基本信息·出版社：北京航空航天大学出版社 ·页码：172 页 ·出版日期：2009年07月 ·ISBN：7811248417/9787811248418 ·条形码：9787811248418 ·版本： ...
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全国英语等级考试全真模拟试题(第2级)(附光盘) |
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全国英语等级考试全真模拟试题(第2级)(附光盘) |
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基本信息·出版社：北京航空航天大学出版社
·页码：172 页
·出版日期：2009年07月
·ISBN：7811248417/9787811248418
·条形码：9787811248418
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文/英语
·丛书名：全国英语等级考试系列丛书
·附带品描述：附光盘1张
内容简介 《全国英语等级考试全真模拟试题(第2级)》对各类题型进行了详细、到位的解释。与同类书相比，讲解全面、具体。特别在完形填空和写作方面，我们更是精心设计。完形填空方面，我们本着“以人为本”的理念，每一篇文章都提供了参考译文或文章概述，以利于自学者更好地理解，有时我们还提供了一些拓展性知识以开阔学习者的眼界。
编辑推荐 《全国英语等级考试全真模拟试题(第2级)》：全面大纲解读，一一点拨技巧，多年考点总结，名师全面揭秘，九套全真模拟，题库同源素材，再现真实考场，经典口试演练。
目录 目录
第1章 试题评析及应试技巧
考试大纲与内容解读
试题透视与技巧点拨
第2章 模拟试题
模拟试题（一）
模拟试题（二）
模拟试题（三）
模拟试题（四）
模拟试题（五）
第3章 专家预测试题
专家预测试题（一）
专家预测试题（二）
第4章 历年真题
2008年3月全国英语等级考试真题
2008年9月全国英语等级考试真题
第5章 参考答案与解析
第6章 口试真题与提示
口试真题与提示（一）
口试真题与提示（二）
……
序言 全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS）是教育部考试中心设计并实施的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。PETS共分五个级别：PETS 2是中下级，其考试要求相当于高中优秀毕业生的英语水平。
全国英语等级考试是面向社会的、开放的、以全体公民为对象的非学历性的英语等级考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试。PETS的设计有助于鞭策社会人员的英语学习，促进英语爱好者不断提高自己的英语水平。
基于社会的需要，我们特组织编写了一套《全国英语等级考试全真模拟试题》供广大应试者复习使用。我们出版的这套书是根据2009年全国英语等级考试PETS大纲编写的。每册均由试题评析与应试技巧、模拟试题、专家预测试题、历年真题、参考答案与解析和13试真题与提示六个部分组成。本书编写的特点如下：
一、试题真实 本册的笔试题目共9套，其中5套模拟试题、2套专家预测试题、2套历年真题。模拟试题和专家预测试题均经过调研，与真题难度相当且具有代表性。同时，我们还特意准备了两份口试真题，以便考人员应考。对于口语试题的分析和建议为切身经验之谈，既可信，又可操作，对备考人员来说非常有帮助。
二、解析透彻 本书对各类题型进行了详细、到位的解释。与同类书相比，讲解全面、具体。特别在完形填空和写作方面，我们更是精心设计。完形填空方面，我们本着“以人为本”的理念，每一篇文章都提供了参考译文或文章概述，以利于自学者更好地理解，有时我们还提供了一些拓展性知识以开阔学习者的眼界。至于写作，我们不仅提供了精彩的范文，而且提供了切实可行的写作技巧，力求“授人以鱼”与“授人以渔”并举。
三、选材经典 本书的试题均选自国家题库，而且经过了精心筛选，并征求了有相关经验师生的意见。本书的选材不仅能让考生学习到英语知识，而且可以拓展自身的文化知识。
四、版式醒目 本书每道题都有答案、解析等内容，便于学习者能清楚知道答案是什么，也能知道为什么，同时也方便学习者归纳和总结。我们还提供了口试真题，这对没有参加过口试或者参加过而没有通过的人来说无疑很有参考价值。
当然，真正的学习没有什么秘诀，只有努力。建议学习者每天坚持看英语文章，每周坚持至少做一套试题，帮助自己寻找考试的感觉。接近考试的前一个月，每周坚持做两份以上的试题。每次做完试题之后要及时总结，将自己的错误记录下来。有毅力的话，每天坚持写100-200词左右的英语日记或者英语评论。滴水穿石。我坚信，只要大家能够坚持不懈。什么考试都难不倒自己。
文摘 插图：
（1）猜测词义。这类试题要求考生能根据上下文正确理解灵活多变的词义。在做这类题时，应该对上下文中已知部分进行逻辑上的推理，必要时还要进行语法分析，尤其是词与词之间的关系，有时还要依据常识和经验进行猜测。
（2）主旨把握。一篇文章通常是同绕着一个中心思想展开的。阅读时，我们不可忽视短文中开头和结尾的段落或句子的含义，它们往往是文章内容的概括和总结。对于没有明显主题句的文章段落要根据每段中所陈述的事实或提供的线索加以概括总结，从而判断四个选项中哪个为最佳选择，说明了文章的中心。
（3）推理判断。这类题要求考生能通过文章所给信息推测文章隐含的意思，要求考生对文章的情节发展，以及作者的态度、意图等做出合乎逻辑的推理和判断。
（4）细节理解。这类题需要仔细理解原文，有的甚至直接可以在文章中找到答案。
那么，考生在复习时应该怎么做才可以提高阅读理解能力呢？以下方法仅供参考：
（1）注意扩大词汇量。阅读理解能力是理解和吸收书面信息的能力。应该说，词汇量越大，掌握的词汇越多，阅读的基础就越好。阅读各种题材、体裁的文章的同时也会迅速地扩大我们的词汇量。另外，应掌握一些构词方法，如词缀法、转换法、合词法、逆成法及缩略法等。这样会大大提高阅读效率。还有，在词汇复习过程中，我们不仅要注意词汇的表面含义，而且要注意到词汇背后所蕴含的社会历史、文字艺术等语言文化知识。
（2）掌握一定的英语文化背景知识。阅读时若缺乏相关的背景知识，阅读就会很困难；反之，若具有相关的背景知识，阅读就会变得简单，甚至成了一种乐趣。学生的背景知识越丰富，阅读理解题做得就越好。所以，考生应多了解和熟悉一些讲英语的国家的生活习惯、文化背景、风土人情与生活方式等，为提高阅读质量打下基础。
（3）改掉不良的阅读习惯。在英语阅读过程中，有一些不良的阅读习惯必须改掉。如：用手指、笔、尺子等指着单词进行阅读，这样会影响阅读速度，还容易忽略了文章所反映的信息内容；平时“声读”应当说是一种好习惯，但是考试中“声读”却是一种不好的习惯。因为此时“声读”不仅影响了我们的阅读速度，而且更不利于我们理解文章所表达的信息。
（4）培养逻辑推理能力。阅读一篇短文时，准确地认知文章所表达的信息，只是阅读的初步要求。把握上下文的逻辑关系，领会文中的有关暗示，推敲其特定的内涵，洞察
……
