基本信息·出版社：华中科技大学出版社 ·页码：247 页 ·出版日期：2009年03月 ·ISBN：7560946402/9787560946405 ·条形码：9787560946405 ·版本：第1 ...
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电工电子工程基础 |
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基本信息·出版社：华中科技大学出版社
·页码：247 页
·出版日期：2009年03月
·ISBN：7560946402/9787560946405
·条形码：9787560946405
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：电工电子科技创新新人才培养系列教材
内容简介 《电工电子工程基础》是华中科技大学电工电子科技创新中心实践创新培训系列课程“电工电子工程基础”的开篇课程教材。
《电工电子工程基础》分为五个部分：交流电路及安全用电、焊接技术、常用电子测量仪器仪表及应用、常用电子元器件、印制电路板设计与制作。其中，交流电路及安全用电、常用电子元器件，以及附录是面向初学者而提供的信息性、资料性的电工电子基础知识；焊接技术、常用电子测量仪器仪表及应用、印制电路板的计算机辅助设计是实践性很强的部分，是电工电子类实践创新的实践基础，是培训学生首选必修实践内容之一。
《电工电子工程基础》可作为高等工科院校本科生科技创新活动培训电工电子工程基础知识的教材，也可作为电工实习教材。
目录 第1章 交流电路及安全用电
1.1 交流电路
1.1.1 三相交流电
1.1.2 常用低压电器设备
1.1.3 用电负荷的确定及导线、保险丝的选择
1.1.4 电气照明装置安装规定
1.2 安全用电
1.2.1 电流对人体的危害
1.2.2 触电方式及触电现场急救
1.2.3 电气、电子设备的接地和接零
1.2.4 漏电保护开关
1.2.5 家用电器用电安全常识
1.3 家电节能
1.3.1 减小电能损失的方法
1.3.2 照明电器的节电方法
1.3.3 几种家用电器的节电方法
1.4 电气火灾的预防与扑救
1.4.1 引起电气火灾的原因
1.4.2 电气火灾的预防措施
1.4.3 电气火灾的扑救方法
1.5 防雷常识
1.5.1 雷电的形成
1.5.2 雷电的危害及其活动规律
1.5.3 避雷针
1.5.4 其他防雷常识
第2章 焊接技术
2.1 电烙铁的分类与使用
2.1.1 电烙铁的分类
2.1.2 电烙铁的选用
2.1.3 使用电烙铁的注意事项
2.1.4 电烙铁的维护
2.2 焊接知识与操作要领
2.2.1 焊料的选用
2.2.2 焊剂的选用
2.2.3 锡焊机理
2.2.4 焊接基本操作要领
2.2.5 特殊元器件的焊接
2.2.6 电子工业中的焊接简介
2.3 拆焊与更换
2.3.1 一般元器件的拆焊与更换
2.3.2 特殊元器件的拆焊与更换
2.4 表面贴装技术
2.4.1 表面贴装技术简介
2.4.2 表面贴装元器件
2.4.3 表面贴装基本工艺
第3章 常用电子测量仪器仪表及应用
3.1 万用表
3.1.1 模拟万用表
3.1.2 数字万用表
3.2 示波器
3.2.1 模拟示波器
3.2.2 数字示波器
3.3 信号发生器
3.3.1 函数信号发生器
3.3.2 EE1611B/2B/3B型函数信号发生器/计数器
3.4 直流稳压电源
3.4.1 工作原理
3.4.2 主要技术指标及测试方法
3.4.3 DF1731S直流稳压、稳流电源
第4章 常用电子元器件
4.1 电阻
4.1.1 电阻的特性
4.1.2 电阻器和电位器
4.1.3 电阻的标称阻值及误差标示
4.1.4 特殊电阻
4.1.5 电流的热效应
4.2 电容
4.2.1 电容的特性
4.2.2 电容器的分类
