基本信息·出版社：上海人民出版社 ·页码：391 页 ·出版日期：2004年04月 ·ISBN：7208051054 ·条形码：9787208051058 ·版本：第1版 ·装帧：平装 · ...
| 商家名称 |
信用等级 |
购买信息 |
订购本书 |
|
|
 |
领导艺术圈:如何把你的公司建成教学型组织 |
 |
|
|
领导艺术圈:如何把你的公司建成教学型组织 |
|
基本信息·出版社：上海人民出版社
·页码：391 页
·出版日期：2004年04月
·ISBN：7208051054
·条形码：9787208051058
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·外文书名：The Cycle of Leadership
内容简介 《领导艺术圈:如何把你的公司建成教学型组织》内容简介：你是否为下属总是不能理解你而苦恼？你是否为大量投入却毫无效果的培训项目而头痛？你是否感到整个公司出现了创意枯竭？你是否发现自己即将离任却后继无人？
也许你能在这本书里找到解决的方法……
通用电气、英特尔、戴尔、思科系统、百胜餐饮、利明特、3H、诺基亚、壳牌石油、家得宝、西南航空、焦点：希望、三部曲软件、特种兵部队……来自世界顶级企业CEO的口述实录，透过他们的商界冒险和心路历程，告诉你如何建立自己的教学型组织。
在管理学畅销书作者诺埃尔·蒂奇的新书《领导艺术圈》中，他告诉读者：好的领导者教别人，杰出的领导者向别人学；最聪明、最快捷、最成功的公司应该是鼓励创造和共享知识的组织。
通过建立良性教学循环在公司上下不断地产生和共享有价值的信息，使得每个人都在教，每个人都在学。这样的教学不是单向的自上而下的灌输和命令；相反，这是一个互动的过程，它鼓励教学双方互为老师，共享知识和见解。
蒂奇向我们证明了在追求商业结果和人员培养两者间作选择不再是零和游戏；相反，对两者兼收并蓄是企业成功与避免恶性非教学循环的惟一途径。
《领导艺术圈:如何把你的公司建成教学型组织》还包括了一本手册来为读者建立良性教学循环提供具体的工具。
作者简介 诺埃尔·蒂奇,密歇根大学商学院教授、商学院全球领导艺术项目的主任，以及全球众多知名CEO在领导艺术和公司转变方面的顾问。他以前的著作包括畅销书《领导艺术发动机》（和伊莱·科恩合著）以及《控制你的命运，否则别人会来控制》（和斯特拉特福德·舍曼合著）。
南希·卡德韦尔，《华尔街日报》的前任编辑以及《商业周刊》的高级编辑。她在商业和领导艺术领域有众多著作。她和诺埃尔·蒂奇以及伊莱·科恩共同撰写了畅销书《领导艺术发动机》。
媒体推荐 我认为这本书破解了领导者如何建立成功组织的秘密。诺埃尔·蒂奇为建立大规模教学型组织提供了一流的参照和实际的指导。
——肯·布兰查德，畅销书《领导艺术和一分钟经理》的合著者
我们要创造和传播知识，我们要建立教学型组织。怎样才能做到这些呢？诺埃尔·蒂奇提供了答案。
——莱斯特·瑟罗，麻省理工学院经济管理学教授，畅销书Ⅸ建立财富》的作者
《领导艺术圈》为商业领导规划了实际可行的路线图。
——乔·W．福汉德，安达信董事会主席和首席执行官
本书向我们展示了如何取得卓越的领导艺术。这是一本实际可行的、令人振奋的书。
——弗朗西斯·赫塞本，德雷克基金总裁和首席执行官
基于在通用电气等大企业的多年经验，诺埃尔·蒂奇展示了教学的强大作用。如果从可教观点和对话(而不是独白)开始，参与者会学到具体的知识以及文化，同时老师也会了解学生的观点。
——约翰·巴克曼，著名投资经济公司爱德华·琼斯合伙人
