教孩子发挥潜能:0-6岁幼儿的智慧启蒙
基本信息·出版社：江苏教育出版社 ·页码：215 页 ·出版日期：2009年07月 ·ISBN：753439080X ·条形码：9787534390807 ·版本：第1版 ·装帧：平装 · ...
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基本信息·出版社：江苏教育出版社
·页码：215 页
·出版日期：2009年07月
·ISBN：753439080X
·条形码：9787534390807
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·读者对象：0-6岁
·丛书名：台湾教养书系，陈文德“潜能开发”作品系列
内容简介 《教孩子发挥潜能:0-6岁幼儿的智慧启蒙》中的激发潜能就是要恢复生命本来应有的特殊能力，促成健全的自然生长；提供足够的生长条件，刺激本能产生惊人的成绩。幼儿有无限的智慧潜能，如何提供一个良好的成长环境，激发出孩子应有的智慧能力，就是潜能开发的精神所在。幼儿学习能力的变化，六足岁是个关键期，至此大脑开发已趋成熟，如果从新生开始，父母便能依儿童发展阶段的不同特性，给予适时、适性的培养，孩子不仅能赢在起跑点，而且后续潜力无穷。
作者简介 陈文德，台湾政治大学政治所硕士，后赴日本爱育医院、筑波大学潜修幼教，专攻幼婴教育。曾任台湾社会大学教授，北京医科大学感觉统合教育指导人，现专心教学研发，写作及讲学的工作。
编辑推荐 《教孩子发挥潜能:0-6岁幼儿的智慧启蒙》：孩子将来要面对的生存环境与社会形态我们无从知愁，所以即便教他再多的认识，也不见得有能力帮助他应付未来，不如在最具发展力的幼儿期，《教孩子发挥潜能:0-6岁幼儿的智慧启蒙》给他正确而充分的智慧教育训练，一旦学习能力增强，潜能就更有机会发挥。
目录 专文推荐只要愿意，孩子皆能成为21世纪天之骄子
修订版序
第一篇 激发潜能的原理原则
1. 认识幼儿的自然本能
2. 幼儿智慧教育的提升
3. 认识幼儿心理发展
第二篇 揭开大脑的神秘面纱
1. 迅速成长中的大脑
2. 智力开发的黄金阶段
3. 由大脑协调的感觉统合
第三篇 0－6岁的智慧教育
1. 0－1岁的潜能激发教育
2. 1－2岁的潜能激发教育
3. 3－4岁的潜能激发教育
4. 5－6岁的潜能激发教育
第四篇 能量爆发的运动
1. 气场与质场
2. 松软经络
3. 呼吸和调气
4. 发泄疗法
5. 按摩疗法
第五篇 智慧教育的实施
1. 学习能力养成教育的方向与实施
2. 音乐教育的方向与实施
3. 美劳教育的方向与实施
4. 智慧教育的前瞻性与影响力
……
文摘 插图：
知识教育则各有其专业范围，大部分都由专业的老师负责，教育的重点在学校。
正确的教育观念
过去有很多幼教专家，主张幼教应以情操教育及人格教育为主。才艺训练（包括智慧教育）有时反而会产生揠苗助长的缺憾。甚至有人认为幼儿什么都不用教，只要让他游戏即可，其实这是对幼儿的生理及心理不够了解所致。
诚然，如一片白纸的幼儿，情操及人格的养成是非常重要的，它会影响日后的社会生活能力，而且一般的才艺班如果不适合幼儿的身心特点，也的确会有揠苗助长的危险。但在幼儿大脑成长的最重要期间，每天只把时间花在与孩子的成长没有关系的游戏中，则无疑是更严重的浪费了。
再者，把智慧教育当成是才艺训练的一部分则更是严重的错误。所谓才艺训练，就目前存在的而言，大致有音乐、歌唱、乐器、绘画、舞蹈、语言、数学等几大类，其中有些也的确可划人基本学习能力的养成的范围内，而属于智慧教育的范围，但其中有些部分则已超出学习能力的范围，是属于知识性的。甚至于有些才艺训练所需要的肌肉运动，已经超出幼儿未成熟的身体所能负荷的范围，这部分的才艺训练不可否认的一定是不适合于幼儿的。
