跨国公司与直接投资

2010-03-04

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基本信息·出版社：复旦大学出版社
·页码：350 页
·出版日期：2004年07月
·ISBN：7309040449
·条形码：9787309040449
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：复旦博学经济学系列

内容简介 全书共分九章，分别对跨国公司的定义、性质、发展与变化，企业经营国际化、国际直接投资、直接投资理论、跨国公司战略联盟、跨国公司与兼并收购、跨国公司内部贸易和转移价格、跨国公司与技术转移等方面作了系统的介绍。
《跨国公司与直接投资》适合各大专院校贸易、管理、投资、经济、金融等专业师生。
作者简介 张纪康，复旦大学经济学院金融学教授，博士生导师。本科1982年1月毕业于华东理工大学自动控制与电子工程系自动化专业，1985年考入复旦大学世界经济研究所世界经济专业攻读硕士学位，1988年毕业获硕士学位并留校。1995－1998年在职攻读经济学博士学位，学习期间1995－1996年间受英国太古奖学金资助赴英国牛津大学圣安东尼学院学习，曾作为客座教授分别在英国格拉斯哥苏格兰大学、瑞典隆德大学、日本国际大学、新加坡国立大学、法国EDHEC商学院、德国汉堡世界经济研究所、瑞典全国欧洲经济与商务研究会做研究、教学和报告，现为法国EDHEC商学院常年客座教授，复旦大学欧洲问题研究中心主任，近十五年来已经出版著作、编著、教材10余本，在《世界经济》、《中国工业经济研究》、《国际贸易》、《世界经济与政治》、《经济学动态》、《欧洲》等各类杂志发表论文数十篇。近年主要研究领域为跨国公司与国际投资、金融市场。
媒体推荐 后记
应复旦大学出版社经济管理室主任徐惠平先生约5年前的约请，答应编写一本适合于经济、管理类高年级本科生和低年级研究生使用的教材。实在是非常的抱歉，直到去年下半年才痛下决心把这几年已经做的工作编辑成统一且完整的书稿，因为感觉要等到不忙，再接下去的5年里几乎是越来越不可能了。今年初我们交出的教材稿，是从经济学的角度或方法介绍、研究、讨论跨国公司和直接投资问题，有意思的是，等到我们最终成稿时，发现也许是数年研究积累的缘故，也许是国内文献的增加、探讨相关问题的主题越来越广，我们居然编写出了一本在字数上大大超量并极有可能也在定价上会超过学生平均可按受水平的大部头教材。无奈之下，经过与出版社的协商，我们初步决定以一个系列来出版相关的教材，现在大家手里看到的是以高年级专业本科生为对象的教材，主要应用的是经济学的分析方法和结构体系；第二本，在已经完成但未能包含在第一本教材的书稿基础上，我们期望在今年出版第二本，算是适合于研究生教学研究使用的跨国公司高级教程；第三本，我们暂时定名为《跨国公司经营与管理教程》，事实上我们已经完成了四章，出版的时间按照正常计划，希望是在2005年下半年。
目前的这本教材，我的一些研究生做出了他们的实质性贡献，事实上一些章节是由他们分两次撰写初稿完成的，这些同学包括有：黄金波、王新慧、晏莹、梁圆圆、杜巧婷、殷伟、陈岗、李菲等。
从教材的内容和结构安排看，与其他同专题教材相比，本教材主要特点在于：
1．涉及一些概念时，如果有重要的不同观点或表述，我们尽可能予以全面介绍；
2．教材尽可能收集了一些能够对相关概念、理论、趋势给予充分证明或实证性支持的统计资料，这无论在研究问题的方法上还是在治学的严谨方面都希望使学生能有所获；
3．在每一章节我们所安排的内容尽可能地全面反映相关的所有概念、理论，因此学生们应当感受到这是各类相同主题教材中相关问题涉及范围最广的教材之一；
4．教材的内容安排尽可能地按层次递进，所以分类清楚、结构紧凑。
我想利用本教材后记的机会，表达在教材编写、出版过程中复旦大学出版社徐惠平先生所显示出的耐心，我也要感谢自己的家人在本人主编第一部教材过程中所给予我的理解和支持，更要感谢我的学生在我百忙之中所投人的宝贵时间、精力，特别是他们的智慧，另外因为是教材，为了吸收更多专家、学者的研究成果和他们的精辟观点，我也要感谢在我们的教材中被引用部分文献的作者的观点、成果对本教材的贡献。
尽管本教材的编写断断续续持续了数年，最后汇集成书时还是时间相当的紧迫，所以书中不可避免存在着诸多的不足甚至可能是一些重要的缺陷，我在此诚恳地期望专家、学者及推荐此教材使用的教师们向我本人直接提出批评意见，当然本人对教材中可能出现的错误、遗漏承担责任。
张纪康
2004年5月8日于复旦大学
目录
第一章绪论
第一节跨国公司定义
一、结构标准下的定义
二、股权意义上的定义
三、从管理控制角度下的定义
四、按经营业绩标准下的定义
第二节跨国公司的组织、性质
一、跨国公司的企业组织形态
二、跨国公司的管理组织结构
三、跨国公司的国际经济性质
第三节直接投资概述
一、概述
二、直接投资的决定因素与过程
第四节直接投资的类型、方式
一、直接投资的利益目标和动机
二、基于不同动机下的直接投资
第五节跨国公司发展与变化：行业特点与发展趋势
一、1997——2000年的数据分析
二、服务业正成为大公司、大跨国公司存在的主体行业
三、结论与讨论