编辑推荐 《领导艺术圈:如何把你的公司建成教学型组织》：翻阅完这本书后，我们已经在诺埃尔·蒂奇的带领下一起领略了领导艺术的魅力，学会了建立教学型组织的方法。现在也许你已经跃跃欲试，合上书本，梳理一下你的思绪，将你的所学与公司上下的所有人员一起分享，开始建立自己的教学型组织。
目录 致谢
前言
导言
第一章 取胜的基因：良性教学循环
第二章 取胜的两条途径：大转化和高增长
第三章 建立教学型组织：通过良性教学循环创造知识
第四章 你必须有可教观点
第五章 如何产生可教观点
第六章 权力的悖论：克服最高层的障碍
第七章 建立领导者兼教师流水线：为将来培养领导者
第八章 扩大教学型组织：让每个人都参与
第九章 建立良性教学循环：运作机制
第十章 三部曲大学：新兵训练营和产生知识
第十一章 教学型组织数字化
第十二章 全球公民活动：充满机会的世界
结束语 良性教学循环的挑战
领导艺术圈手册
……
序言 本书是我和诺埃尔·蒂奇12年来共同奋斗历程的一个里程碑。他的著作和建议对我是无价之宝。我曾任美国科技和西部通讯的高层主管和科瓦德的首席执行官，现任新边技术公司的首席执行官，同时是惠普、海德里克一斯特拉格尔斯公司和阿里巴公司的董事会成员，以及很投入的社区领导。我应用了蒂奇著作中的很多实际的经验。
我发现他著作的两个方面很有价值。第一，他超越时代，他提供的见解有永久的价值。第二，也是对商业领导更重要的，蒂奇身体力行。他亲自到公司里和商业领导并肩奋斗，帮他们来应用他的观念。
这本书介绍了良性教学循环的概念，并把它作为成功公司的核心基因。我相信，在将来，良性教学循环会指导我们如何去培养领导，产生知识，团结员工，创造价值。
蒂奇不仅是传统学术型的理论家和观察者，他还是一个实践的诊断医生，因此他能为实施他的框架提供很实际、很有效的建议。本书末尾的手册是基于他经验的诊断医生式的实地指南，用来帮助人们运用他的观念。我所知道的首席执行官都肩负着不断改进公司的使命，他们没时间来进行不相关的闲聊，因此这本书的应用性就很重要了。
文摘 插图：
对非上市公司，上述规则仍然适用，只是具体的衡量标准更微妙。作为密歇根大学商学院的教授，我的教学任务类似于一个上市公司的首席执行官。在我的职位上，我必须想方设法创造价值，使商学院的资产增值。我有两条途径可走，一条是开辟新财源，比如提供新的管理培训项目，或扩大我们现有的服务。另一条是更有效地利用现有的资产，比如增加授课班级的学生人数，更有效地利用技术等。关键的是，所有的领导都必须在这两个层面上操作。
我们没有“新经济”，但我们有新的运作规则。增长利润所必需的物力和能力在近年来发生了巨大的变化。环境改变了，技术在全球范围得到了加速发展。无形资产取代了有形资产成为了价值的载体。不断的变化已经演化成为一节飞驰的列车。
在不断变化的竞争中，具有聪明才智和精力充沛的人力资源是最值得争取的财产。他们必须凝聚在一起受到激励，快速地确定行动方案，并有效地执行。像橄榄球教练那样站在边线上指手画脚的老式方法已经过时了。篮球和足球是更确切的比喻，要赢就要得分，我们已经没有时间围成圈，不能要求暂停来讲战术，按既定方案办事已经行不通了。
在当今形势下，取胜的关键在于，领导能吸纳团队的集体智慧，鼓励成员合作，焕发员工精神，使他们努力工作、取悦客户。最后一点至关重要，在当今的公司里，员工是最能产生价值的资产，他们的聪明才智能创造无形的价值和观念，并吸引客户。为了给顾客创造新价值，我们必须增强员工的才智。时断时续的脱产培训不是一种办法。培训、学习、团结和激励必须持续不断，时刻与工作相结合，与服务顾客相结合。
