基本信息·出版社：新华出版社 ·页码：231 页 ·出版日期：2009年05月 ·ISBN：7501186820/9787501186822 ·条形码：9787501186822 ·版本：第1版 ·装帧 ...
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历史的借鉴:毛泽东评述中国历代帝王 |
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历史的借鉴:毛泽东评述中国历代帝王 |
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基本信息·出版社：新华出版社
·页码：231 页
·出版日期：2009年05月
·ISBN：7501186820/9787501186822
·条形码：9787501186822
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：伟人系列丛书
内容简介 《历史的借鉴:毛泽东评述中国历代帝王》记述了毛泽东对中国历代帝王的诸多见解和看法，包括毛泽东在青年时代和在战争环境中以及在和平建设时期对中国历代帝王的一些评述。其中，既有对开创一代基业的英武帝王的褒奖，也有对继承祖业的守成之君的中肯评价，更有对落魄之君乃至“亡国之君”的全面分析和掷地有声的认真批评。通过这些褒奖、评价或者批评，我们能够从中获得许多益处，既可以了解到许多有关中国封建帝王的人生经历和他们的历史功过，借此拓宽自己的眼界，又可以从中汲取智慧，帮助我们增强识别事物优劣的能力，增长我们处世理事的才干。而对于中国历史上一些有争议的人物，诸如商纣王帝辛、秦始皇赢政、魏武帝曹操、宋太祖赵匡胤、明太祖朱元璋以及清圣祖康熙(爱新觉罗·玄烨)等人，毛泽东都有过与常人不同的见解和评述；尤其对于商纣王和秦始皇这两个在中国历史上被诸多史学家一致贬为“暴君”的人，毛泽东一反既有的历史见解，给予了切合实际的、中肯的评价。对于魏武帝曹操在中国历史上的政治地位和“公众形象” ，毛泽东更是公开为其“翻案”，在多次会议上大讲、特讲曹操的历史“ 功绩”，其目的在于让人们正确认识历史、正确对待历史，并由此帮助人们提高辨别事物真假、优劣的能力，促进人们改进自己的工作方法，提高工作质量和为人民服务的真实本领。而对于像汉高祖刘邦、明太祖朱元璋这样本身并没有多少文化知识的封建帝王……
作者简介 邸延生，中国作家协会河北分会会员。1948年4月生于延安，1969年加入空军高炮部队，1970年执行援外任务，7次受部队通令嘉奖。1973年调武汉空军从事文艺创作，剧作《鹰击长空》荣获大军区一等奖。1983年考入河北大学中文系，毕业后先后任宣传干部、记者和编辑等职。 多年来共出版专著近20部，发表诗词和文章400余篇。主要代表作品有：散文集《风雨人生》、诗词集《岁月回睥》、小说《父与子》、纪实文学《橄榄枝号黄玫瑰》等。 近年来先撰撰写了“邸延生伟人系列丛书”之《历史的真知一“文革”前夜的毛泽东》和《历史的真言——毛泽东和他的卫士长》等，在社会上引起了强烈的反响，其中许多章节被多家报刊、电台连载或连播。
编辑推荐 《历史的借鉴:毛泽东评述中国历代帝王》思想睿智，博览群书，拓宽思路展胸襟；以史为鉴，借故喻今，古为今用开新境；高屋建瓴，独到见解，千秋功罪任评说；世事沧桑，风云变幻，叱咤风云领袖情。
目录 前言
第一篇 借古喻今毛泽东评说天下事旁征博引追述历史放眼现实
1．谈古论今说殷商“一分为二”评纣王
2．“长勺之战”详细说《东周列国》点评多
3．“焚书坑儒”话以往 累次提及秦始皇
4．“小石子”破“大水缸”“苟富贵”与“毋相忘”
5. “大风起兮云飞扬”“从谏如流”赞刘邦
6. “宜将剩勇追穷寇”“不可沽名学霸王”
7．前汉帝王多遗憾 借古喻今史为鉴
8．“儒学治国”讲刘奭“农民问题”说王莽
9．汉光武帝“可以读”东汉两头“没意思”
10．多次与人说《三国》 充分肯定曹孟德
11．“文学批评”讲曹丕“义归翰藻”魏文帝
12. 言谈话语说刘备 莫谓阿斗尽窝囊
13．万米高空望神州“当今惜无孙仲谋”
14．开会推荐《张鲁传》“一穷二白”要改变
15．司马祖孙故事多“宣景文武”逐一说
第二篇 博览群书阅遍中华五千年史提纲挈领古为今用评说帝王
16．东晋之后多争战 把握脉络读《通鉴》
17. 隋帝杨坚蕴大乱 李渊遇事无决断
18．“能军”无出李世民“懵懂一时”教训深
