基本信息·出版社：高等教育出版社 ·页码：194 页 ·出版日期：2007年01月 ·ISBN：9787040218404 ·条形码：9787040218404 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ...
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Protel99SE实用教程 |
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Protel99SE实用教程 |
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基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：194 页
·出版日期：2007年01月
·ISBN：9787040218404
·条形码：9787040218404
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：全国高职高专教育十一五规划教材
内容简介 《Protel99SE实用教程》详细介绍了当前EDA的主流软件之一——Protel 99 SE的功能及其使用方法。依据高职高专院校对教材内容“够用、适度”的要求原则和国家计算机辅助设计(Protel平台)绘图员级考核大纲的要求，《Protel99SE实用教程》在结构安排及内容组织方面，以任务驱动的方式，结合提示、课堂讨论、课堂练习等，突出介绍该软件的使用方法、技巧，对原理图设计、PCB设计及文件输出等部分做了重点阐述。
全书共8章，主要包括原理图参数设置、元器件的操作、元器件创建及PCB参数设置、封装操作、封装创建等内容。各章还附有习题供读者练习，各章后的实训题目可供教师选用。
《Protel99SE实用教程》可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院电子信息、通信工程、电气自动化、应用电子及相关专业的教学用书，也适用于五年制高职、中职相关专业，并可作为社会从业人士的业务参考书及培训用书。
编辑推荐 《Protel99SE实用教程》为全国高职高专教育十一五规划教材之一。
目录 第1章 Protel 99 SE概述
1.1 Protel 99 SE的特性
1.2 Protel 99 SE的系统构成
1.3 文件层次结构
1.4 运行环境
1.5 安装与启动
1.6 系统参数设置
1.7 项目组设置
本章小结
本章习题
实训项目
第2章 原理图设计
2.1 文件操作
2.2 环境设置
2.3 视图缩放
2.4 窗口操作
2.5 绘制原理图
2.6 电气规则检查及网络表输出
2.7 报表输出
2.8 层次电路图设计
本章小结
本章习题
实训项目
第3章 元器件库操作
3.1 元器件库编辑器
3.2 元器件库的管理
3.3 新建元器件
3.4 元器件库的有关报表
本章小结
本章习题
实训项目
第4章 PCB设计基础
4.1 PCB种类
4.2 PCB基本要素
4.3 PCB布局及布线原则
4.4 PCB设计流程
本章小结
本章习题
研究性项目
第5章 PCB设计基本操作
5.1 Protel 99 SE PCB设计系统集成环境
5.2 PCB环境设置
5.3 规划PCB
5.4 基本操作
5.5 布局与布线操作
5.6 规则设置与规则检查
5.7 报表输出
5.8 生产文件输出
5.9 打印及其设置
本章小结
本章习题
实训项目
第6章 PCB元器件封装设计
6.1 元器件封装设计环境
6.2 创建元器件封装
6.3 有关元器件封装的报表
本章小结
本章习题
实训项目
第7章 PCB设计实例
7.1 从原理图到PCB
7.2 手工设计PCB
本章小结
本章习题
实训项目
第8章 课程设计
8.1 具有倒计数显示功能的定时开关电路PCB设计
8.2 HID电子驱动器PCB设计
附录A Protel 99 SE原理图设计子系统菜单及常用工具栏
附录B Protel 99 SE PCB设计系统菜单
附录C Protel 99 SE常用快捷键
附录D Protel 99 SE常见问题及处理方法
附录E PCB常用部分封装表
附录F SCH常用部分元器件图形表
附录G PCB专业用语分类词汇表
附录H 国家计算机辅助设计(Protel平台)绘图员级考试样卷
参考文献
……
序言 随着我国经济社会的快速发展，国家对技术人才的需求保持着持续而旺盛的势头，这一点在电子信息等行业尤其明显。有关统计资料显示：中国已经成为世界第二大印制电路板（PCB）生产大国。在全国大约有7800家专业生产PCB的厂家，而电子产品生产企业就更多了，仅深圳一地就有数万家。资料还显示在电子设计领域人才缺口较大。由此高职高专院校面临着人才培养的重大机遇和挑战，为了培养适合社会需求的电子设计人才，各种电子设计自动化（EDA）软件进入了实践技能课程的教学计划，其中Protel99SE成为首选软件。
Protel99SE是32位的Windows软件，其编辑环境采用了视窗风格，利用鼠标和键盘就可轻松进行设计工作，操作起来非常方便，极大地提高了设计工作的效率。Protel99SE还提供了非常丰富的元器件，能够进行原理图设计、PCB设计及电路仿真分析等操作。正是因为这些突出特点、强大功能及被普遍认同的业界标准，该软件不仅成为电子设计工作者的首选工具，也被绝大多数高职高专院校确定为电类专业技能训练方面的主要课程。
对高职高专的教材来说，“够用、适度”是其基本要求，同时也要符合现代化人才培养模式的要求。本书的编写兼顾了现代化人才培养模式及课程改革形势的需要，简化了理论，突出和强调了应用，能够使读者在较短的时间内步入电子设计的殿堂，达到国家技能鉴定中级绘图员的水平。
本书的特色在于以任务驱动的形式展开章节的内容，结合图例、提示、课堂讨论及课堂练习等多样化编排，做到深入浅出、通俗易懂、图文并茂。本书的另外一个特色就是附录内容丰富，为读者检索有关资料提供了便利。相信通过本书的学习，读者能够比较容易地掌握Protel99SE的精髓。
本书共8章，可分为两大部分，即原理图设计和PCB设计。电子线路设计的最终目的是制作出PCB，以便进行电子产品的生产，因此PCB设计是本书的重点。
文摘 插图：
4．3PCB布局及布线原则
一、元器件的布局
PcB上元器件的布局，要考虑PcB尺寸大小。在确定PcB尺寸后，先确认特殊元器件的位置，然后根据电路的功能单元，对电路的全部元器件进行布局。
元器件布局的总体思路是：重视元器件布局对电性能的影响，把连线关系密切的元器件尽量放在一起，尤其对一些高速线，布局时就要使它尽可能地短，功率信号和小信号器件要分开。在满足电路性能的前提下，还要考虑元器件摆放整齐、美观，便于测试，印制电路板的机械尺寸，插座的位置等要合适，总之布局的目的就是充分利用PcB空间，使元器件布局紧凑、合理并满足电气性能要求。
基本原则介绍如下：
①元器件的布局，应使高频元器件之间的连线尽可能缩短，设法减少它们的分布参数和相互间的电磁干扰。
②易受干扰的元器件不能相互挨得太近，输入和输出元件应尽量远离。
③对有较高的电位差的对象，应加大其间距，以免放电引起意外短路。
④带高电压的元器件应尽量布置在调试时手不易触及的地方。
⑤对较重的元器件（>15g），应用支架加以固定。那些又大又重、发热量多的元器件，不宜装在印制电路板上，而应装在整机的机箱底板上，且应考虑散热问题。热敏元件应远离发热元件。
⑥对于可调元件，如可变电阻、可调电感线圈、可变电容器、微动开关等，其布局应考虑整机的结构要求。若是机内调节，应放在印制电路板上方便于调节的地方；若是机外调节，其位置要与调节旋钮在机箱面板上的位置相适应。
⑦应留出印制电路板定位孔及固定支架所占用的位置。
⑧按照电路的流程安排各个功能电路单元的位置，使布局便于信号流通，并使信号尽可能保持一致的方向。
