基本信息·出版社：中国轻工业出版社 ·页码：240 页 ·出版日期：2010年01月 ·ISBN：9787501973408 ·条形码：9787501973408 ·版本：第1版 ·装帧：平 ...
| 商家名称 |
信用等级 |
购买信息 |
订购本书 |
|
|
 |
学习的新革命:即使讨厌数学也能飞速掌握的数学的思考力 |
 |
|
|
学习的新革命:即使讨厌数学也能飞速掌握的数学的思考力 |
|
基本信息·出版社：中国轻工业出版社
·页码：240 页
·出版日期：2010年01月
·ISBN：9787501973408
·条形码：9787501973408
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
内容简介 《学习的新革命:即使讨厌数学也能飞速掌握的数学的思考力 》：“数学的思考力”不仅在数学、经济方面，在商务、日常对话等各个领域都能运用。不管有多么讨厌数学，你都能明白本书的解说！就靠这一本书，思考力的飞跃提高会让你自己都觉得惊讶！！即使讨厌数学也能迅速掌握的“数学的思考力”
简单易懂得令人叹服的超级畅销书！！
持续1年高居日本亚马逊书店，淳久堂书店，纪伊国屋书店等各大书店畅销榜！
只需一点点的努力就能让头脑有突飞猛进的提高？“终极秘诀”就是“数学思考力”！！
畅销650万部的天才教师首次披露的最强“思考法”和最强“学习法”！！
“怎么样才能变成数学牛人？”
“怎么样才能轻松理解经济？”
“怎么样才能清晰表达自己的想法？”
“怎么样才能写好文章？”
……这些问题的答案都是——掌握“数学的思考力”！
作者简介 细野真宏
“细野经济系列”第一弹《让你读懂经济新闻的书<日本经济篇>》对人们日常生活中经常看到的经济类新闻进行了简单易懂的解说。该书成为经济类书中“日本首个”“畅销过百万”的书，创下了商务书畅销榜“连续123周进入前十”（根据日贩调查）这一令人惊异的记录。
接下来的第二弹《银行?邮政储蓄?人寿保险篇》和第三弹《让你读懂经济新闻的书<世界经济篇>》也都创下销量排行第一的记录。
细野真宏原本的专业是数学。大学在校期间，他在预备学校教众多考生之余，执笔写出大学入学考试数学参考书《让你真正理解数学的书》，这一数学系列书累积销量突破200万部，成为“考生必备的圣经”，甚至产生“细野数学”一词。
他的《世界上最容易懂的股票书》也创下了销售记录，成为投资的教科书。作为一名经济?电影评论家，在电影评论方面，他也有着令人瞩目的表现。作为总理直辖的社会保障国民会议委员，他还致力于年金问题。
媒体推荐 简单易懂得令人叹服的超级畅销学习书！！！
持续1年高居日本亚马逊书店，淳久堂书店，纪伊国屋书店等各大书店畅销榜！
畅销650万部的天才教师首次披露的最强“思考法”和最强“学习法”！！
编辑推荐 《学习的新革命:即使讨厌数学也能飞速掌握的数学的思考力 》：简单易懂得令人叹服的超级畅销学习书！！！
持续1年高居日本亚马逊书店，淳久堂书店，纪伊国屋书店等各大书店畅销榜！
只需一点点的努力就能让头脑有突飞猛进的提高？
“终极秘诀”就是“数学的思考力”！！
畅销650万部的天才教师首次披露的最强“思考法”和最强“学习法”！！
“怎样才能变成数学牛人？”
“怎样才能轻松理解经济？”
“怎样才能清晰表达自己的想法？”
“怎么样才能写好文章？”
……这些问题的答案都是——掌握“数学的思考力”！
目录 第1章 飞跃性地脱离差生行列的方法！
自我介绍，特殊的头脑使用法——[y=x2]型学习法
One Point Lesson 1 为什么多数人“讨厌数学”？
第2章 飞跃性地加深自己理解程度的方法！
摆脱“自以为理解”的方法①——“数学的思考力”
One Point Lesson 2 走上社会就不需要数学了吗？
第3章 飞跃性地让自己说得简单易懂的方法！
摆脱“自以为理解”的方法②——“思考的步幅”
One Point Lesson 3 “梯形面积公式”有必要吗？
第4章 飞跃性地看穿说服力的方法！
不被信息迷惑的思考法①——“思考的牢度”
One Point Lesson 4 “算数”有趣吗？
第5章 飞跃性地敏锐看穿逻辑本质的方法！
不被信息迷惑的思考法②——锻炼“逻辑洞察力”的实战演习
One Point Lesson 5 数学能力与学习时间不成比例？
第6章 飞跃性地正确理解信息的方法！
摆脱bias的方法①——“看新闻的方法”
