基本信息·出版社：世界图书出版公司 ·页码：447 页 ·出版日期：2010年01月 ·ISBN：9787506295574 ·条形码：9787506295574 ·版本：第1版 ·装帧：平 ...
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图式治疗:实践指南 |
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基本信息·出版社：世界图书出版公司
·页码：447 页
·出版日期：2010年01月
·ISBN：9787506295574
·条形码：9787506295574
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·外文书名：Schema Therapy:A Practitioner's Guide
内容简介 《图式治疗:实践指南》是杰弗里·E·杨（Jeffrey E.Young）及其同事创立的整合性理论，它充分扩展了传统认知行为的治疗方法和概念。图式治疗融合了认知行为、依恋、格式塔、客体关系、建构主义和心理动力学等理论，形成了丰富统一的治疗模型。
《图式治疗:实践指南》概述了图式模型与图式评估的基本原理以及图式治疗的要点，详细介绍18种早期适应不良的图式，并加入丰富的临床案例，反映了作者多年的临床经验与理论功底。图式治疗不仅用于治疗人格障碍患者，而且对于治疗慢性抑郁、焦虑、进食障碍、夫妻关系等问题均有显著的疗效。
全书的语言简洁流畅，具有极强的可读性。《图式治疗:实践指南》不仅适合做心理学系本科生或研究生的心理治疗辅助教材，也可作为初级治疗师与资深治疗师进行图式治疗的操作指南。
作者简介 杰弗里·E·杨博士（Jeffrey E.Young），任教于哥伦比亚大学精神病学系，是纽约和康涅狄格认知治疗中心和图式治疗中心的创始人，同时担任该中心的主任。
珍妮特·S·克洛斯科博士（Janet S.Klosko），是纽约州大颈镇长岛认知治疗中心的副主任，还是曼哈顿图式治疗中心和伍德斯托克妇女健康中心的资深治疗师。
马乔里·E·韦夏博士（Marjorie E.Weishaar），是布朗大学医学院精神病和人类行为系的临床教授，给精神病学住院医生、心理学实习生以及博士后教授认知疗法。
译者简介：
崔丽霞，博士，首都师范大学心理系副教授、硕士生导师。现任北京市学校心理卫生委员会副主任，中国心理卫生协会注册心理咨询师，《中国教育报》心理导航栏目特聘心理咨询专家。
编辑推荐 《图式治疗:实践指南》：中国心理学会推荐图书
图式治疗的权威之作
详细分析18种图式
深入浅出的理论介绍
丰富的临床案例
极强的实际操作性
适用于多种心理问题
目录 第一章 图式治疗：概念模型
从认知治疗到图式治疗的演变
图式治疗的发展
早期适应不良图式
早期适应不良图式的特点
图式的起源
图式类别和早期适应不良图式
早期适应不良图式的实证支持
早期适应不良图式的生物学机制
图式运行机制
适应不良的应对风格和应对反应
图式模式
图式的评估和改变
图式治疗和其他治疗模型的比较
小结
第二章 图式的评估与教育
聚焦图式的案例概念化
评估与教育的详细过程
图式问卷
意象评估
评估情绪气质
其他评估方法
对患者进行有关图式的教育
聚焦图式案例概念化的完成
小结
第三章 认知策略
认知策略综述
治疗风格
认知技术
小结
第四章 体验策略
关于评估阶段的意象和对话
针对改变的体验策略
克服体验工作中的障碍：图式逃避
小结
第五章 行为模式击溃
应对风格
行为模式击溃的准备
把具体行为定义为可能的改变目标
模式击溃中的优先处理行为
建立行为改变的动机
建立应对卡
在想象和角色扮演中练习健康行为
在家庭作业上达成共识
回顾家庭作业
行为模式击溃的案例分析
克服行为改变的障碍
实现重大的生活转变
小结
第六章 治疗关系
在评估和教育阶段的治疗关系
改变阶段的治疗关系
小结
第七章 图式治疗策略
分离和拒绝维度
自主性和能力不足
限制不足
他人导向
过于警惕和抑制
第八章 图式模式工作
采用模式取向的时机
基本图式模式
图式模式工作的七个基本步骤
案例说明：ANNETTE
小结
第九章 边缘性人格障碍的图式疗法
边缘性人格障碍的图式概念化
BPD患者的治疗
