化工原理仿真实验(附VCD光盘1张)
基本信息·出版社：化学工业出版社 ·页码：96 页 ·出版日期：2001年09月 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ·开本：16 ·正文语种：中文 ·丛书名：面向21世 ...
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基本信息·出版社：化学工业出版社
·页码：96 页
·出版日期：2001年09月
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：面向21世纪课程教材
内容简介 本书对化工原理实验仿真软件的教学功能、共性的使用方法进行了总体介绍。又着重对流动阻力、离心泵特性、对流传热、吸收、精馏、干燥和萃取等过程的仿真实验进行了详细介绍。
目录 绪论
第1章 化工原理仿真实验概述
1.1 化工原理仿真实验课件概貌
1.2 多媒体示教课件
1.3 化工原理仿真实验
1.3.1 实验帮助系统
1.3.2 仿真实验
第2章 管内流动阻力测定实验
2.1 实验目的
2.2 实验任务
2.3 实验装置
2.4 实验原理和方法
2.4.1 圆形直管沿程阻力系数r
2.4.2 局部阻力及局部阻力系数
2.5 仿真实验操作步骤
2.5.1 实验装置开车操作
2.5.2 测试操作
2.6 实验数据处理
2.7 实验装置停车操作
2.8 实验仿真操作过程注意事项
2.9 思考题
第3章 离心泵特性曲线测定实验
3.1 实验目的
3.2 实验任务
3.3 实验装置
3.4 实验原理和方法
3.4.1 流量Q的测定
3.4.2 扬程H的测定
3.4.3 轴功率N的测定
3.4.4 离心泵效率n
3.4.5 比例定律的验证
3.5 仿真实验操作步骤
3.5.1 实验装置开车
3.5.2 测取实验数据
3.6 实验数据处理
3.6.1 计算Q、H、N、V数据
3.6.2 绘制特性曲线
3.6.3 实验结果评价
3.7 实验结果讨论
3.8 实验装置停车
3.9 实验仿真操作过程注意·事项
3.10 思考题
第4章 管内强制对流传热膜系数的测定
4.1 实验目的
4.2 实验任务
4.3 实验装置
4.4 实验原理和方法
4.4.1 总传热系数K的实验求取
4.4.2 近似法推算对流传热膜系数.
4.4.3 简易Wils.n图解法推算对流传热膜系数
4.4.4 传热准数经验方程式
4.4.5 空气质量流量G的测定
4.5 仿真实验操作步骤
4.5.1 实验装置开车
4.5.2 测试操作
4.6 实验数据处理
4.6.1 用近似法处理原始数据
4.6.2 用简易Wilson法处理原始数据
4.7 实验装置停车操作
4.8 实验仿真操作过程注意事项
4.9 思考题
第5章 填料塔吸收过程实验
5.1 实验目的
5.2 实验任务
5.3 实验装置
5.4 实验原理和方法
5.4.1 填料塔压力降与空塔气速u的关系
5.4.2 填料层压降和空塔气速的测定
5.4.3 体积吸收系数的测定
5.5 仿真实验操作步骤
5.5.1 曲线的测定
5.5.2 体积吸收系数的测定
5.6 实验数据处理
5.6.1 曲线的数据处理
5.6.2 的数据处理
5.7 实验装置停车操作
5.8 实验仿真操作过程注意事项
5.9 思考题
第6章 筛板塔精馏过程实验
6.1 实验目的
6.2 实验任务
6.3 实验装置
6.4 实验原理与方法
6.4.1 全回流操作时的单板效率和全塔效率
6.4.2 部分回流操作时全塔效率正的测定
6.5 实验仿真操作步骤
6.5.1 实验装置开车操作
6.5.2 测试操作
6.6 数据处理
6.7 实验装置停车操作
6.8 实验仿真操作过程注意事项
6.9 思考题
第7章 干燥特性曲线测定实验
7.1 实验目的
7.2 实验任务
7.3 实验装置
7.4 实验原理与方法
7.4.1 干燥速率的定义
7.4.2 干燥速率的测定方法
7.5 仿真实验操作步骤
7.5.1 实验装置开车
7.5.2 测取实验数据
7.6 实验数据处理
7.6.1 计算干燥速度
7.6.2 绘制干燥特性曲线图
7.6.3 研究干燥条件对干燥过程的影响
7.7 实验结果讨论
7.8 实验装置停车
7.9 实验仿真操作过程注意事项
7.10 思考题
第8章 萃取实验
8.1 实验目的
8.2 实验任务
8.3 实验装置
8.4 实验原理和方法
8.4.1 组成的测定
8.4.2 传质平均推动力的计算
8.4.3 传质单元数的计算
8.4.4 体积传质系数Kyv的计算
8.4.5 萃取率)>的计算
8.5 仿真实验操作步骤
8.5.1 实验装置开车操作
8.5.2 测取实验数据
8.6 实验数据处理
8.7 实验装置停车操作
8.8 实验仿真操作过程注意事项
8.9 思考题
……
序言 《化工类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践》为教育部（原国家教委）《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》的03-31项目，于1996年6月立项进行。本项目牵头单位为天津大学，主持单位为华东理工大学、浙江大学、北京化工大学，参加单位为大连理工大学、四川大学、华南理工大学。
项目组以邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指针，认真学习国家关于教育工作的各项方针、政策，在广泛调查研究的基础上，分析了国内外化工高等教育的现状、存在问题和未来发展。四年多来项目组共召开了由7校化工学院、系领导亲自参加的10次全体会议进行交流，形成了一个化工专业教育改革的总体方案，主要包括：
--制定《高等教育面向21世纪“化学工程与工艺”专业人才培养方案》；
--组织编写高等教育面向21世纪化工专业课与选修课系列教材；
--建设化工专业实验、设计、实习样板基地；
--开发与使用现代化教学手段。
《高等教育面向21世纪“化学工程与工艺”专业人才培养方案》从转变传统教育思想出发，拓宽专业范围，包括了过去的各类化工专业，以培养学生的素质、知识与能力为目标，重组课程体系，在加强基础理论与实践环节的同时，增加人文社科课和选修课的比例，适当削减专业课份量，并强调采取启发性教学与使用现代化教学手段，因而可以较大幅度地减少授课时数，以增加学生自学与自由探讨的时间，这就有利于逐步树立学生勇于思考与走向创新的精神。项目组所在各校对培养方案进行了初步试行与教学试点，结果表明是可行的，并收到了良好效果。
化学工程与工艺专业教育改革总体方案的另一主要内容是组织编写高等教育面向21世纪课程教材。高质量的教材是培养高素质人才的重要基础。项目组要求教材作者以教改精神为指导，力求新教材从认识规律出发，阐述本门课程的基本理论与应用及其现代进展，并采用现代化教学手段，做到新体系、厚基础、重实践、易自学、引思考。每门教材采取自由申请及择优选定的原则。
文摘 插图：
