life-Span Development，10th Edition），《儿童发展》（child Development，11th Edition），《儿童》（Children，9th Edition），《青少年》（Adolescence，11th Edition），以及《教育心理学》（Educational Psychology，2nd Edition）。
译者简介：
桑标，华东师范大学心理与认知科学学院教投、博士生导师，副院长。中国心理学会发展心理专业委员会副主任委员、心理学教学工作委员会委员，上海市心理学会常务理事，上海市家庭教育研究会副会长，上海市儿童研究中心副主任。上海市第七届曙光学者、上海市高校优秀青年教师，人选教育部优秀青年教师资助计划、教育部新世纪优秀人才支持计划。
媒体推荐 “这是我读过的最棒的有关生物性开端的章节，包括那些我并不涉及的领域。我很欣赏桑特洛克对于行为遗传学方面文献优点和缺点的密切关注——这是我见到过的教科书中论述最为中肯的一本。其中妊娠期那一部分是我所曾读过的关于这一话题论述中最好的——旁征博引而表述清晰。”
——吉尔伯特·戈特利布，北卡罗莱纳大学
“这本书涵盖了人类毕生发展各主要领域的专题内容。全书具有可读性、精确性和趣味性。一如往常，桑特洛克完成了一项出色的工作。”
——特蕾西·布卢门特里，威斯康辛大学一拉克罗斯分校
“很高兴看到作者在书中包含了有关多样性和多元文化主义的相关话题，尤其是那些会影响发展的种族、民族和文化因素。”
——劳拉·梅艾克斯，俄克拉荷马大学
编辑推荐 《毕生发展(第3版)》桑特洛克的这本教材以其研究、应用和情境三大主题而得到了同行的高度评价，其中包含的教学法和简洁的书写风格则为学生们津津乐道。基于这些优点及其第2版的成功，第3版将会以其引用的逾2100项二十一世纪新研究和新增的毕生发展"相关领域专家"栏目而获得更大的青睐。
目录 第一部分 毕生发展视角
第一章 概述
毕生发展的视角
学习毕生发展的重要性
历史视角
毕生发展视角的特征
毕生发展的应用 社会政策、儿童和老龄人口
发展的本质
生物、认知和社会情感过程
发展阶段
年龄概念
发展问题
发展理论
精神分析理论
认知理论
行为主义和社会认知理论
习性学理论
生态理论
毕生发展的情境 个体、家庭和家庭外环境
折衷取向
毕生发展的研究
搜集资料的方法
研究设计
研究的时间跨度
毕生发展的研究 研究期刊
伦理
偏见最小化
附录毕生发展相关职业
第二部分 生物进程，身体发展和健康
第二章 生命开端
进化论观点
自然选择和适应行为
进化心理学
遗传基础
基因程序
遗传法则
基因异常和染色体异常
遗传、环境和个体差异
行为遗传学
遗传——环境相关
共享和非共享环境经验
渐成论
遗传和环境相互作用的结论
胎儿发育
胎儿发育的过程
毕生发展的情境 妊娠的文化信念
产前诊断
畸胎原和妊娠环境
毕生发展的应用 孕期护理和胎教课程
分娩
分娩过程
分娩策略
新生儿的健康和反应性
毕生发展的研究蒂凡尼· 菲尔德关于按摩疗法的研究
联结
第三章 身体发育和衰老
身体的成长和变化
成长模式
婴儿期和儿童期的身高及体重
发育期
成年早期
成年中期
成年晚期
大脑
大脑生理学
婴儿期
毕生发展的研究 研究婴儿的大脑
儿童期
青春期
毕生发展的应用 帮助青少年减少危脸行为的策略
成年期和衰老
睡眠
婴儿期
儿童期
青春期
成年期和衰老
寿命
期望寿命和寿命极限
百岁老人
毕生发展的情境 冲绳岛的长寿秘密
衰老的生物学理论
第四章 健康
健康与疾病
生物心理社会医学模式
儿童期的健康
毕生发展的情境，健康的开始
青春期的健康
成年早期的健康
毕生发展的应用 性别、鳝康与医疗卫生系统
健康与衰老
营养与饮食行为
婴儿期
儿童期
青春期
成年期发展与衰老
运动
儿童期和青春期
成年期
衰老与寿命
物质使用与成瘾
药物、健康与成瘾
青春期的物质使用
毕生发展研究对旨在降低青少年饮酒与吸烟行为的家庭项目的评估
成年期的物质使用
第五章 动作、感觉和知觉发展
动作的发展
动态系统理论
反射
大动作技能
毕生发展的情境 指导婴动儿动作发展的文化差异
毕生发展的应用 家长与孩子的体育运动
精细运动技能
利手
感知觉的发展
什么是感觉和知觉
生态观
毕生发展的研究 新生儿知觉的研究
视觉
听觉
其他感觉
跨通道知觉
知觉——动作联合