4.2.3 电容器的主要参数
4.2.4 电容器的充电与放电
4.3 电感
4.3.1 电感线圈
4.3.2 变压器
4.4 晶体管
4.4.1 晶体二极管
4.4.2 三极管
4.4.3 达林顿管
4.4.4 场效应管
4.4.5 晶闸管
4.5 集成电路
4.5.1 集成电路的基本知识
4.s.2 模拟集成电路
4.5.3 数字集成电路
4.5.4 555时基集成电路
4.5.5 集成稳压器
4.6 继电器
4.6.1 电磁继电器
4.6.2 固态继电器
4.6.3 干簧式继电器
4.7 LED数码管
4.7.1 LED数码管的结构及驱动方法
4.7.2 LCD液晶显示器
4.8 电声器件
4.8.1 扬声器
4.8.2 传声器
4.9 石英晶体振荡器
4.10 电机
4.10.1 直流电动机
4.10.2 交流电机
4.10.3 步进电动机
4.11 开关及接插元件
4.11.1 接插件的分类
4.11.2 几种常用的接插件
4.11.3 开关
4.11.4 其他连接元件
4.11.5 正确选用开关及接插件
第5章 印制电路板设计与制作
5.1 印制电路板设计基础
5.1.1 印制电路的定义
5.1.2 印制电路板常用术语
5.1.3 印制板技术水平的标志
5.1.4 印制电路分类
5.1.5 印制电路制造工艺简介
5.2 印制电路板的制造工艺
5.2.1 单面印制电路板生产工艺
5.2.2 双面印制电路板生产工艺
5.2.3 多层印制电路板生产工艺
5.3 印制电路板的设计流程
5.3.1 印制电路板的总体设计流程
5.3.2 原理图的设计流程
5.3.3 印制电路板的设计流程
5.4 印制电路板的设计
5.4.1 印制电路板的排版设计
5.4.2 印制电路板的抗干扰设计原则
5.4.3 印制电路板的热设计原则
5.4.4 印制电路板的抗振设计原则
5.4.5 印制电路板的可测试性设计原则
5.5 小批量印制电路板的制作
附录A Protel DXP应用简介
A.1 原理图(Sch)设计
A.1.1 新建工程文件
A.1.2 建立电路原理图(Sch图)
A.1.3 元器件放置与连接
A.1.4 放置电源与接地组件
A.1.5 多图纸设计
A.1.6 组件属性编辑
A.1.7 编译工程
A.1.8 元器件报表
A.1.9 生成网络表
A.2 印制电路板(PCB)设计
A.2.1 建立PCB文件
A.2.2 设置PCB的工作层面
A.2.3 规划印制电路板
A.2.4 引入网络和元件封装库
A.2.5 布局设计
A.2.6 布线设计
A.2.7 电气规则检查
A.2.8 建立新的PCB器件封装
A.3 常用快捷键
A.4 常用原理图元件符号与PCB封装
A.4.1 元器件封装的分类
A.4.2 元器件封装的编号
A.4.3 常见的元器件封装
A.4.4 常用原理图元器件符号与PCB封装形式
A.5 器件库
A.5.1 Miscellaneous Devices.ddb分立元器件库
A.5.2 PCB footprints.lib库中常用元器件封装图
附录B 电平的测量
附录C 常用电工电子工具
C.1 测量工具
C.1.1 低压验电器
C.1.2 高压验电器
C.1.3 钢卷尺和钢直尺
C.1.4 千分尺
C.1.5 游标卡尺
C.2 拆卸工具
C.2.1 螺丝刀
C.2.2 断线钳
C.2.3 尖嘴钳
C.2.4 钢丝钳
C.2.5 剥线钳
C.2.6 多用与专用工具钳
C.2.7 活扳手
C.2.8 剪刀
C.2.9 镊子
C.2.10 集成电路起拔器
C.2.11 热风枪
C.2.12 吸锡器
C.3 加工工具
C.3.1 电工刀
C.3.2 锉刀
C.3.3 手锯
C.3.4 压线钳(杜邦)
C.3.5 网线钳
C.3.6 手电钻
C.3.7 冲击钻
C.3.8 砂轮机
C.3.9 热熔胶枪
C.3.10 虎钳
C.3.11 手摇绕线机
参考文献
……