One Point Lesson 6 为什么会重复“同样的错误”？
第7章 飞跃性地能用数学思考力思考的方法！
摆脱bias的方法②——关于“容易认定的人”
One Point Lesson 7 “彩票”的数学性、经济性事实！
第8章 飞跃性地正确甄选信息的方法！
摆脱bias的方法③——“假设”和“验证”
One Point Lesson 8 所谓“能够正确传达信息的会话法”？
第9章 飞跃性地快速理解数学的方法！
看穿“信息的本质”的方法①——运用概率问题进行实战演习
One Point Lesson 9 能否解开“学力低下问题”？
第10章 飞跃性地迅速理解经济的方法！
看穿“信息本质”的方法②——运用通货紧缩报道进行实战演习
One Point Lesson 10 会察言观色的人、不会察言观色的人的对话法
第11章 飞跃性地弄懂难点的方法！
建立“信息基础”的方法①——目前为止的总结
One Point Lesson 11 任何逻辑都存在“反驳”！
第12章 飞跃性地理解最新新闻的方法！
建立“信息基础”的方法②——用新闻报道进行实战演习
One Point Lesson 12 最后的总结
……
序言 “数学好难”、“经济好难”的怨声非常地多，但数学经济真的难到令人难以理解吗？
为什么会觉得数学经济难？
在我做经济方面演讲的时候，可以说百分之百会有人问我：“你平常的信息来源是什么？”
似乎很多人认为我“是不是有什么特殊的信息来源？”但其实，我每天的信息量，大概也就是“平常人的平均水平”而已。
这是因为我一看印刷品就头痛，平常连报纸和书都不看。
勉强能称得上信息源的只有晚上的电视新闻节目。我在工作日总是尽量一点不落地看。但是说老实话，就算只有这点信息，我也不觉得理解每天的经济动向有什么问题。
例如在《让你读懂经济新闻的书》里，我提到“几乎只写了电视新闻的知识”。这让很多读者感到惊讶，但这是实话。
不管怎么说，日常生活中看书读报，（比我）接触巨量信息的人会问我“你平常的信息来源是什么？”是十分不可思议的。
其实这当中正隐藏着很多人认为“经济不好懂”的“本质”。
文摘 为什么多数人“讨厌数学”？
这个世界上抱怨“数学学不好！”的人真的很多。那么为什么“讨厌数学的人”会如此之多呢？
首先，极大影响了教科书等学校教育的教育方法的，是学者这一“学问的专家”。
在学校教育中数学是专业性很强的领域，将它的教科书交给学者专家制作，在某种意义上是理所当然的。但是其实，这种表面上完美的体系，正是增加世上“厌数者”的一大要因。
? 学者和一般人的“思考差异”
对很多学者来说，“教科书”似乎是“最简单易懂的东西”。
因此，学者们写的关于“学习法”的书大多告诉读者，“如果不懂数学，就要先好好看课本”。
而这点正是学者和一般人典型的“差异”。遗憾的是，学者并不理解“一般人正是因为看不懂课本而学得很痛苦”这点。
换句话说，说得严重点的话，数学教育中的“大问题”是学者们写出自己认为的“好教科书”，并误以为它“对普通人来说也是最容易懂的”，强制让别人看。
? 为什么教科书难懂？
那么究竟为什么数学教科书（特别是高中的数学教科书）难懂呢？
简而言之，这是因为构成教科书内容根据的是“学者的视点”，不符合学生的需求。
具体说，（页数很少）的教科书纸张被用于“证明公式”，而对“如何解题”却没有加以解说。
也就是说，虽然大部分学生想知道的不是“公式的证明”，而是“公式的使用方法”。但是教科书中存在的是大多数学生不关心的“公式的证明”，浪费纸张。这一根本性的分歧，使得它变得难懂了。
? 学者的填鸭式教育的弊端
那么，为什么教科书把纸张浪费在大多数学生不感兴趣的“公式的证明”上呢？
结论就是，因为许多学者认为“‘公式’必须在理解其证明之后才能使用！”
也就是说，教科书反映出的是“学问原本就是应该这样做的！”这种“非常强烈的先入为主观”。这是学者型的“学问体系”。
这种“学究理论”的强硬推行，正是把数学变得“难懂”的根本原因。
可以说，这种“学究理论”反了。
例如，即使是日常生活中经常看到用到的电视、电脑、电话，也没有多少人会突然对它们的“构造”感兴趣吧。
先在实际使用产生亲近感，产生完整的概念，人们才会产生“电脑究竟是根据什么原理运行的呢？”这样的兴趣。
“数学公式”同样如此，先来实际使用，“熟悉”是很重要的。
接着，当人们因为“熟悉”而对公式产生亲近感，产生完整的概念，觉得“这个公式究竟为什么会成立呢
……