第三部分 认知过程与发展
第六章 认知发展理论
皮亚杰的认知发展理论
发展过程
感知运动阶段
毕生发展的研究客体永久灶和团果关系
第七章 信息加工
第八章 智力
第九章 语言发展
第四部分 社会情绪进程发展
第十章 情绪发展
第十一章 自我、同一性和人格
第十二章 性别与性行为
第十三章 道德发展、价值观和宗教
第五部分 发展的社会情境
第十四章 家庭、生活方式和父母教养
第十五章 同伴与社会文化世界
第十六章 学校、成就和工作
第六部分 生命终结
第十七章 死亡与悲痛
术语表
……
序言 大多数关于毕生发展的教科书都是以时间为线索来组织内容的。那我们又为何要以专题的形式来呈现有关毕生发展的知识呢？因为通过专题的形式，学生们可以在单个章节甚至章节的特定部分中就清晰地把握发展的某一特定方面的过程。相反，在以时间为线索组织内容的教材中。一个特定的话题（如大脑的发展）会分别出现在不同的章节中——通常是开篇关于婴儿的章节中出现一次，接着在关于儿童期的章节中出现一次，最后再在书末有关老年的章节中又出现一次。而通过专题的形式来考察毕生发展能够将毕生的发展变化紧密融合入每一个章节中，以使学生能更好地把握各种变化之间的。联系。
使用过本书第1版和第2版的教师、学生和领域专家都认为以专题讲解毕生发展是有效的。本书的第3版并不仅仅是一本以专题嵌套时间线索的教材，尽管我们会在关键性的时序发展变化出现时予以强调，但是本书的焦点则主要在于发展的过程、这些过程是如何起作用的以及这些过程在毕生发展进程中是如何变化的。
本书的三大主题是研究、应用和情境。对于学生来说。扎实地掌握本领域的研究基础是至关重要的。但同时学生们也希望了解这些知识是如何应用在真实生活中的，以及情境因素的变化是如何影响发展的。尤其是文化、种族和性别因素对发展的影响。这些主题被融入本书的各个部分，并且会以专栏的形式对某一特定的研究、应用和情境领域进行深入的探讨。研究、应用和情境这三大主题在本书的第3版中仍然是重要的主题。
在第3版中，我对许多关键领域的内容进行了扩展。结合了最新的研究和应用成果，并对全书进行了优化以使学习本书变得更加简便和富有趣味性。
文摘 插图：
胎儿期从怀孕第9周到胎儿出生称为胎儿期。胎儿的组织和器官继续快速生长，功能逐渐成熟。孕后第3个月，胎儿的体重大约有1盎司，体长3英寸。胎儿变得活跃起来，手臂和腿开始活动，嘴巴开始闭合，头部也开始转动。脸、前额、眼皮、鼻子和下巴变得清晰起来，上肢、手和下肢也都可以辨认。生殖器官也显现出性别差异。
上面我们所提到的3个发展阶段——胎盘期、胚胎期、胎儿期的开端——都出现在孕期的第一个三月期。快速的生长是第二个三月期——第四个月到第六个月——胎儿发育的主要特征。到第四个月末，胎儿已经有6英寸长、4到7盎司重了。在该阶段，婴儿的下肢发育迅猛。产前反应加强；母亲第一次感觉到胎儿的手臂和腿部运动。
到第五个月末，胎儿长到了12英寸、体重接近1磅。皮肤结构开始形成，如：脚趾和手指。胎儿更加活跃，常常喜欢以特定的姿势躺在子宫里。到第六个月，胎儿大约可以长到了14英寸，体重约为1.5磅。眼睛和眼皮完全形成，头皮上长出一层细微的头发。抓握反射和不规则的呼吸运动出现。
胎儿有可能出生的最早时间大约是妊娠后的第25周。若干年前，在怀孕的第三个三月期（大约是怀孕第七个月）开始前出生的胎儿还很难存活。然而现在由于技术和医疗手段的进步，早产的孩子基本都能够存活下来。由于肺部功能发育不完善，这些孩子不得不借助呼吸机的帮助。虽然他们会面临各种疾病和发展障碍，但是他们现在的存活率已经大大提高了。超过90％的体重2磅左右的早产儿都可以存活下来（BBC：NewsWorld Edition，2003）。
即使7个月大的早产儿也需要借助呼吸机的帮助。在妊娠的第7个月末，胎儿体长可达到16英寸，体重达到3磅。在接下来的2个月，胎儿的体长和体重继续增加一一体重达到4磅。在妊娠的最后2个月，脂肪组织开始出现，各个器官的功能开始发挥作用，例如心脏和肾脏。出生时，美国新生儿平均体重大约是7.5磅，体长20英寸。
图2.10把我们上面讨论过的在胎儿发育过程中的主要事件做了归纳，并补充了一些更详细的信息。当然孕妇在怀孕期间也经历了巨大的变化，她们的行为也会对胎儿的发育产生好的或坏的影响。在下面“毕生发展的情境”部分我们将探讨文化信念对于妊娠期行为的影响。