序言 本书是为高等工科院校本科生科技创新活动培训“电工电子工程基础知识”而撰写的。本书涵盖了多数工科院校开设的“电工实习”内容，又根据我校电工电子科技创新中心的教学实践作了一些调整，如增加了“常用电子仪器设备使用”章节，目的是为学生进创新实验室或全开放实验室开辟设备使用的绿色通道。这借鉴了国外高校实验室开放管理中——学生进开放实验室必须拥有“设备使用合格证”的措施。本书也是华中科技大学电工电子科技创新中心实践创新培训系列课程“电工电子工程基础Ⅰ～Ⅸ”的开篇课程教材。
审视我国高等教育改革现状可以发现，课外科技创新教育以其实践性和时效性对学生具有巨大的吸引力，已成为当前高校教育的重要组成部分。国内高校教育工作者的积极探索和努力实践，课外科技创新教育已产生了多种形式，如大学生科技创业基金、创业网站、创新院、创新基地、创新团队等，其中“创新基地”正越来越成为主要形式之一，成效也十分显著：大学生公司、大学生专利、大学生国际大奖赛……与这种如火如荼的实践开展相反，适合“创新基地”需要的培训教材却严重缺乏，急需一批能满足各类科技创新活动需要的培训教材。
华中科技大学电工电子科技创新中心（以下简称中心）秉承“为精英提供机会，让机会造就大师”的理念，以“提高实践能力，培养创新精神”为人才培养目标，建立了全开放的创新实验室，以开设系列信息类实践选修课为培训平台，以重大学科竞赛为检测平台，构建基于本科生的课外实践创新培养体系，致力于将中心建设成为拔尖创新人才的孵化中心、国内国际重大学科竞赛的培训中心、科技创新活动及创新实践教学改革的示范中心。
经过多年课外科技创新人才培养的研究与实践，中心积累了大量的培训资料，并在学校全面推行学分制改革之际，将课外优质教学资源进行整合、优化，形成“电工电子工程基础Ⅰ～Ⅸ”系列课程，并以华中科技大学自然科学类公共选修课的形式面向学生设课。2003年“电工电子工程基础Ⅰ～Ⅵ”系列课程被正式纳入华中科技大学公共选修课表。“电工电子工程基础”系列选修课经过近4年的不断建设，目前已增至9门。各选修课的教学主要内容与时间安排见表1。将课外创新教育纳入正规教学体系，不但使分散、无序的课外科技活动规范化、有序化、制度化，同时也解决了多年来阻碍课外科技活动开展的诸多问题，如教师指导学生开展课外科技活动工作量的计算、酬金的发放，培训场所等系列问题。此外，开设系列信息类工程实践选修课，为大学生创新基地的常态化培训构建了培训平台。
文摘 插图：
电源部分包括供给X、Y通道使用的低压电源及供示波管使用的高压电源。Y通道用于传输被测信号，由于被测信号可能很大，也可能很小，因此为了使荧光屏上显示的波形幅度适中，Y通道由Y轴衰减器和Y轴放大器组成，以便观察不同幅度的各种信号。x通道中的扫描电路是一个能连续产生周期性线性电压的锯齿波发生器。为了能在荧光屏上看到一个稳定的待测信号波形，必须使锯齿波电压的周期是待测信号周期的整数倍。同步电路的作用就是使锯齿波电压的周期满足上述要求。其中，“内”同步是利用被测信号实现同步的；而“外”同步则是利用外部所加的电压实现同步的。
2．示波管的示波原理
示波管又称阴极射线管（简称为CRT），是示波器的主要部件之一，它是一种利用高速电子冲击荧光屏使之发光的显示器。示波管由电子枪、偏转系统和荧光屏三部分组成。其结构如图3．2．2所示。整个结构密封在一个喇叭状的玻璃壳中，玻璃壳内部高度真空。
（1）示波管结构
电子枪由灯丝T、阴极K、控制栅极G、第一阳极A1和第二阳极A2组成。阴极是一个端面涂有氧化物的镍杯，灯丝就装在镍杯内部，灯丝通电后能使阴极发热，并向外发射电子。调节控制栅极G的电位（即示波器面板上的亮度旋钮）可以控制达到荧光屏上的电子数目，而电子数目又与光点亮度有关，所以可以用改变栅极电位的办法，控制示波管光点的亮度。由于阴极的加速和聚焦作用，发射出来的电子形成一条高速且聚集成细束的射线，示波器上的聚焦旋钮就是用来改变阳极电压，调节光点的清晰度的。
