地球的呼吸:3级(大班适用)
基本信息·出版社：华东师范大学出版社 ·页码：35 页 ·出版日期：2009年06月 ·ISBN：9787561768631 ·条形码：9787561768631 ·版本：第1版 ·装帧：平 ...
| 商家名称 |
信用等级 |
购买信息 |
订购本书 |
|
|
 |
地球的呼吸:3级(大班适用) |
 |
|
|
地球的呼吸:3级(大班适用) |
|
基本信息·出版社：华东师范大学出版社
·页码：35 页
·出版日期：2009年06月
·ISBN：9787561768631
·条形码：9787561768631
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：儿童
·丛书名：学前儿童分级阅读能力培养用书
内容简介 《地球的呼吸:3级(大班适用)》引导孩子进入科学世界的方式非常有趣，先是带领孩子仔细观察地球上各种生物呼吸的现象，通过一张张插画，让孩子理解从人类到鱼类，从昆虫到植物，一呼一吸之间，呼出二氧化碳并吸入新鲜氧气。
然而，由于人们燃烧柴草、煤和石油，已经消耗了大量的氧气，同时还放出大量的二氧化碳。“可怕的事情会发生吗？”书中连续提这个问题，简短而有力，是整《地球的呼吸:3级(大班适用)》的重点所在，点出孩子心中最大的疑惑，配上人类、动物及鱼类分别戴着氧气罩的图画，更凸显这个问题的严重性。
读到此时，孩子产生了高度的兴趣，书中才提出解决的方案：植物能进行光合作用，吸进二氧化碳，放出氧气。因此，我们要保护小草，种植树木。当画面再次出现人类、动物及鱼类畅快呼吸的画面时，孩子们先前所产生的恐慌消除了，也深刻地认识到了氧气对地球的重要性。
通过观察，提出疑问，获得解答，虽然步骤简单，却是发现科学真相最有效的方式。
编辑推荐 《地球的呼吸:3级(大班适用)》教育部基础教育课程教材发展中心审读推荐。
阅读能力 阅读习惯 阅读兴趣
文摘 插图：
