基本信息·出版社：中共党史出版社 ·页码：362 页 ·出版日期：2009年12月 ·ISBN：9787509802557 ·条形码：9787509802557 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ...
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山西省公务员录用考试专用教材:申论(2010最新版) |
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山西省公务员录用考试专用教材:申论(2010最新版) |
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基本信息·出版社：中共党史出版社
·页码：362 页
·出版日期：2009年12月
·ISBN：9787509802557
·条形码：9787509802557
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
内容简介 《山西省公务员录用考试专用教材:申论(2010最新版)》内容简介：经过对历年真题及考试大纲的分析，我们总结出山西省申论考试的命题规律和发展趋势，以期对考生的复习有所帮助。1.紧跟国家政策。关注社会热点。纵观近几年山西省公务员录用考试申论科目的基本趋势，其变化呈以下规律：紧跟中央、国家机关公务员录用考试的步伐，在参考中央、国家机关公务员录用考试的基础上，不断创新，申论考试的主题多为社会热点问题。
山西省申论考试选取的素材多是关系国计民生的社会热点问题，给定一个或多个社会问题或社会现象来考查考生阅读理解的能力、综合分析的能力、提出和解决问题的能力。因此，考生在备考的过程中，应通过新华社等主流媒体留意当下比较突出的社会问题，以及社会各个方面应对这些问题采取的相应措施，并从中进行总结概括，形成自己的观点和看法。
2.材料内容越来越丰富
山西省申论考试十分注重对考生提出问题、分析问题、解决问题能力的考查，题中所给定的材料涵盖了政治、经济、文化、法律等诸多方面的内容，涉及范围极广。但这些内容却多是考生在平时的工作和学习中经常听到、看到的。因此，申论考试的内容对大多数考生来说并不陌生。
编辑推荐 《山西省公务员录用考试专用教材:申论(2010最新版)》特点
体例结构严谨科学
理论实例紧密结合
讲解演练相得益彰
同时适用于
招警考试、事业单位考试
“村官”考试、“三支一扶”考试
选调生考试、军转干考试
严格依据山西省最新公务员录用考试大纲编写。
目录 山西省申论考试命题趋势分析
第一章 申论基础
第一节 申论概述
一、申论的含义
二、申论考试的性质
三、申论考试的目的
四、申论考试的特点
第二节 申论考试的试卷结构
一、注意事项
二、给定资料
三、申论要求
第三节 申论考试的测评要素
一、阅读理解能力
二、综合分析能力
三、提出和解决问题能力
四、论述问题能力
五、文字表达能力
第四节 申论评分标准
一、阅卷流程
二、评分参考标准
三、阅卷评分细则
第五节 申论考试题材分析
一、申论考试题材概述
二、申论考试题材的特点
三、申论考试题材的类型
第六节 申论命题思路剖析
一、涵盖面广
二、关注民生
三、测试形式灵活
四、针对性强
五、弱化专业
第七节 向新闻学申论
一、新闻与申论密切相关
二、如何在新闻中学习申论
第八节 申论高分技巧
一、申论备考策略
二、高分技巧
三、注意事项
第二章 阅读材料
第一节 阅读材料概述
一、阅读材料的含义
二、阅读材料的要求
第二节 阅读材料方法指导
一、阅读材料原则
二、阅读材料方法
第三节 最新类型材料
一、纯理论型材料
二、文言文材料
第四节 技巧应用真题示例
第三章 概括材料
第一节 概括材料概述
一、概括材料的三个层次
二、概括材料的三个要求
第二节 概括材料方法指导
一、理论指导
二、技巧点拨
三、注意事项
第三节 技巧应用真题示例
第四章 提出对策
第一节 提出对策概述
一、提出对策是关键环节
二、提出对策的要求
三、提出对策的重要方法——辩证思维
第二节 提出对策方法指导
一、步骤解读
二、高分技巧
第三节 技巧应用真题示例
第五章 观点评析
第一节 观点评析概述
一、观点评析类题目分类
二、观点评析类题目分析
第二节 观点评析方法指导
一、观点评析思维方法
二、观点评析操作方法
第三节 技巧应用真题示例
第六章 论述问题
第一节 论述问题概述
一、能力要求
二、类型分析
第二节 论证中的综合思维技巧
一、申论文章立足点
二、谋篇布局的理论指导
三、论述问题的分步指导
第三节 提高申论文章语言素养
一、申论文章的语言要求
二、申论修辞手法
三、申论常见语病透析
第四节 技巧应用真题示例
第七章 文体精讲
第一节 公文文体
第二节 议论文
第八章 申论热点
热点一政策理论
科学发展观
构建社会主义和谐社会
全面建设小康社会
党的十七大报告解读
2009年中央政府工作报告解读
2009年山西省政府工作报告
热点二政府建设
建设服务型政府
行政问责制
山西省全面推进依法行政规划(2008-2012年)
热点三关注民生
收入分配改革
完善社会保障体系
医疗卫生体制改革
加强住房保障
