就业指导与生涯规划
基本信息·出版社：科学出版社 ·页码：401 页 ·出版日期：2007年09月 ·ISBN：9787030199669 ·条形码：9787030199669 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ·开 ...
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基本信息·出版社：科学出版社
·页码：401 页
·出版日期：2007年09月
·ISBN：9787030199669
·条形码：9787030199669
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：中等职业教育十一五规划教材
·图书品牌：科瀚伟业
内容简介 《就业指导与生涯规划》是基于对职业的本质与作用，教育的本质与价值，经济学、劳动学关于劳动力本质与价值的学说以及人与职业的矛盾关系和心理学有关人职匹配的研究，并结合当今青少年心理成长的特点和需求编写而成的。旨在通过《就业指导与生涯规划》的学习了解职业指导的社会价值、教育价值及个人价值。《就业指导与生涯规划》安排了：绪论、就业与职业、个性与职业、人生发展与职业生涯规划、道德与职业、职业的选择与适应、求学与创业等三部分共七章内容。目的在于帮助大家树立正确的职业意识、科学的人生价值观和崇高的职业理想；提高综合职业素养；学会心理调适的技巧和方法；掌握基本的求职和创业技能，顺利实现就业，成功创业。
编辑推荐 《就业指导与生涯规划》为中等职业教育十一五规划教材之一。
目录 第一章 绪论1
第一节 职业指导的历史沿革与发展3
一、职业指导的产生与发展3
二、职业指导的功能与实施方法5
三、职业指导的教育思想和原则7
问题与思考8
第二节 学校职业指导8
一、学校职业指导的任务8
二、学校职业指导的形式和方法10
三、学校职业指导的实施途径12
四、学校职业指导的意义17
问题与思考18
附录1学生参加社会实践奖励学分制度18
附录2鼓励学生个性发展的奖励学分制度19
附录3个人就业档案22
第二章 就业与职业24
第一节 职业及职业素质24
一、职业的产生与发展25
二、职业的内涵与功能25
三、职业的特征与要素29
四、职业的分类30
五、职业、工种、岗位的关系31
六、当代职业的发展趋势31
问题与思考32
第二节 职业素质与产业划分34
一、产业、行业、专业与职业的关系34
二、素质与职业素质36
问题与思考38
第三节 就业准入与职业资格证书制38
一、就业准入制度39
二、职业资格的含义39
三、职业资格证书与职业资格证书制度39
四、学历证书与职业资格证书的关系40
五、获得职业资格证书的途径和方法40
问题与思考42
附录国家秘书等级考试样题42
第四节 就业形势与就业政策44
一、当前的就业形势44
二、积极的就业政策46
三、就业新理念49
四、社会各界谈就业51
问题与思考53
第五节 就业制度与劳动权益保护54
一、传统就业制度的弊端54
二、就业制度的改革55
三、劳动力市场体制56
四、社会就业制度58
五、劳动合同62
问题与思考71
附录1劳动者合法权益保护基本知识问答题72
附录2劳动合同参考文本74
第三章 个性与职业79
第一节 个性及构成79
一、个性的含义79
二、个性的构成80
问题与思考81
第二节 心理倾向与职业81
一、需要与职业81
二、兴趣与职业85
三、态度与职业88
四、价值观与职业93
问题与思考95
第三节 心理特征与职业95
一、气质与职业95
二、性格与职业97
三、能力与职业102
问题与思考106
附录职业指导测试题106
第四章 人生发展与职业生涯规划165
第一节 生涯之旅与职业166
一、生涯发展观——人的发展与职业生涯的关系166
二、职业价值观——人的全面发展与职业生涯的成功170
三、择业策略观174
问题与思考179
第二节 职业生涯规划的基础180
一、职业生涯规划的定义、特征、性质和要素180
二、外职业生涯、内职业生涯和职业锚182
问题与思考187
第三节 职业生涯规划的原则187
一、利益结合原则187
二、机会平等原则188
三、共同制定、共同实施的原则189
四、时间坐标原则190
五、发展创新原则191
六、全面评价原则191
问题与思考192
第四节 职业生涯规划的内容与步骤192
一、职业生涯规划的步骤192
二、职业生涯规划的内容194
问题与思考195
附录学生作品（获第二届全国中学生文明风采大赛职业生涯设计一等奖）195
第五章 道德与职业208
第一节 道德与职业道德208
一、道德208
二、职业道德212
三、职业道德的核心和原则213
四、职业道德与企业发展215
五、职业道德与人的自身发展223
问题与思考226
第二节 职业道德修养230
一、职业道德修养的必要性230
二、职业道德修养的途径和方法235
问题与思考238
第三节 职业道德的基本规范239
一、文明礼貌239
二、爱岗敬业244
三、诚实守信250
四、办事公道255
五、勤劳节俭260
六、遵纪守法265
七、团结互助270
八、开拓创新275
问题与思考281
第六章 职业的选择与适应282
