卡通玩游戏学成语
基本信息·出版社：汉语大词典出版社 ·页码：155 页 ·出版日期：2004年04月 ·ISBN：754320987X ·条形码：9787543209879 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ...
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基本信息·出版社：汉语大词典出版社
·页码：155 页
·出版日期：2004年04月
·ISBN：754320987X
·条形码：9787543209879
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：48
·正文语种：中文
·读者对象：儿童
内容简介 《卡通玩游戏学成语》内容简介：成语的学习和积累并不一定要靠死记硬背。就像板着面孔说教的效果并不一定很好一样，有时在轻松愉悦的状态下去学习，不仅能达到学习的目的，而且学习的效果也出奇地好。今天的学生，因为学业的繁重和分数的压力，很难领略到学习过程中的种种乐趣。因为这样，他们会认为看电视和玩电脑是很有趣的。其实学习的过程也是很有趣的，关键在于学习的内容要能“击活”学生的学习兴趣，如果有了学习的兴趣，他们就会在学习的过程中体会到这个过程所带来的种种乐趣。
编辑推荐 《卡通玩游戏学成语》是由汉语大词典出版社出版的。
目录 前言
填成语背古诗《一)
填成语识百家姓(一)
学成语连故事(一)
为成语画插图(一)
查户口考姓名(一)
查户口考籍贯
填成语背古诗(二)
记忆的盒子(一)
填成语做数学《一)
成语风车转转转(一)
新年写贺卡(一)
成语哈哈镜(一)
学成语写故事(一)
外表可以克隆灵魂无法拷贝(一)
不用错不容易用错了真可惜(一)
外表可以克隆灵魂无法拷贝(二)
看图作文(一)
对对子(一)
给动物找个家(一)
填成语识飞禽
看图猜成语(一)
汤包填字(一)
找感觉(一)
去游园填成语
学成语写故事(二)
不读错不容易读错了真可惜
下象棋学成语
唱反调(一)
给动物找个家(二)
看图猜成语(二)
领着成语宝宝回家(一)
成语帮你记生肖(一)
看图猜成语(三)
偏旁一样的成语
串成语(一)
对对子(二)
看图猜成语(四)
猜成语(一)
数字乾坤大(一)
看图作文(二)
成语接龙(一)
填成语识身体
唱对台戏
成语帮你记生肖{二)
查户口考姓名(二)
成语中的四季
填成语识百家姓(二)
成语迷宫(一)
唱反调(二)
填成语做诗人
妙喻如珠(一)
猜成语(二)
用好成语人人夸
成语接龙(二)
成语快车道(一)
串成语(二)
由人物写成语(一)
由人物写成语(二)
用人名填成语
不写错不容易写错了真可惜
填成语识方位(一)
-成语谜面猜猜猜《一)
-记忆的盒子(二)
成语迷宫(二)
成快车道(二)
填成语写横幅
为成语画插图(二)
学成语悟道理(一)
汤包填字《二)
妙喻如珠(二)
查户口考姓名(三)
记忆的盒子(三)
学成语连故事(二)
填成语识方位(二)
填成语识人生
学成语识计谋
拷贝不变样(一)
成语积木(一)
记忆的盒子(四)
成语积木(二)
串成语(三)
填成语识城市
成语谜面猜猜猜(二)
新年写贺卡(二)
找感觉(二)
查户口辨雅称
查户口考姓名(四)
填成语做数学(二)
弹和弦
有趣的之最
填成语登台阶
辨声音
成语宝宝找妈妈
学成语连故事(三)
为成语画插图(三)
成语哈哈镜(二)
记忆的盒子(五)
古诗词猜成语(一)
拷贝不变样(二)
功课表上做功课
成语大家族(一)
领着成语宝宝回家(二)
学成语悟道理(二)
数字乾坤大(二)
成语中的颜色
学成语连故事(四)
看图猜成语(五)
为成语画插图(四)
学成语悟道理(三)
成语风车转转转(二)
看图猜成语(六)
成语迷宫(三)
不用错不容易用错了真可惜(二)
成语谜面猜猜猜(三)
数字乾坤大(三)
数字乾坤大(四)
学成语连故事(五)
成语大家族(二)
看图猜成语(七)
记忆的盒子(六)
成语魔方
记忆的盒子(七)
背诗歌填成语
答案
……
序言 成语的学习和积累并不一定要靠死记硬背。就像板着面孔说教的效果并不一定很好一样，有时在轻松愉悦的状态下去学习，不仅能达到学习的目的，而且学习的效果也出奇地好。
今天的学生，因为学业的繁重和分数的压力，很难领略到学习过程中的种种乐趣。因为这样，他们会认为看电视和玩电脑是很有趣的。其实学习的过程也是很有趣的，关键在于学习的内容要能“击活”学生的学习兴趣，如果有了学习的兴趣，他们就会在学习的过程中体会到这个过程所带来的种种乐趣。
原以为成语类书籍只能做成厚厚的词典，然后放在案头备查，想不到汉语大词典出版社已经尝试了将厚重严肃的成语词典变成轻巧生动的成语读物。我认为这一尝试是很有意义的，它为成语词典的编写探索了一条新路子：备查的成语工具书可以做成有趣的成语读物；引导读者由被动地学习成语（查阅时才去学成语）变为主动地阅读和欣赏成语。如已经出版的《卡通猜谜学成语》、《卡通成语词典》和《卡通生肖成语大全》，因为趣味性强，内容生动，读者在阅读这些成语读物时，既会倍感亲切，又能体会到学习的乐趣。这是很有意义的探索。
文摘 插图：
宋朝时有一位有名的画家，他的画技很不一般，他自己也常恃才傲物，作画很是草率。一次他正在为大家表演画一只老虎，刚画了-个虎头，大家都齐声称好。画家见周围的观众那么喜欢自己的画，也很得意。这时人群中有人喊到：“你的虎画的好，我们已经领教了，你是不是画一匹马给我们看看。”
画家一听，马上就在刚画好的虎头后面添上了一匹马的身子。那马身也画得惟妙惟肖，观者齐声称好。
有人问画家，他刚才画的东西算什么呢？到底是马还是虎呢？画家看了看那画：虎头马身，便随口说：“就叫它马马虎虎吧。”后来他的大儿子来看这画，指着虎头问父亲这是什么，父亲对他说：“这是一只老虎。”他的小儿子也来看画了，小儿子指着马身子问父亲这是什么动物，他对小儿子说：“这是一匹马。”
