会展多媒体技术应用
基本信息·出版社：格致出版社，上海人民出版社 ·页码：190 页 ·出版日期：2009年10月 ·ISBN：7543215330/9787543215337 ·条形码：9787543215337 ·版 ...
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基本信息·出版社：格致出版社，上海人民出版社
·页码：190 页
·出版日期：2009年10月
·ISBN：7543215330/9787543215337
·条形码：9787543215337
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：广大读者
·丛书名：中等职业学校会展事务教材系列
内容简介 《会展多媒体技术应用》由基础知识、信息采集、信息处理和信息输出四个部分构成。在编写过程中，编者十分重视教材的知识性和实用性，尤其重视多媒体技术实际应用操作能力的训练。根据中等职业学校学生的认知特点和学习特点，《会展多媒体技术应用》以“任务引领”为编写指导原则，体现任务驱动，以工作任务为线索，以职业能力为依据组织课程内容。相信通过对《会展多媒体技术应用》的学习，学习者不但能掌握多媒体信息的处理，也可以学到多媒体技术的基础知识，为继续学习打好基础。
编辑推荐 《会展多媒体技术应用》：中等职业学校会展事务教材系列
目录 第一单元 认识多媒休
活动一 参观一次展览会，了解多媒体技术在会展上发挥的作用
活动二 了解各种媒体元素的格式，并知道相应的应用软件
活动三 尝试通过网络下载文本、图像、音频、视频文件，感受网络媒体技术
第二单元 使用多媒体设备，采集多媒体素材
第一节 扫描仪的使用
活动一 做好使用扫描仪前的准备工作
活动二 图片及文字的扫描、储存和查看
第二节 数码相机的使用
活动一 拍摄照片前的准备工作
活动二 人物像的拍摄
活动三 数码照片导入电脑
活动四 会展建筑的拍摄
活动五 会展场景的拍摄
第三节 数码摄像机的使用
活动一 初识数码摄像机，做好拍摄前的准备工作
活动二 会议记录拍摄
活动三 广告拍摄
活动四 画面的播放
第四节 录音笔的使用
活动一 用录音笔录一段完整的讲座
活动二 将声音数据输入电脑
第三单元 处理多媒体信息
第一节 Word 2003
活动一 初识Word 2003
活动二 策划书的编写
活动三 会议纪要的整理
活动四 参会邀请函的设计
第二节 Photoshop CS3
活动一 初识Photoshop CS3
活动二 画展卡片的设计
活动三 公司宣传单的制作
活动四 宣传海报的制作
第三节 Goldwave 4.26
活动一 初识GoldWave 4.26
活动二 产品介绍的录制
活动三 为背景音乐制作特效处理
活动四 为解说词添加背景音乐
第四节 会声会影10.0
活动一 初识会声会影10.0
活动二 制作视频文件
活动三 制作视频光盘
第五节 PowerPoint 2003
活动一 初识PowerPoint 2003
活动二 会议演示文稿的制作
活动三 新品发布演示文稿的制作
活动四公司简介演示文稿的制作
第六节 Authorware
活动一 初识Authorware
活动二 产品介绍字幕的制作
活动三 个人简介的制作
活动四 产品展示的制作
第七节 Dreamweaver 8
活动一 初识Dreamweaver 8
活动二 站点建立
活动三 网页制作
活动四 网站制作
第四单元 输出多媒体作品
第一节 打印机输出
活动 安装打印机
第二节 光盘输出
活动一 初识Nero 8
活动二 刻录一张数据光盘
活动三 刻录一张音频光盘
活动四 刻录一张DVD光盘
……
序言 近年来，会展活动发展非常迅速。在中国，会展业是一个新兴的行业，它起步较晚，但发展迅速，是我国今后十年最具发展潜力的十大行业之一。由于我国加入wTO后国内外经贸活动的日益加强，同时奥运会、世博会等国际大型会展活动纷纷落户中国，会展业得以进一步发展，对专业人才有较大需求。然而，国内会展专业实用型操作人才的匮乏则成为制约该行业发展的瓶颈。
目前，国内适用于操作型人才培养的中职教材相当匮乏。本书主编是上海市中等职业学校《会展事务专业教学标准》中《会展多媒体技术应用》的制定者，编者参照此标准、结合会展理论和实践编写此书，是学习者学习会展多媒体操作的入门课程。本书旨在提高学生多媒体技术应用的实践能力，使学生在从事会展服务与管理、展示设计与制作等专门化任务中，能熟练地完成多媒体技术的运用，并为进一步学习打下基础。
在本书编写过程中，编者结合学习者的实际情况，邀请了行业专家共同参与，以就业为导向，以能力为本位，以多媒体信息的采集、处理、输出为课程主线，按学生的认知特点，采用任务递进与业务流程相结合的结构脉络来进行教学。通过任务引领来组织教学，倡导学生在“做中学”，让每个学生通过观察、设计、制作、试验等活动获得丰富的操作体验，进而获得情感态度、价值观及技术能力的发展，培养学生具备进一步学习专门化课程的基础职业能力。
《会展多媒体技术应用》由基础知识、信息采集、信息处理和信息输出四个部分构成。在编写过程中，编者十分重视教材的知识性和实用性，尤其重视多媒体技术实际应用操作能力的训练。根据中等职业学校学生的认知特点和学习特点，本书以“任务引领”为编写指导原则，体现任务驱动，以工作任务为线索，以职业能力为依据组织课程内容。相信通过对本书的学习，学习者不但能掌握多媒体信息的处理，也可以学到多媒体技术的基础知识，为继续学习打好基础。本教程建议课时为120课时（6×20周）。
文摘 插图：
四、视频与动画
1．什么是视频？
视频是由单独的画面序列组成，这些画面以每秒超过24帧的速率连续地投射在屏幕上，使观察者产生平滑连续的视觉效果。
计算机中的视频信息是数字的，可以通过视频卡将模拟视频信号转变成数字视频信号，进行压缩，存储到计算机中。播放视频时，通过硬件设备和软件将压缩的视频文件进行解压。视频标准主要有NFSC制和PAL制两种。NTSC标准为30 fps，每帧525行。PAL标准为25 fps，每帧为625行。处理视频文件的软件有Premiere Pro等。
2．动画是怎样形成的？
动画是活动的画面，实质是一幅幅静态图像的连续播放。由于人类眼睛具有“视觉暂留”的特性，看到的画面在1／24秒内不会消失，所以如果在一幅画面消失前播放出下。一幅画面，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果，形成动画。
目前常用的动画制作软件有Flash、3Ds Max等。
