基本信息·出版社：人民日报出版社 ·页码：353 页 ·出版日期：2009年07月 ·ISBN：9787802088627 ·条形码：9787802088627 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ...
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中公教育·全真面试教程(通用版)(附赠价值20元远程学习卡) |
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基本信息·出版社：人民日报出版社
·页码：353 页
·出版日期：2009年07月
·ISBN：9787802088627
·条形码：9787802088627
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：基层政法机关招录培养考试专用教材
内容简介 《中公教育·全真面试教程(通用版)》内容简介：为培养政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型政法人才，加强政法机关公务员队伍建设，近期，将开展全国部分政法院校招录培养体制改革试点工作。此次试点涉及25所政法院校，将为山西、内蒙古、广东省、广西、重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏、陕西省、宁夏、青海省、新疆和甘肃省14个中西部省（区、市）的县（市）级以下基层政法机关培养5160人。据有关负责人介绍，这项工作有三个特点：
一、按照全国统一部署，组织人事部门与教育部门联合组织，各省分别负责的方式进行。招考工作实行统一时间、统一笔试考试内容、统一阅卷。各省分别发布招考公告、组织报名、安排考点考务、组织笔试面试、考察、体检、确定拟录用人员等。
二、这是一次培养高素质、实战型人才的尝试。被政法院校录取的人员，将签订定向培养协议，并到有关高校进行为期2—3年的专业知识与技能的培养和学习。毕业合格的人员，将严格依据定向岗位和培养协议，到所定向省（区、市）县（市）级以下基层政法机关工作，并须服务一定年限后，方允许交流调动。
三、招考对象主要是全日制普通高等院校2008年应届毕业生和符合条件的已退役士兵和拟退役士兵。报考人员应符合招考公务员的基本条件；符合教育部门规定的相应学历学位招生条件；报考人民警察职位的应符合人民警察招录条件。除此之外，报考人员还应符合职位要求的其他资格条件。
负责人介绍。考试考察体检合格的拟录用人员将到中国政法大学、中国人民公安大学等25所政法院校学习，分别按专科、专升本、第二学士学位、硕士等层次培养，毕业颁发相应高校毕业证书，经审核符合《中华人民共和国学位条例》的，授予相应学位。在校期间不合格或者毕业时未获得相应学位学历的人员，不得录用为公务员，国家不负责安排工作。在校期间的学费和生活补助费用，由国家负担。
作者简介 李永新
中公教育首席研究与辅导专家，毕业于北京大学政府管理学院。具有深厚的公务员考试核心理论专业背景及丰富的公务员考试实战经验，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究，主持研发自成体系、独具特色、效果显著的公务员考试辅导课程和全系列教材。讲授深刻、系统、精彩，极受考生欢迎。
张永生
中公教育首席研究与辅导专家，多年来潜心致力于公务员考试的教学研究。参与编撰了中央国家机关及各省公务员录用考试专用教材，实践中充分体现了培训针对性强、真题命中率高的特点，成为深受考生信赖的实力派讲师！
张成
中公教育首席研究与辅导专家，在政府机关文字综合部门任职逾十年，曾在多家媒体发表评论性、介绍性文章近百篇、20余万字。结合起草文字材料工作和从事文论研究的实际经验，对申论进行了深入、全面、系统的研究，是国内最优秀的公务员考试申论研究专家。编辑出版了中公教育申论系列丛书。
邓湘树
中公教育首席研究与辅导专家，北京大学政府管理学院博士。曾在组织部门工作多年。熟悉公务员考试录用工作，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究，具有丰富的公务员考试面试经验。辅导课程思路清晰，条理清楚，深入浅出，幽默生动，深受广大学员欢迎。
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独家解析最新题型
全面切中考试内容
深度点拨答题技巧
全真实战模拟训练
全国首套拥有售后服务的辅导教材
目录 全国部分基层政法机关招录培养考试相关政策
第一篇 理论篇
第一章 基层政法机关招录培养考试与人事测评
第一节 人事测评理论概述
一、人事测评的概念
二、人事测评的分类
第二节 人事测评方法
一、古代识人的基本方法
二、现代人事测评的基本方法
第二章 面试概述
第一节 面试简介
一、面试的概念
二、面试的特点
三、面试的种类
四、面试的作用
第二节 面试构成要素
一、面试目的