小结
第十章 自恋型人格障碍的图式治疗
自恋型人格障碍图式
DSM-IV自恋型人格障碍诊断标准
自恋型人格障碍对单一权利模式
自恋的童年渊源
自恋型人格障碍患者的亲密关系
自恋的评估
个案介绍
自恋型人格障碍的治疗
治疗过程中遇到的困难
小结
参考文献
……
序言 没有想到距离我们写完这本书，已经过去整整九年了。在刚对这种疗法产生兴趣的那段时间里，我们一直被问到这么一个问题： “你们什么时候能写出一本全面的最新治疗手册？”令人尴尬的是，我们不得不承认，我们一直没找到合适的时间来进行这么一项伟大的工程。
但是，经过三年紧张的工作之后，我们终于写出了我们希望成为图式疗法实践的“圣经”的这本书。我们希望这本书能囊括过去十年中所有的研究成果和精华，包括我们修订的概念模式、具体的治疗工具、案例片断以及患者记录。在本书中，我们尤其详细地描述了图式疗法在边缘性人格障碍和自恋型人格障碍的治疗中是如何进行的。
在过去的十年里，精神健康领域发生的许多变化对图式疗法产生了一定的影响。作为一个从业者，我们已经对传统疗法的种种限制有所不满，在心理治疗界开始出现一种整合的趋势。作为这些全面的整合疗法的一种，图式疗法吸引了很多新生代临床医师和研究者的目光，这些人一直在寻求超越既有模式限制的“允许”和授权。
从Young图式问卷（YSQ）的广泛使用中，我们就可以看出图式疗法已经广泛被临床医师和研究者所接受。YSQ已被翻译成西班牙文、希腊文、荷兰文、法文、日文、挪威文、德文、芬兰文，另外，一些国家也已经开始采用这种模式的某些原理。大量有关YSQ的研究为图式模型提供了有力的支持。
图式疗法被接受的另一个标志是我们早期出版的关于这种疗法的两种书籍在十年后的今天仍然广受欢迎：《人格障碍的认知疗法：图式中心疗法》已经出了第三版，《重塑你的生活》发行量达到125000本，而且这两本书在各大书店仍有销售，并已被翻译成多种语言。
文摘 三种适应不良的应对风格
所有的有机体在面对威胁时都有三种基本反应：战斗、逃跑和惊呆，分别对应于过度补偿、回避和屈从三种图式应对风格。广义而言，战斗就是过度补偿，逃跑就是回避，惊呆就是屈从。
在童年环境中，早期适应不良图式象征着威胁的出现。威胁是儿童某种核心的情感需要受挫（如安全依恋、自主性、自由的自我表达、自发性和游戏，以及现实限制等）。威胁可能也包括对图式带来的强烈情绪的恐惧。面对威胁，儿童能结合这三种应对方式做出反应：儿童可以屈从、逃避或者过度补偿。这三种应对风格一般都发生在意识之外——也就是说是无意识的。在任何既定情境下，儿童可能只使用三种应对风格中的一种，但是，儿童也可以随着情境或图式的不同而使用不同的应对风格。（我们会在下面提供这三种应对风格的例子。）
因此，图式激活是一个威胁，这个威胁就是核心情感需要的挫败及随之产生的情感反应，以及对这个威胁产生的应对反应。这些应对风格在童年时通常是适应性的，并且可以被看做是健康的生存机制。但是，当他们长大后，这些应对方式就变成适应不良的方式，因为当条件改变，个体可以采取更好的方式时，这些应对风格会保持图式的持久化。适应不良的应对风格最终把患者禁锢在自己的图式里。图式屈从
当患者向图式让步，他们就屈从于这个图式。他们不会努力逃避或与之战斗。他们接受图式这个事实。他们会直接感受到图式带来的情感痛苦。他们以证实图式的方式行动。他们意识不到自己在做什么，不断以图式驱动的方式行事，以至于作为成年人，他们还再造出形成图式的童年经历。当他们的图式被激活时，他们的情感反应就会失衡，他们会充分意识到自己的情绪。行为上，他们选择那些更可能像“讨厌的父母”那样对待他们的伴侣——就像我们前面讲述的抑郁患者Natalie一样，她选择了情感剥夺的丈夫Paul。然后，他们总是以被动、顺从的模式与伴侣相处，促进了图式的持久化。在治疗关系中，这些患者可能把自己当做孩子，把治疗师当做“讨厌”的父母，从而又再现了他们的图式。图式回避
当患者采取回避的应对风格时，他们会努力安排自己的生活，以使图式永远不被激活。他们试图以意识不到图式的方式生活，就像这个图式不存在一样。他们避免想到图式。他们压抑可能引发图式的想法和意象：当这样的想法或意象出现时，他们会分散自己的注意力或者把它们赶出自己的意识之外。他们避免感受图式。当这样的感觉出现时，他们自动把它压抑下去。他们
……
