新编教育管理学

2010-04-04

市场价：￥20.00 全场购物免配送费！目前无货，欢迎选购其他类似产品。到货通知我。 2人评论打分5 颗星:(1)4 颗星:(1)3 颗星:(0)2 颗星:(0)1 颗星:(0)看全部2篇评论 (2篇用户评论 ...

商家名称	信用等级	购买信息	订购本书
		新编教育管理学
		新编教育管理学

新编教育管理学

市场价：~~￥20.00~~

全场购物免配送费！

目前无货，欢迎选购其他类似产品。到货通知我。 2人评论打分

5 颗星:

(1)

4 颗星:

(1)

3 颗星:

(0)

2 颗星:

(0)

1 颗星:

(0)看全部2篇评论

(2篇用户评论 | 写评论)

关闭

商品缺货登记我们将在到货后及时通知您！
为该商品打分以改善“为我推荐” 登录为该商品打分

已经有了
基本信息·出版社：华东师范大学出版社
·页码：401 页
·出版日期：2000年09月
·ISBN：7561723075
·条形码：9787561723074
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32开

内容简介 基于两元合一的思想，本书共分6篇16章。大体按照教育管理原理、教育管理体制和机构、教育政策和法律、教育人员和教育对象管理、教育实务管理等内容循序编排。各篇、章内部也将宏观行政与微观管理内容一并串联论述，不再强作划分。
作为一部专业教材，本书所预想的读者虽然首先是高等院校公共事业管理专业的学生，但是相关专业的教学人员、研究工作者，以及各级教育行政干部也在本书作者的视野之内。为适应各类读者的需要，本书作者在设计框架、拟订提纲及具体的编写过程中，力图处理好三对关系：
一是理论与实践的关系。教育管理学是一门应用性学科，在理论阐述的同时，还必须充分考虑本学科的实践性和政策性，并使之有机结合。
二是继承与发展的关系。任何一部教材，都不可能脱离前人研究的基础，本书亦不例外。在编写本书的过程中，作者参阅了较多国内外的相关教材和研究资料，继承了前人丰厚的学术思想、富有价值的研究结果和共识性的结论。当然，本书绝不仅仅满足于继承，而是希望在继承的基础上有所发展。
三是规范与创新的关系。作为一部教材，本书努力遵循一些必要的诸如概念准确、表术通畅、注释完整、论证严密、结论审慎、脉络清晰、体系严谨等等，然而，规范并非一定是创新的藩篱。基本规范之下的创新，恰恰是一部教材生命力的反映。
目录
前言
第一篇教育管理学总论
第一章管理、教育管理和教育管理学
第一节管理的意义和特性
第二节教育管理活动概述
第三节教育管理学学科分析
……

热点排行