教育展望140:中东欧学校的质量与公平
基本信息·出版社：上海教育出版社 ·页码：174 页 ·出版日期：2006年12月 ·ISBN：7544419797/9787544419796 ·条形码：9787544419796 ·版本：第1版 · ...
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教育展望140:中东欧学校的质量与公平 |
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教育展望140:中东欧学校的质量与公平 |
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基本信息·出版社：上海教育出版社
·页码：174 页
·出版日期：2006年12月
·ISBN：7544419797/9787544419796
·条形码：9787544419796
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
内容简介 系联合国教科文组织国际教育局编辑出版的教育学术季刊，也是国际教育的主流学术平台，刊载世界各国教育理论和实践研究成果，并可根据本国实际开设本国专栏，介绍本国教育改革实践、探讨改革问题。每期围绕一个专题，可辑用3篇本国高质量的论文。在全球有英、法、俄、西班牙、阿拉伯等多个语言版本，我国曾于1971年起由北京出版中文版，后因种种原因未能继续出版。2005年国际教育局授权华东师大组织翻译出版中文版。
目录 编者按
观点／争鸣
义务教育的公平与效率：是否有必要进行选择?如果有必要，应该以什么为依据?
专栏
中东欧的学校质量与公平
提高并均衡中东欧学习水平
拉脱维亚学生学习成绩中的家庭背景、学校质量及城乡差距
匈牙利中学的分流和学习结果的不平等
保加利亚教育资源与数学／科学成绩的学校间差异的评价
罗马尼亚科学成绩差异的原因探析
社会经济地位对爱沙尼亚学生不同认知领域科学成绩的影响
捷克共和国的教育不均衡
斯洛伐克的教育不平等：早期分流的影响
塞尔维亚进人中等学校的区分性选择
动向／案例
西班牙教育的公平与区隔
中国教育发展与研究
关于构建学校教育创新力指数的研究报告
中国基础教育区域均衡发展的问题与反思
新的农村义务教育经费保障机制下中国农村义务教育发展展望
……