19．“流寇主义”说黄巢 革命须建根据地
20．“五代十国”评后唐 索诗追忆“三垂冈”
21. “汴帅”拥兵争山河“略同曹操”狡猾多
22. 亡国之君多才艺南膚后主说李煜
23．黄河岸边说“大宋”败于契丹评太宗
24．“一代天骄”逞英豪“只识弯弓射大雕
25．“挖洞”“积粮”“不称霸”屡次称赞朱元璋
26．临进北京告全党革命不可学“李闯”
27．注重历史多学习 “三大贡献”谈“康熙”
28．“太平天国”多次讲大渡河畔嘲“翼王”，
29．“末代皇帝”说溥仪困难时期摆“宴席”
30．五帝三皇神圣事一篇读罢头飞雪
……
序言 毛泽东是中国人民的伟大领袖。在人们的印象中，他思想睿智，思维敏捷，似乎在任何错综复杂的情况下都能够洞察一切，并从中寻找出解决问题的正确方法和处理事务的妥善措施。那么，毛泽东的聪明才智和他博大精深的智慧是从何而来的呢？可以肯定地说，毛泽东的博大精深的智慧和聪明才智不是天生的，而是从后来的学习和实践中得来的。众所周知，毛泽东爱好学习，酷爱读书。一生渎书破万卷，尤其喜好读中外历史方面的书籍，而对于人物传记方面的书籍就更喜炊读、喜欢看了。
在阅读中外历史和历史人物传记的过程中，毛泽东总要对书中的某些重要事件和主要人物进行一番分析和探讨，或勾勾点点，或加写评语，并对书中所记述人物的历史功过给了一定的评述，以史为鉴，从中获取知识和力量，吸取经验和教训，用于指导解决缤纷复杂的现实牛活中的诸多矛盾和丁作中包罗万象的具体事务。可以说，在毛泽东的身上。既集中体现了中国劳动人民5000年的淳朴、敦厚的优良传统，又突出表现r积大智大勇于一身的超凡才智和于错综复杂的具体事务中能够洞察秋毫的超凡睿智。作为一个领导人，而且是党和国家的最高领导人，“运筹帷幄”也罢，“决胜千里”也罢，总是需要动脑筋和花费心血的；既然要花费心血，就得有的放欠，盲目决策是断然行不通的。正确的判断和决策来源于正确的研究和分析；而正确的研究和分析，固然是由各方面的因素所组成，但一个很重要的方面，即来源于领导者本身的能力和才智。
文摘 第一篇 借古喻今毛泽东评说天下事 旁征博引追述历史放眼现实
1. 谈古论今说殷商 “一分为二”评纣王
翻阅中国历史长河的宏伟画卷，不难看出，在中国5000年悠久历史的长河中，不仅包括出身于社会底层而后来成为帝王的率领农民起义的头面人物所导演出来的催人奋进的伟大壮举，同时也涵盖原本出身于帝王之家的一些帝王所创造出来的许多令后人称颂的宏伟业绩。正是这一切，才构成了中国历史上极其丰富的人文教科书，给人以知识，给人以智慧，给人以力量，同时给人以无穷无尽的遐想。
毛泽东曾说：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”
诚然，历史是人民创造的；但是，也无须否认，占领社会上层建筑的统治者所作出的每一项重大决策，对于社会经济的发展变化往往起着至关重要乃至决定性的作用。在封建社会中，老百姓的一句话抑或某一个举动，在实际意义上并起不了多大的作用，甚至也影响不了什么；而作为帝王的一句话，有时候却能够改变某种事态的发展，甚至直接起到推波助澜乃至翻江倒海、扭转乾坤的巨大作用。正因为这样，人们往往喜爱看书，而且喜爱看历史书，以便从中了解历史，开阔眼界，拓宽思路；而作为一种借鉴，抑或从中汲取智慧和力量，用以丰富自己的知识和指导自己的言行。所以人们常说：读书总是有益的。
毛泽东酷爱读书，可以毫不夸张地说，毛泽东的一生读书逾万卷。就其范围而言，古今中外，无奇不有，内容包括政治、经济、军事、社会科学、人文地理、自然科学、哲学、历史、宗教、佛学等，其范围之广，不是一般人可以想象得到的；单就文学艺术类而言，诗词、小说、音乐、美术、戏曲、舞蹈、民间艺术，可以说是门类齐全、无所不包。毛泽东读书，所遵循的原则历来是“洋为中用”和“古为今用”，而且是“去其糟粕”、 “取其精华”。他从青年时代即养成了一个良好习惯，那就是写读书笔记和在所读的书籍上批注文字。学生时代的毛泽东听课时记有讲堂录，参加革命活动后读书有笔记。有许多读书笔记在战争年代丢失了，所幸有一些被保存了下来。
毛泽东不单单是为了读书而读书，往往是有目标、有目的地进行阅读，借鉴其中的内容，从中汲取智慧和力量，并用之于实践当中。
1939年7月7日，延安军民隆重集会纪念全国抗战爆发2周年，与此同时，华北联大亦在延安举行开学典礼。毛泽东出席了这次典礼，并在典礼大会上作了长时间的报告。
在这次长时间的报告中，毛泽东谈古论今，引用中国古典小说《封神演义》中的故
……
