C++程序设计教程
基本信息·出版社：中国电力出版社 ·页码：281 页 ·出版日期：2009年01月 ·ISBN：7508382129/9787508382128 ·条形码：9787508382128 ·版本：第1版 · ...
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基本信息·出版社：中国电力出版社
·页码：281 页
·出版日期：2009年01月
·ISBN：7508382129/9787508382128
·条形码：9787508382128
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：普通高等教育“十一五”规划教材
内容简介 《C++程序设计教程》为普通高等教育“十一五”规划教材。
《C++程序设计教程》由基础篇、提高篇、实用篇三部分组成，基础篇主要内容为C++语言基础知识及面向过程的程序设计；提高篇主要内容为数组、指针、结构、联合等复合数据类型及其应用：实用篇主要内容为面向对象程序设计的概念以及基于MFC的Windows应用程序设计。《C++程序设计教程》强调通过实例学编程，案例驱动的思想贯穿全书，通过大量的示例引导学生逐步熟悉程序设计。精选有趣、实用的例题讲解程序设计及调试方法，激发学生的编程兴趣，引导学生进入面向对象程序设计的大门。
《C++程序设计教程》可作为普通高等学校相关专业的教材，也可供程序设计人员阅读、参考。
目录 前言
第一篇 基础 篇
第1章 概述
1.1 计算机的程序
1.2 程序设计语言
1.3 结构化程序设计
1.4 面向对象的程序设计
1.5 C++语言的发展
1.6 C++的数据类型
第2章 程序设计入门——程序的结构、屏幕输出和注释
2.1 C++程序构成
2.2 C++的语法
2.3 编写注释
第3章 顺序结构程序设计
3.1 赋值语句
3.2 常量和变量
3.3 算术运算符和算术表达式
3.4 C++的输入／输出
3.5 程序举例
3.6 C++程序的运行过程
习题
第4章 选择结构程序设计
4.1 关系运算和关系表达式
4.2 逻辑运算和逻辑表达式
4.3 实现选择结构程序设计的语句
习题
第5章 循环结构程序设计
5.1 循环的概念
5.2 循环结构的实现
5.3 循环的嵌套
5.4 循环辅助控制bread语句和continue语句
习题
第6章 函数
6.1 函数的定义和调用
6.2 函数的参数传递、返回值调用及函数声明
6.3 全局变量和局部变量
6.4 函数调用机制
6.5 作用域和标识符的可见性
6.6 存储类型与标识符的生命期
6.7 函数的递归调用
6.8 函数的重载、内联及默认参数
6.9 头文件与多文件结构
6.10 编译预处理
习题
第二篇 提高篇
第7章 指针与数组
7.1 指针的定义和使用
7.2 引用
7.3 数组的定义和使用
习题
第8章 文件
8.1 文件的概念
8.2 文件的操作过程
习题
第9章 构造数据类型
9.1 枚举类型
9.2 结构类型
9.3 共用体（联合）
9.4 白定义数据类型
习题
第三篇 实用篇
第10章 类和对象
10.1 类与对象的基本概念
10.2 面向对象程序设计——封装
10.3 面向对象程序设计——继承与派生
10.4 面向对象程序设计——多态
习题
第11章 编写Windows应用程序
11.1 Windows编程的基本思想
11.2 MFC概述
11.3 典型的Windows程序设计
习题
附录A ASCII（美国标准信息交换码）字符表
附录B C／C++常用函数表
参考文献
……
序言 为贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的精神，加强教材建设，确保教材质量，中国电力教育协会组织制订了普通高等教育“十一五”教材规划。该规划强调适应不同层次、不同类型院校，满足学科发展和人才培养的需求，坚持专业基础课教材与教育急需的专业教材并重、新编与修订相结合。本书为新编教材。
程序设计课程是高校非计算机专业计算机基础教学体系中的核心课程。通过该课程的学习，学生不仅能养成独立思考的习惯，更能提高利用计算机解决实际问题的能力，还为后续计算机课程的学习以及以后的工作打下良好的基础。随着社会和科学技术的发展，大学对该课程的教学质量、教学内容、教学模式及相应的教学环境、教材建设均提出了更高的要求。
结合软件开发技术的发展，以及计算机基础教育改革的要求，我们精心组织编写了《C++程序设计教程》一书，本书的编写人员都是教学一线的教师，从事程序设计教学多年，具有丰富的教学经验。针对学生普遍认为程序设计难学的特点，本教材不以讲解高深难懂的理论为重点，而是强调通过实例学编程，案例驱动的思想贯穿全书，通过大量的示例引导学生逐步熟悉程序设计。精选有趣、实用的例题讲解程序设计及调试方法，激发学生的编程兴趣，引导学生进入面向对象程序设计的大门。使用浅显易懂的示例讲解Windows环境下面向对象的可视化编程，使得本书不仅是一本适合课堂教学的教材，也不失为一本难得的自学参考书。
文摘 第一篇 基础篇
第1章 概述
有着良好工作习惯的人，在每天早晨睁开眼睛的时候，都会首先想想这一天需要做的事情，这些事情需要怎样做才能更好地解决。如果这些事情都可以交给计算机去完成，那我们的生活将会发生多么巨大的变化。事实上，我们的生活正朝着这个方向飞速前进，计算机在我们工作、生活的方方面面发挥着越来越重要的作用，帮助我们完成各种各样的工作。这里有一个问题：计算机是不是能像人一样自主地工作呢?答案是否定的。目前，计算机是按照人们预先规定的操作来进行工作的。
1.1 计算机的程序
要使计算机能够完成人们预定的工作，就必须把要完成工作的具体步骤编写成计算机能够识别和执行的一条条指令。计算机执行这个指令序列后，就能完成指定的功能，这样的指令序列就是程序。编写这个指令序列的过程，就是程序设计。
1.2 程序设计语言
在过去的几十年间，大量的程序设计语言被发明、被取代、被修改或组合在一起，到目前为止已经出现了超过2 500种的编程语言，其中50多种为主流的编程语言，按照出现和被使用的时问先后，我们可以将程序设计语言分为机器语言、汇编语言、高级语言等。
1.2.1 机器语言
机器语言是计算机可以理解的唯一语言。这种语言包含特定计算机处理器的指令，这些指令以二进制编码表示，计算机能够直接识别和执行机器语言编写的程序。机器语言程序执行速度快、效率高，但是用机器语言编写程序是一件非常令人头疼的工作，二进制的编码指令难于记忆，而且不同的计算机使用的指令编码各不相同，无法编制通用的程序。所以，大多数程序是使用其他语言进行编写并转换为机器语言的。
