基本信息·出版社：中国劳动社会保障出版社 ·页码：215 页 ·出版日期：2005年07月 ·ISBN：7504529427 ·条形码：9787504529428 ·版本：第1版 ·装帧： ...
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园林植物生产、应用技术与实训 |
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基本信息·出版社：中国劳动社会保障出版社
·页码：215 页
·出版日期：2005年07月
·ISBN：7504529427
·条形码：9787504529428
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：高职高专农林业技术类专业教材
内容简介 《园林植物生产、应用技术与实训》为劳动保障部培训就业司推荐的高职高专农林业技术类专业国家级职业教育培训规划教材，供各类高职院校、高等专科学校、技师学院等相关专业使用。本教材分为上、下两篇。其中上篇为园林植物生产篇，分为4个模块37个课题，内容主要涉及：园林花卉的生产、园林树木的生产、园林草坪的生产和园林植物育种技术等；下篇为园林植物应用篇，分为3个模块27个课题，内容主要涉及：园林植物造景、插花制作技术和盆景制作技术等。
《园林植物生产、应用技术与实训》也可作为培训教材和自学用书。
编辑推荐 《园林植物生产、应用技术与实训》是把当前农林业生产中的先进技术编入相关教材中，以缩短实际生产需求与学校培养目标的距离，为提高学生的就业能力和工作能力创造条件。
目录 上篇 园林植物的生产
模块一 园林花卉的生产
课题1 一、二年生草花的播种育苗(建议学时：6)
课题2 多年生花卉的分株繁殖(建议学时：4)
课题3 花卉的扦插繁殖(建议学时：4)
课题4 球根类花卉的生产(建议学时：4)
课题5 温室花卉营养土的配制(建议学时：4)
课题6 温室盆栽花卉的生产(建议学时：4)
课题7 鲜切花的采收与加工(建议学时：8)
课题8 植物生长调节剂在花卉生产中的应用(建议学时：4)
课题9 草本花卉种实的采集(建议学时：4)
课题10 花卉种子的识别(建议学时：2)
课题11 塑料棚结构、性能与应用技术(建议学时：8)
课题12 温室的结构设计与应用(建议学时：8)
模块二 园林树木的生产
课题1 园林树木种实的采集与调制(建议学时：6)
课题2 种子的贮藏(建议学时：4)
课题3 种子的休眠与催芽(建议学时：4)
课题4 园林树木的播种育苗(建议学时：4)
课题5 园林苗木的扦插繁殖(建议学时：4)
课题6 园林苗木的分株繁殖(建议学时：2)
课题7 园林苗木的压条繁殖(建议学时：2)
课题8 园林苗木的嫁接繁殖(一)(建议学时：4)
课题9 园林苗木的嫁接繁殖(二)(建议学时：4)
课题10 园林苗木的整形修剪(建议学时：2)
课题11 园林苗木的调查与质量评价(建议学时：4)
课题12 园林苗木的移植(建议学时：8)
课题13 园林树木的断根缩坨技术(建议学时：4)
课题14 园林树木的容器育苗技术(建议学时：4)
课题15 园林树木的伤口处理(建议学时：4)
课题16 园林树木的支撑(建议学时：4)
课题17 古树名木的养护管理(建议学时：4)
模块三 园林草坪的生产
课题1 草坪的播种繁殖(建议学时：4)
课题2 草坪的营养繁殖(建议学时：4)
课题3 草坪的养护管理(建议学时：4)
课题4 草坪的病害防治(建议学时：2)
课题5 草坪坪用质量的综合评价(建议学时：2)
模块四 园林植物育种技术
课题1 园林植物花粉的收集、贮藏及花粉生命力的测定(建议学时：4)
课题2 园林植物有性杂交技术(建议学时：4)
课题3 园林植物多倍体的诱导及鉴定(建议学时：8)
下篇 园林植物的应用
模块五 园林植物造景
课题1 冷季型草坪的建植(建议学时：6)
课题2 暖季型草坪的建植(建议学时：6)
课题3 运动型草坪的建植(建议学时：8)
课题4 高尔夫球场果岭草坪的建植(建议学时：8)
课题5 观赏型草坪的建植(建议学时：6)
课题6 固土护坡型草坪的建植(建议学时：4)
课题7 绿篱的修剪(建议学时：4)
课题8 园林树木的配植形式(建议学时：6)
课题9 花卉的配植形式(建议学时：6)
课题10 藤本植物的配植形式(建议学时：4)
课题11 草坪地被植物的配植形式(建议学时：4)
模块六 插花制作技术
课题1 插花基本技能的训练(建议学时：4)
课题2 东方插花基本形式的制作技术(建议学时：4)
课题3 花束的制作(建议学时：2)
课题4 花篮的制作(建议学时：2)
课题5 桌饰的制作(建议学时：4)
课题6 婚礼花艺设计(建议学时：4)
课题7 干花平面设计(建议学时：4)
模块七 盆景制作技术
课题1 盆景材料的选择(建议学时：2)
课题2 树木盆景的分类、流派与地方风格的比较识别(建议学时：2)
课题3 野外挖取盆景树桩(建议学时：8)
课题4 树木盆景树干的弯曲、雕饰与树枝的绑扎造型(建议学时：4)
课题5 丛林式盆景的制作(建议学时：6)
