小学生作文新思路:以“歌诀”为引领的看图说话、写话、写文系列训练(3年级)
基本信息·出版社：辽宁师范大学出版社 ·页码：73 页 ·出版日期：2007年08月 ·ISBN：9787811036206 ·条形码：9787811036206 ·版本：第1版 ·装帧：平 ...
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小学生作文新思路:以“歌诀”为引领的看图说话、写话、写文系列训练(3年级) |
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小学生作文新思路:以“歌诀”为引领的看图说话、写话、写文系列训练(3年级) |
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基本信息·出版社：辽宁师范大学出版社
·页码：73 页
·出版日期：2007年08月
·ISBN：9787811036206
·条形码：9787811036206
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：儿童看图作文系列
内容简介 《小学生作文新思路》经历两个阶段的研究、实验、修改和完善编辑而成，历时30年。长期以来，由于教学不甚得法，每当上作文课时，很多小朋友感到有困难。久而久之，他们对作文不感兴趣，甚至望而却步，“不知写什么，更不知怎么写”，纷纷叫苦。
从方法上入手。是为小学生解决作文“难题”的唯一出路。达尔文曾说过：“最有价值的知识，是关于方法的知识。”
以往小学从三年级开设作文课，这样做违背了儿童的心理认知规律。在作文之前，应进行系统的“说话、写话”方面的训练，即“说话一写话一写文”。但实际上，多年来我们一直是在三年级开设作文课的轨道上运行，起步晚、坡度大，欲速则不达。
早在1978年，笔者提出了“从看图作文入手，提高小学生作文能力”的实验方案。经过5年的教学实践，提炼出行之有效的作文教学方法，即“写什么在图上找”、“怎样写靠模式导”，初步解决了小学作文教学中的两大难题。这一方法具有以下三个特点：
1．从儿童的心理认知出发，降低坡度，分散难度。即：一年级开设说话课（包括看图说话、观察说话等）。二年级开设说话、写话课。三年级开设作文课。
2．从看图训练入手——“存在决定意识”（尤其是小学低中年级）。
3．设计适合儿童年龄特点的教学模式（遵循规律便于操作）。
1983年，大连市教育科学研究所组织有关专家对此方案进行了历时20天的调查考核，鉴定为教学科研成果；同年，大连市教育局在全市推广这一成功经验。自此以后，全国17个省市千余家单位的有关领导、万余名教师前来考察。均给予很高评价。
作者简介 隋庭升，1933年生于大连，1953年参加工作，中共党员。辽宁省特级教师，辽宁省有突出贡献专家，原大连市中山路小学校长。几址年间勇于探索创新，大胆进行教学改革，积累了丰富的教学经验，形成了独特的教育思想。多次取得国家级和省市级教育科研成果。撰写的多篇论文发表在国家级刊物上。运用科学方法管理学校工作，把培养学生“学会做人，学会学习，学会办事，学会玩”作为办校宗旨，创办特色学校。曾多次荣获大连市劳动模范、大连市特等劳动模范、大连市模范教育工作者、大连市优秀专家、辽宁省劳动模范、辽宁省模范教育工作者等称号，1989年被评为全国劳动模范。
目录 三年级上学期
1 奶奶对我说
2 爷爷领我逛公园
3 我跟妈妈去买菜
4 妈妈陪我看下雪
5 秋游
6 除雪
7 感谢
8 拒绝
9 渔船回来了
10 我也要做些事
11 “快来玩啊！”
12 收获的季节
13 “应该保护谁？”
14 游戏
15 锻炼
16 狮子和猴子
三年级下学期
1 我陪爷爷散步
2 奶奶教我剪纸
3 妈妈夸我长大了
4 自己动手
5 老师家访
6 教师说他做得对
7 解释
8 第一次购物
9 到交换市场去
10 今天我是升旗手
11 各得其乐
12 小猴子放牛
13 最开心的一天
14 我喜欢的运动
15 勤劳的农民四季忙
16 舐犊
附1 小学作文教学的新思路
附2 小学作文教学新思路训练规程
附3 作文分项两次评定方法（3上）
附4 作文分项两次评定方法（3下）
附5 小学生看图作文歌
附6 XX同学学习语文的起步阶段概况
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文摘 插图：