第二章企业经营国际化与产业国际化
第一节企业经营国际化
一、含义和相关概念
二、相关概念
三、企业国际化的几个简要理论
第二节跨国公司经营国际化的发展与特征
一、国际化经营发展的阶段理论
二、国际化经营的特征
第三节企业国际化经营的表现和趋势
一、跨国指数
二、跨国经营程度差异
三、企业国际化的趋势
第四节产业国际化
一、概念和度量
二、特征
第五节产业国际化的跨国、跨行业总体比较
一、三大产业的简要比较
二、第二产业的国际比较
三、第三产业的国际比较
第六节产业国际化的制造业、服务业比较与跨国综合比率
一、制造业比较
二、服务业比较
三、跨国综合比较

第三章国际直接投资：发展、现状和趋势
第一节跨国公司与直接投资：早期发展
一、第二次世界大战前的发展与特点
二、两次世界大战间的国际直接投资
第二节第二次世界大战后的国际直接投资
一、动因
二、特征
三、对发展中国家的直接投资
第三节 20世纪90年代及近期的直接投资的现状
一、工业经济向知识经济转型
二、主要发达国家仍是投资主体
三、北美、欧盟、亚太三大经济圈内部投资加强
四、对发展中国家直接投资有所增长
五、新世纪初的现状
第四节国际直接投资的发展趋势
一、外国直接投资规模与主要流向
二、影响当前全球外国直接投资变化的主要因素
三、大型跨国公司经营状况
四、2002年国际直接投资和跨国公司总体经营形势的预测
第五节发展中国家的对外直接投资
一、简要发展进程
二、跨国公司发展情况

第四章直接投资理论（一）
第一节垄断优势理论
一、理论提出与主要内容
二、理论的发展和完善
三、垄断优势理论的评价
第二节产品生命周期理论
一、产品生命周期模型 1（PCM 1）
一、理论开价
三、模型修正：产品生命周期模型 2（PCM 2）
第三节小岛清比较优势投资论
一、理论的产生
二、模型与主要内容
三、日本对外直接投资的理论验证
四、政策意义
第四节内部化理论
一、理论产生
二、主要内容
三、对内部化理论的评价
第五节国际生产折衷理论
一、理论的产生基础
二、主要内容
三、折衷理论的动态发展——投资发展周期论

第五章直接投资理论（二）
第一节直接投资动因假说
一、特有优势说
二、资本富裕说
二、研究开发说
四“进入壁垒”说
五、关税说
六、低生产成本说
七、外国政府劝诱说
第二节直接投资综合动因模型
一、空间偏好
二、决定跨国投资的经济因素
三、厂商的直接投资决策
第三节其他直接投资理论
一、直接投资竞争优势理论
二、货币差异理论
三、投资诱发要素组合理论
四、拉奥的技术地方化理论
第四节发展中国家直接投资理论的新发展
一、邓宁的投资发展阶段论
二、威尔斯的小规模技术理论
三、技术创新和产业升级理论