二、面试内容
三、面试试题
四、面试考生
五、面试考官
六、面试时间
七、面试考场
八、面试信息
九、面试评定
第三章 公务员所需的胜任力
第一节 胜任力理论概述
一、胜任力的概念
二、胜任力研究的历史沿革
三、胜任力模型
第二节 面试测评要素详解
一、综合分析能力
二、言语表达能力
三、应变能力
四、计划、组织、协调能力
五、举止仪表
六、人际交往的意识与技巧
七、自我情绪控制
八、求职动机与拟任职位的匹配性
第二篇 结构化面试
第一章 结构化面试的背景内容
第一节 结构化面试的命题
一、公务员考试面试试题命制情况
二、面试命题的基本原则和要求
三、面试试题特点
四、面试题本
五、面试试题命制的程序
第二节 结构化面试流程
一、确定面试对象
二、资格复审_
三、面试报到抽签
四、候考
五、进入考场
六、答题
七、退场
八、公布成绩
九、面试结束
第三节 结构化面试评分
一、面试评分的观测要素
二、面试评分的标准
三、面试评分表
第四节 结构化面试考官
一、面试考官的构成
二、面试考官的能力要求
三、面试考官评分的心理活动
四、面试考官评分的注意事项
第五节 面试考场
一、面试考场的选择
二、面试考场的布置
三、熟悉考场
第二章 结构化面试题型分类
第一节 智能分析类题目
一、正心——世界观类
二、修身——优秀品格类
三、齐家——团队合作类
四、治国——政府职能类
五、平天下——热点现象类
六、其它
第二节 行为能力类题目之一——求职动机与拟任职位的匹配性
一、概述
二、个人背景类问题
三、和专业相关的知识性问题
四、意愿性问题
第三节 行为能力类题目之二——计划组织协调能力
一、概述
二、会议组织类问题
三、接待类问题
四、比赛竞技类问题
五、调研类问题
六、旅游参观类问题
七、考察学习
八、培训类问题
九、专项整治
十、宣传(展销)类问题
十一、慰问类问题
十二、突发事件
十三、排序类问题
第四节 行为能力类题目之三——人际关系的意识与技巧
一、人际关系概要
二、人际关系的ABC
三、基本分析方法与应对框架
四、问题与领导的人际关系处理
五、面对合作
第五节 压力处理能力类题目
一、压力处理类题目概述
二、压力处理类题目解题思路
三、典型例题解析
第三篇 无领导小组讨论（LGD）
第一章 无领导小组讨论概述
第一节 无领导小组讨论简介
一、无领导小组讨论的概念
二、无领导小组讨论面试的发展
三、无领导小组讨论面试的功能
四、无领导小组讨论的特点
第二节 无领导小组讨论面试的施测程序
一、施测前的准备
二、开始阶段
三、讨论阶段
四、总结汇报阶段
五、整理记录、评议、评分阶段
六、分数整合及最终结果的判定
七、应试者得的确认与保存
第三节 无领导小组讨论的基本分类
一、开放式问题
二、两难问题
三、多项选择题
四、资料争夺问题
五、操作性问题
第四节 无领导小组讨论的评分标准
一、语言方面
二、非语言方面
三、个性特点
第二章 无领导小组讨论的技巧及应试策略
第三章 无领导小组讨论真题及实例点评
第四篇 礼仪
第一章 礼仪概述
第二章 仪容仪表
第三章 行为举止
第五篇 面试技巧
第一章 面试准备技巧
第二章 面试实战技巧
第六篇 面试心理解析
第一章 别有洞天——换个角度看面试
第二章 明志致远——自我心理素质测评
第七篇 经典真题解析
第一章 中央国家机关公务员录用考试面试真题解析
第二章 各省市公务员录用考试面试真题及解析
附录：
中公教育·全国分校一览表
……
文摘 插图：
二、人事测评的分类
人事测评按目的和用途可以分为选拔性测评、诊断性测评、配置性测评和开发性测评。
选拔性测评是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评。其特点为：一是整个测评特别强调测评的区分功能；二是测评标准的刚性最强，测评的标准无论合理不合理，一旦实施决不允许有丝毫变动；三是测评过程特别强调客观性，测评过程需要不断客观化，这种客观化的明显标志就是对测评方法的数量化与计算机化的追求；四是测评指标具有选择性；五是选拔性测评的结果不是分数就是等级。公务员考试便属于选拔性的人事测评。
诊断性测评是以了解素质现状或素质开发问题为目的的素质测评。其特点为：一是测评内容或者十分精细，或者全面广泛；二是测评过程寻根问底；三是测评结果不公开；四是测评具有较强的系统性。
配置性测评是以人员合理配置为目的的测评。人力资源最佳发挥的前提是人事相匹，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。其特点是：针对甲职位的配置性测评结果不能运用到乙职位。
开发性测评是以开发人员素质为目的的测评，具有勘探性、配合性、促进性等特点。勘探性，是指开发性测评对人力资源带有调查性，主要了解总体素质结构中哪些是优势素质，哪些是短缺素质，哪些是潜在素质，哪些是开发素质等；配合性，是指开发性测评一般是与素质开发相配合而进行的，是为开发服务的；促进性，是指开发性测评的目的不在于评定哪种素质好，哪种素质不好，而在于通过测评激励与促进各种素质的和谐发展与进一步提高。
