基本信息·出版社：中共党史出版社 ·页码：210 页 ·出版日期：2009年07月 ·ISBN：9787801996787 ·条形码：9787801996787 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ...
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2010最新版广东省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验标准预测试卷及解析 |
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2010最新版广东省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验标准预测试卷及解析 |
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基本信息·出版社：中共党史出版社
·页码：210 页
·出版日期：2009年07月
·ISBN：9787801996787
·条形码：9787801996787
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：8
·正文语种：中文
内容简介 《2010最新版广东省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验标准预测试卷及解析》是本系列丛书之《行政职业能力测验标准预测试卷及解析》。纵观近几年广东省公务员录用考试的基本趋势，行政职业能力测验科目的变化呈以下规律：在参考上一年的中央、国家机关公务员录用考试的基础上，不断创新，既紧跟中央、国家机关公务员录用考试的步伐，又体现出广东省的特色。本书正是基于这一规律而编写的。
1.立足省情。服务广东考生
《2010最新版广东省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验标准预测试卷及解析》是为参加广东省公务员考试的考生量身定做的复习用书。题型、题量、试题难度、讲解等的设计均参照了广东省历年公务员考试真题和最新考试大纲，体现了广东省公务员考试的本土特色，做到既把握广东省公务员考试的命题特点，又体现其发展趋势。
2.讲练结合。具有针对性与实用性
《2010最新版广东省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验标准预测试卷及解析》的所有试题，均配有参考答案及解析，详细、独到，由点及面，意在方便考生在核对正误的同时，校正解题思路，帮助考生查漏补缺，步步为营。考生不仅可以掌握一道题的解法，还可以由此把握一类题的解法，更有效地解决考生的疑问与难题。
3.合理编排，设计科学
《2010最新版广东省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验标准预测试卷及解析》在形式设计上，力求做到最好。在编排上，采用了试卷和参考答案分开的方法，以方便考生使用；在设计上，采用了独立试卷的形式，使考生如亲临其境，达到临阵磨枪的效果。
4.立体完善的同步服务
为回馈广大考生的信任和支持，《2010最新版广东省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验标准预测试卷及解析》编写组力争提供最完善的售后服务，以随书赠送学习卡等方式给考生提供全方位的学习支持。读者可凭借学习卡，随时登录“中国公务员考试中心”（www.gongwuyuan.tom.cn），就学习中遇到的问题向命题研究专家进行咨询，也可在“考试经验交流区”与其他考生进行沟通。
编辑推荐 《2010最新版广东省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验标准预测试卷及解析》：深度归纳命题规律，权威预测命题要点；题型、题量与本省命题一致，难度相当；专业网络支持，赠送超值网络学习充值卡。
《2010最新版广东省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验标准预测试卷及解析》同时适用于事业单位、“村官”、“三支一扶”、选调生、军转干、招警考试。
目录 行政职业能力测验标准预测试卷（一）
行政职业能力测验标准预测试卷（二）
行政职业能力测验标准预测试卷（三）
行政职业能力测验标准预测试卷（四）
行政职业能力测验标准预测试卷（五）
行政职业能力测验标准预测试卷（六）
行政职业能力测验标准预测试卷（七）
行政职业能力测验标准预测试卷（八）
行政职业能力测验标准预测试卷（九）
参考答案及解析
……
序言 几年来，广东省公务员录用考试的报名人数一直居高不下，许多部门职位的竞争相当激烈。据专家预测，这种趋势在未来几年内还将继续。为帮助广大考生在较短的时间内高效、便捷、准确地把握公务员录用考试的脉络，我们根据中央、国家机关公务员录用考试的要求，深入研究了山东省公务员录用考试历年真题及考试大纲，针对命题中出现的最新变化，精心编写了《广东省公务员录用考试专用教材》系列丛书，供考生参考使用。
本书是本系列丛书之《行政职业能力测验标准预测试卷及解析》。纵观近几年广东省公务员录用考试的基本趋势，行政职业能力测验科目的变化呈以下规律：在参考上一年的中央、国家机关公务员录用考试的基础上，不断创新，既紧跟中央、国家机关公务员录用考试的步伐，又体现出广东省的特色。本书正是基于这一规律而编写的。
1.立足省情。服务广东考生
本书是为参加广东省公务员考试的考生量身定做的复习用书。题型、题量、试题难度、讲解等的设计均参照了广东省历年公务员考试真题和最新考试大纲，体现了广东省公务员考试的本土特色，做到既把握广东省公务员考试的命题特点，又体现其发展趋势。
2.讲练结合。具有针对性与实用性
本书的所有试题，均配有参考答案及解析，详细、独到，由点及面，意在方便考生在核对正误的同时，校正解题思路，帮助考生查漏补缺，步步为营。考生不仅可以掌握一道题的解法，还可以由此把握一类题的解法，更有效地解决考生的疑问与难题。
3.合理编排，设计科学
本书在形式设计上，力求做到最好。在编排上，采用了试卷和参考答案分开的方法，以方便考生使用；在设计上，采用了独立试卷的形式，使考生如亲临其境，达到临阵磨枪的效果。
4.立体完善的同步服务
为回馈广大考生的信任和支持，本书编写组力争提供最完善的售后服务，以随书赠送学习卡等方式给考生提供全方位的学习支持。读者可凭借学习卡，随时登录“中国公务员考试中心”（www.gongwuyuan.tom.cn），就学习中遇到的问题向命题研究专家进行咨询，也可在“考试经验交流区”与其他考生进行沟通。
文摘 插图：
32．有时候律师的辩护很可能开脱了凶手，有损公共道德，但他们“完美”的法律服务没错。因为法治之法是中性的，它超越道德；而“平等对抗”的诉讼程序，须保证被告人享有他所购买的一切法律服务。即使被告人真是凶手，律师帮他胜诉获释，正义受挫，从法制或“程序之治”的长远利益来看，这也还是值得的，失败了的正义可以在本案之外。
对这段话的正确理解是（）。
A．法制与道德是相互对立的
B．在一个单一的案件中找不到正义
C．维护法制程序的意义大于一时的伸张正义
D．为了保证法制程序的实施，律师常常不得已而为之
33．时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融汇在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。
对这段话的准确概括是（）。
A．历史教育的重要意义
B．历史教育的形式应当生活化
C．历史教育随时随地都可以获得
D．历史存在于民族的集体记忆中
34．社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。
这段话支持的观点是（）。
A．没有“大师”，社会就不可能进步
B．社会关注错位，并不存在所谓的“大师”
C．人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”
D．“专家”不一定是“大师”，而“大师”必然是一个“专家”