山西省人民政府关于加强全省就业工作的意见
热点四社会管理
食品安全
加强药品安全
热点五经济发展
创新型国家建设
转变经济发展方式
循环经济
山西省人民政府关于促进工业经济平稳较快发展的意见
热点六文化教育
传统文化保护
教育公平
山西省文化产业发展规划纲要(2009-2015年)
热点七“三农”问题
促进农民增收
统筹城乡发展
加快建立健全农村社会保障体系
加强农产品质量建设
热点八道德建设
学术诚信
网络诚信
第九章 历年真题
2008年山西省公务员录用考试《申论》试卷
参考答案及例文
2007年山西省公务员录用考试《申论》试卷
参考答案及例文
2006年山西省公务员录用考试《申论》试卷
参考答案及例文
2010年中央、国家机关公务员录用考试《申论》试卷(省级以上)
参考答案及例文
2010年中央、国家机关公务员录用考试《申论》试卷(市地以下)
参考答案及例文
第十章 预测试卷
申论预测试卷及参考答案(一)(节约型政府)
申论预测试卷及参考答案(二)(社会保障)
申论预测试卷及参考答案(三)(食品安全)
申论预测试卷及参考答案(四)(区域协调发展)
……
序言 近年来，山西省公务员录用考试的报名人数一直居高不下，许多部门职位的竞争相当激烈。据专家预测，这种趋势在未来几年内还将继续。为帮助广大考生在较短的时间内高效、便捷、准确地把握公务员录用考试的脉络，我们根据中央、国家机关公务员录用考试的要求，深入研究了山西省公务员录用考试历年真题及考试大纲，针对命题中出现的最新变化，精心编写了《山西省公务员录用考试专用教材》系列丛书，供考生参考使用。
本书是该系列丛书之《申论》。申论作为公务员录用考试的一个重要组成部分，历来是众多考生颇为重视的科目。但是，纵观历年申论考试的得分情况，大多数考生的分数均在50分左右，有的考生甚至只得十几分。由于申论考试主观性试题所占比重较大，因此成为令众多考生头疼的科目。
经过对历年真题及考试大纲的分析，我们总结出山西省申论考试的命题规律和发展趋势，以期对考生的复习有所帮助。
1.紧跟国家政策。关注社会热点
纵观近几年山西省公务员录用考试申论科目的基本趋势，其变化呈以下规律：紧跟中央、国家机关公务员录用考试的步伐，在参考中央、国家机关公务员录用考试的基础上，不断创新，申论考试的主题多为社会热点问题。
山西省申论考试选取的素材多是关系国计民生的社会热点问题，给定一个或多个社会问题或社会现象来考查考生阅读理解的能力、综合分析的能力、提出和解决问题的能力。因此，考生在备考的过程中，应通过新华社等主流媒体留意当下比较突出的社会问题，以及社会各个方面应对这些问题采取的相应措施，并从中进行总结概括，形成自己的观点和看法。
2.材料内容越来越丰富
山西省申论考试十分注重对考生提出问题、分析问题、解决问题能力的考查，题中所给定的材料涵盖了政治、经济、文化、法律等诸多方面的内容，涉及范围极广。但这些内容却多是考生在平时的工作和学习中经常听到、看到的。因此，申论考试的内容对大多数考生来说并不陌生。
文摘 插图：
分析与理解能力、综合与概括能力，说到底也就是综合分析能力。这里所说的综合分析能力，应通过下面的阅读目的和阅读行为来体现：
（1）应弄清“材料”反映的问题；
（2）善于对复杂问题进行综合分析，分清主要问题和次要问题，分清有关联的问题和无关联的问题，分清可解决的问题和不可解决的问题。
为此，必须了解、熟悉申论考试材料的特点。
从内容上看，申论考试的材料有两种类型：第一种，材料集中反映社会生活中发生的、有一定影响面而又亟待解决的具体问题，以客观陈述为主。这类问题涉及的对象往往是双边的、具有“案例”的某些因素，但并不是一个完整的案例。第二种，材料是围绕某一社会“热点”问题摘录、组合而成的。它可能是影响范围很大的突发性事件，也可能是久积未解的社会“难题”，与“新闻综述”有些相似，但绝非是成形的新闻综述。从材料的组合形式上看，申论考试材料是由诸多信息“拼合”而成的。这些信息（无论是客观陈述，还是评析议论）都具关联性或连带性，但有些材料之间却并没有什么关联。申论考试材料不是一篇完整的文章，而是各则“子材料”的码放，不一定体现严格的时空顺序或严密的逻辑顺序。
申论对考生提出的综合概括能力是基本的要求，也是合理的要求，能考查国家公务员所必须具备的阅读理解能力和处理各种材料的能力。三、提出和解决问题能力
申论考试给定的资料一般都较长、较复杂，考生必须认真阅读提取有用的信息，才能掌握材料的内容。提出的问题一定要正确、恰当。“正确”就是要抓住材料的主要内容，从宏观和微观上进行准确的把握。“恰当”就是要求提出的问题是材料反映的主要问题，是全面的、系统的。有了问题就要加以解决，申论考试的这部分内容多数是模拟行政机关在工作中遇到的实际问题，主要考查考生利用材料信息解决问题的能力，表现了公务员独立解决问题的能力。因此，要求考生所提出的对策、建议及方案要切实可行、具体翔实，并要论证这样实施的充分理由。解决问题的过程并非是一个按照事先确定的顺序机械地予以实行的过程，而是一个包含了多个环节的复杂过程。随着问题的深入，新的关系的暴露，已有的想法很可能会发生改变，并产生一些新的想法，原先被认为很有希望的途径可能成为没有前途的“死胡同”，所以考生必须对自己提出的对策进行评估，即对初步方案进行全面的评估和论证，在此基础上选定最
……