第六章跨国公司战略联盟
第一节概述
一、含义与特征
一、性质
二、类型
第二节国际战略联盟的理论
一、国际战略联盟的若干理论
二、企业战略联盟产生与存在的各种解释
三、国际战略联盟的选择、稳定与联合效应
四、跨国战略联盟的竞争与垄断
第三节国际战略联盟的目标与动因
一、目标
二、动因
第四节跨国公司战略联盟的发展及现状
一、发展与格局
二、国际战略联盟的演变趋势
第五节中国跨国公司的战略联盟
一、战略联盟在我国的发展
二、战略联盟存在的问题
二、展望战略联盟在我国未来的发展

第七章跨国公司与兼并收购
第一节概述
一、定义
二、跨国并购的分类
二、若干概念的差异
第二节跨国并购的趋势和特征
一、全球趋势
二、地区趋势
三、部门与行业趋势
第三节跨国并购的理论和动因
一、并购效率理论
二、并购方式选择理论
三、跨国并购的OLL理论解释
四、跨国并购动机的理论解释
五、跨国并购的外部环境刺激因素
第四节跨国并购的特点及对东道国的影响
一、跨国并购发生的特点
二、跨国并购的市场结构作用
三、对东道国的影响

第八章跨国公司内部贸易和转移价格
第一节概述
一、含义和特征
二、跨国公司内部贸易的分类
三、跨国公司内部贸易规模
四、内部贸易对国际贸易的影响
五、跨国公司内部贸易受到的约束
第二节内部贸易的理论及动因
一、内部贸易的理论
二、内部贸易的动因
第三节内部贸易的程度和特征
一、内部贸易的程度
二、内部贸易的结构特征
三、子公司与母公司的内部贸易特征
第四节清洁价格及其确定
一、内部贸易的价格
二、内部清洁贸易与清洁价格
三、清洁价格的确定模型
第五节转移价格及其确定
一、转移价格的定义及其形成
二、转移价格的决定机制
三、对转移价格确定方法的总结
第六节跨国公司转移价格决定的微观模型
一、赫斯特模型
二、考匹绍模型
第七节跨国公司转移价格的作用
一、逃避税收
二、规避风险
三、调拨资金、对付管制
四、转移价格的其他作用
第八节 20世纪90年代转移价格问题的发展
一、跨国公司利用转移价格动机的变化
二、转移价格的法规约束
三、各国转让定价法规动向对国际间利润归属
带来的问题与解决途径

第九章跨国公司与技术转移
第一节概述
一、技术
二、技术转移
三、技术转移与技术转让
四、技术转移与技术扩散
五、技术转移与技术引进
六、国际技术转移
第二节跨国公司国际技术转移理论
一、技术势差与技术扩散
二、垄断优势论中的技术转移理论
三、周期动态论
四、内部化理论
第三节跨国公司与技术转移的特点、因素、效应
一、技术转移是跨国公司经营活动的重要内容
二、跨国公司技术转移的特点与方式
三、影响跨国公司技术转移的因素
四、跨国公司技术转移的动机与商业限制
五、直接投资和技术转移的成效
第四节国际技术转让的方式、定价与支付
一、转移方式途径
二、跨国公司技术转让方式
三、技术转让的定价与支付
第五节跨国公司的技术转让策略
一、跨国公司技术转让内容的选择策略
二、跨国技术转让方式的选择策略
三、技术转让的时间选择策略