第一节 职业选择的含义及原则282
一、职业选择的含义和意义282
二、影响职业选择的因素283
三、职业选择的基本原则285
四、职业选择的策略286
问题与思考288
第二节 职业选择的技巧288
一、明确你的目的288
二、掌握信息，创造机会288
三、培养主动型人格290
四、科学对待心理测试299
五、正确对待职业心理测试302
问题与思考304
第三节 职业适应的含义及其影响因素304
一、职业适应问题存在的原因305
二、提高职业适应性的途径306
问题与思考308
第四节 职业的重新选择308
一、选择职业的原因311
二、选择职业前的准备312
三、跳槽——主动改变职业313
四、失业再就业——被动改变职业318
问题与思考321
附录公务员考试样题321
第七章 求学与创业330
第一节 求学与专业的选择330
一、影响填报志愿的因素330
二、填报志愿的心理状态331
三、填报志愿的步骤332
四、填报志愿的技巧和方法333
问题与思考334
第二节 创业的基本素质334
一、弘扬创业精神，培养健康人格335
二、在实践中形成良好的创业心理品质341
三、积极探索，努力提高创业能力347
问题与思考348
第三节 创业的基本技能348
一、正确认识自己，选择适合的企业348
二、以顾客需求为导向的顾客服务366
三、企业理财的基本技能371
四、创业计划书的撰写392
问题与思考400
参考文献401
……
序言 随着我国加入WTO和社会的进步，我国的社会主义市场经济由逐步完善进入了高速发展的新阶段，综合国力不断增强，人民的生活水平显著提高。但过快的经济发展，也暴露了一些严重的社会问题，如能源的短缺和就业问题就严重制约着全球经济的发展。世界社会发展首脑会议宣言中指出：“将促进充分就业作为经济新的增长点和社会政策的一个基本优先发展目标，把能够最大限度地促进和创造就业机会的新的增长模式，作为全球的共同任务。”
胡锦涛总书记指出：“要努力培养广大青少年的创新意识和创业精神，在全社会形成创新的氛围。”党的十六届五中全会也明确提出：“到2020年要把我国建设成为创新型国家。”胡锦涛总书记的殷切期望和党中央的英明决策，高屋建瓴地为我们描绘出美好的蓝图，同时也指出了形势的严峻和任务的紧迫。经济发展，教育先行，如何以科学发展观来构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴，是摆在我们每一个教育工作者面前的神圣使命。2005年全国职业教育工作会议上，温家宝总理结合当前的经济和社会发展的状况，提出了“大力发展我国职业教育”的战略构想。作为职业教育工作者，我们将如何迎接职业教育的第二个春天？首先，要了解职业，研究职业发展的规律，充分掌握企业用人标准，明确职业学校的培养目标和任务——以市场为导向，以就业为宗旨，全心全意为学生服务。
在这一主旨下，我们编写了本书，力求贴近职业，走近学生，融入社会，切实为职业学校学生的学习和就业提供有效的支持和帮助，使学生能通过三至四年的校园生活，从了解职业、分析个性入手，以树立正确的职业意识和职业观为切入点，以职业道德教育为核心，通过良好的职业情感的培养、职业个性的调适和良好职业行为的养成，使其逐渐热爱所学专业，并产生职业自豪感和学习的内在驱动力，进而主动调整学习目标，大踏步地向前迈进。为解决学生临近毕业和社会上求职者所面临的择业和职业适应的困惑，本书还加入了择业策略与技巧、创业精神和技能、职业的选择与适应等内容，以期能够帮助他们树立正确的择业观和科学的创业意识，成功就业，并顺利渡过职业适应期，完成择业、立业到创业的职业历程，去充分享受职业所带来的快乐。
本书体例新颖，内容完整，内在逻辑性强，突出实用性和针对性，并配有大量的教学案例和活动设计，既便于教师备课，又便于学生和求职者结合自身和社会的需要有目标地学习。本书编写人员分工为：第一章由苏艳编写；第三章第三节由郗文德编写；第五章第二节由娄彤编写；夏雷震编写其余各章；李娜对全书进行整理、排版。夏雷震对本书进行统稿。
文摘 插图：
二、爱岗敬业
（一）爱岗敬业的含义
《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出，爱岗敬业是全社会大力提倡的职业道德行为准则，是国家对人们职业行为的共同要求，是每个从业者应当遵守的共同的职业道德。爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。敬业可分为两个层次，即功利的层次和道德的层次。在市场经济条件下，许多人是带着挣钱养家、发财致富的目的从事自己的工作，在这种情况下，敬业和自己的经济利益相联系，这时的敬业就不能不带有功利性质。社会主义职业道德所提倡的敬业，则有着更为丰富的内容。投身于社会主义事业，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，是爱岗敬业的最高要求。
在中国历史上，第一个提出爱岗敬业的当属孔子。他认为，无论为人还是做事都应该“敬事而信”。《礼记·学记》则明确提出了“敬业乐群”这一概念。这里的“敬事”、“敬业”都是指在工作中要聚精会神、全心全意。敬业和爱岗是相互联系的，爱岗是敬业的感情铺垫，敬业是爱岗的逻辑扮演推演。