课题6 山石的雕琢与加工(建议学时：8)
课题7 山水盆景的制作(建议学时：2)
课题8 水旱盆景的制作(建议学时：6)
课题9 附石式盆景的制作(建议学时：6)
主要参考文献
附件：实训报告模板
后记
……
序言 为了满足高职高专教学改革和培养高等技术应用型人才的需要，解决高职高专缺乏一体化实用性教材的问题，劳动和社会保障部教材办公室组织一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师，编写了高职高专农林业技术类专业教材，共五种：《农作物生产技术与实训》《蔬菜生产技术与实训》《果树生产技术与实训》《园林植物生产、应用技术与实训》《植物保护技术与实训》。
在组织编写上述教材的工作中，我们力求做到以下几点：一是汲取高职高专农林业技术类专业教学改革成果，按照以技能训练为主线、相关知识为支撑的编写思路进行编写，打破传统的学科体系，为一体化教学提供基础，便于“双证书制”在教学中的贯彻和实施；二是把当前农林业生产中的先进技术编入相关教材中，以缩短实际生产需求与学校培养目标的距离，为提高学生的就业能力和工作能力创造条件；三是尽量选用在地域上具有广泛性和代表性的作物和树种作为实验或实训对象，使教材内容更具普遍性；四是使教材的表达简明、生动，图文并茂，具有较强的可读性。另外，我们还制作了与教材内容配套的素材库光盘，与教材一起发行，为高职高专农林业技术类专业教学工作提供方便。
在教材的编写过程中，得到有关省市教育部门、劳动和社会保障部门以及一些高职高专院校的大力支持。教材的诸位主编、参编、主审等做了大量的工作，在此我们表示衷心的感谢！同时，恳切希望广大读者对教材提出宝贵的意见和建议，以便修订时加以完善。
文摘 插图：
（2）标准地法
在育苗地上均匀地每隔一段距离，选出有代表性的小块（面积为1m2）标准地若干，在小标准地上进行每株苗木的调查，其调查内容和资料统计方法同标准行法。
（3）计数统计表
对大苗调查时，为了做到统计数字准确，也常进行逐株点数，并抽样量出苗高、地径、冠幅、计算出平均值，以掌握苗木的数量和规格。
2.园林苗木的质量评价
除一些特种整形的观赏苗木外，一般优良苗木的质量要求是：
（1）苗木生长健壮，树形完美，主干高度及主、侧枝分布合理，常绿针叶树应有健壮的中央领导干和顶芽。
（2）根系发达，接近根茎一定范围内有较多的侧根和须根，主、侧根分布均匀，主根短而直，根系有一定长度。
（3）全株无病虫害和机械损伤。
四、注意事项
1.选择标准行和标准地法，一定要从数量和质量上选有代表性的地段进行调查，否则结果不能代表全生产区的情况。
2.一般实际调查的行数或面积应占苗木生产区总行数或总面积的2％～4％。
3.在苗木的调查时，可以结合苗木调查进行选苗，并将选定的苗木做好标志，亦即号苗，以便应用或出售。
后记 本书为劳动和社会保障部推荐，国家级职业教育培训规划教材，用于高职高专院校农林类专业学生相关课程的教学，由劳动和社会保障部教材办公室组织编写。
本书主要针对园林、园艺类高职高专学生的专业生产实践和配合学生报考相应园林工种而编写，与国家职业标准紧密联系，具有实用、管用、够用的特色。本教材包含了园林植物生产与园林植物应用中涉及的一些常见的、实用的技术，并具有地域上的广泛性和代表性，相信这本书对园林企业的生产也将起着重要的指导作用，也可以作为花卉爱好者的参考书籍。
本教材分为上、下两篇。其中上篇为园林植物生产篇，分为4个模块37个课题。其中：模块一中课题1～8由刘仁芳编写，课题9、10由樊金萍编写，课题11、12由闫永庆编写；模块二中课题1～7由何淼编写，课题8～17由林尤河编写；模块三中课题1、2由于桉编写，课题3～5由段碧华编写；模块四中课题1～3由王金刚编写。
下篇为园林植物应用篇，分为3个模块27个课题。其中：模块一中课题1由于桉编写，课题2、4、6由段碧华编写，课题3、5由杜兴臣编写，课题7～11由闫永庆编写；模块二共7个课题均由刘慧民编写；模块三共9个课题均由闰永庆编写。
本书由于桉副主编对有关草坪部分课题进行统稿，由林尤河对有关树木部分课题进行统稿，由闫永庆主编对其他部分进行统稿。
本教材由刘晓东教授担任主审，他于百忙中对文稿进行了细致的审阅并提出了许多的修改意见。在本书的校对过程中樊金萍老师做了大量的工作，对文稿和图片进行了多次的校对和修改。在此，本教材编写组成员对他们的付出表示衷心的感谢！
由于参编本书的作者所在地域不同，加之各地气候条件差别很大，园林植物的种类（品种）分布差异十分显著，所以在课题中所列举的植物和处理方法都会有所不同，因而给课题的讲解和操作带来不便，甚至与当地的做法大相径庭，希望在本课题教材的使用过程中，一定要结合本地实际情况进行使用。
我们对每个课题给出了建议学时，以便相关学校在使用本课题过程中有一个参考。需要强调的是，要选择哪个课题或舍弃哪个课题，都要根据当地的实际情况而定，每个课题的课时安排，也要根据自己的实际情况而定，不可照抄照搬。
在该书编撰过程中，参考引证了许多书籍和资料，在此一并表示衷心的感谢！由于作者水平有限，时间仓促，书中难免有不妥和疏漏之处，诚望使用本书的广大师生和读者批评指正。