参考文献

后记
……
文摘特有优势说最初由海默在其博士论文《国内企业的国际经营：对外直接投资》中首先提出①，经过金德伯格和凯夫斯的发展，再加表述上由弗农予以动态化而形成了相对完整的结构。实际上后来邓宁提出的“三大优势”理论部分地就是建立在这一基础之上的。
2.特有优势的主要构成
按照凯夫斯的分类，特有优势主要由三部分构成。
（1）产品或工艺技术优势。假定厂商是以利润最大化为其经营目标，则采取对外直接投资来取代对外出口或许可证生产方式的原因就在于这些对外投资厂商，特别是寡头厂商在诸如专业性差异产品和新工艺生产方法方面拥有优势性技术资产。尽管所有种类的技术优势都可导致厂商的对外直接投资，但只有在以下两个条件下这些技术优势的运用才能使在国外直接的生产开发出新产品、新工艺。
一是投资企业独有的这种技术资产形式在跨国转移时不存在或仅有低微的流动成本，也即形成这种技术优势的最初专利性发明不含有不可流转的沉人成本；
二是国内外竞争者对这种专利性产品及工艺的技术优势由于存在着诸如有效替代品的高额研究开发费用和法律性的技术专利保护而极难模仿，即这种技术优势必须仅属于厂商，并仅在跨国经营厂商内部才具有公共产品性质②。
如果这种资产在跨国经营厂商内的转换必须以可观的成本为代价，或者其他厂商很容易加以模仿，那么这种优势将会颇为有限，甚至可能起相反的作用③。
按照凯夫斯的观点，技术优势在实质上只是源自于产品间的差异特征。这些差异包括不同的技术性能、商标名称、风格式样、特别的服务方式以及广告等。可见，这种观点实际上是建立在张伯伦（E.H.Chamberlin）早在1933年出版的名著《垄断竞争论》（参见书中的第四章）中所提结论的基础上，并结合了其他经济学家的一些理论。
（2）经营管理优势。一些学者认为，在发达国家的大规模企业内，优秀的企业经营管理资源由于受市场规模发展的制约而得不到充分的发挥，即在母国，企业管理技能投入的边际收益为6R/6M≤0；但若将这一优势要素资源以直接投资方式注入到受资东道国，则以上的边际收益不仅大于零，还有可能使海外企业的总要素投入的边际收益大大增加，至少是大于当地企业。
后记应复旦大学出版社经济管理室主任徐惠平先生约5年前的约请，答应编写一本适合于经济、管理类高年级本科生和低年级研究生使用的教材。实在是非常的抱歉，直到去年下半年才痛下决心把这几年已经做的工作编辑成统一且完整的书稿，因为感觉要等到不忙，再接下去的5年里几乎是越来越不可能了。今年初我们交出的教材稿，是从经济学的角度或方法介绍、研究、讨论跨国公司和直接投资问题，有意思的是，等到我们最终成稿时，发现也许是数年研究积累的缘故，也许是国内文献的增加、探讨相关问题的主题越来越广，我们居然编写出了一本在字数上大大超量并极有可能也在定价上会超过学生平均可接受水平的大部头教材。无奈之下，经过与出版社的协商，我们初步决定以一个系列来出版相关的教材，现在大家手里看到的是以高年级专业本科生为对象的教材，主要应用的是经济学的分析方法和结构体系；第二本，在已经完成但未能包含在第一本教材的书稿基础上，我们期望在今年出版第二本，算是适合于研究生教学研究使用的跨国公司高级教程；第三本，我们暂时定名为《跨国公司经营与管理教程》，事实上我们已经完成了四章，出版的时间按照正常计划，希望是在2005年下半年。
目前的这本教材，我的一些研究生做出了他们的实质性贡献，事实上一些章节是由他们分两次撰写初稿完成的，这些同学包括有：黄金波、王新慧、晏莹、梁圆圆、杜巧婷、殷伟、陈岗、李菲等。
从教材的内容和结构安排看，与其他同专题教材相比，本教材主要特点在于：
1.涉及一些概念时，如果有重要的不同观点或表述，我们尽可能予以全面介绍；
2.教材尽可能收集了一些能够对相关概念、理论、趋势给予充分证明或实证性支持的统计资料，这无论在研究问题的方法上还是在治学的严谨方面都希望使学生能有所获；
3.在每一章节我们所安排的内容尽可能地全面反映相关的所有概念、理论，因此学生们应当感受到这是各类相同主题教材中相关问题涉及范围最广的教材之一；
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