基本信息·出版社：高等教育出版社 ·页码：242 页 ·出版日期：2006年07月 ·ISBN：7040194244 ·条形码：9787040194241 ·版本：第2版 ·装帧：平装 · ...
| 商家名称 |
信用等级 |
购买信息 |
订购本书 |
|
|
 |
多媒体技术应用(计算机及应用专业) |
 |
|
|
多媒体技术应用(计算机及应用专业) |
|
基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：242 页
·出版日期：2006年07月
·ISBN：7040194244
·条形码：9787040194241
·版本：第2版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：中等职业教育国家规划教材
内容简介 《多媒体技术应用(计算机及应用专业)》是中等职业学校计算机及应用专业国家规划教材《多媒体技术应用》第2版，是在第1版的基础上修订的。《多媒体技术应用(计算机及应用专业)》依据教育部中等职业学校计算机及应用专业多媒体技术应用课程教学基本要求编写，同时根据中等职业教育和计算机技术的发展对内容进行了适当的调整，编写过程中还参照了教育部考试中心颁发的全国计算机等级考试大纲。
本教材针对职业教育的特点，突出基础性、先进性、实用性、操作性，注重对学生创新能力、创业能力、实践能力和自学能力等各种应用能力的培养。《多媒体技术应用(计算机及应用专业)》主要内容包括：多媒体技术基础、多媒体计算机系统、多媒体信息处理技术、多媒体作品开发、多媒体作品素材制作、Authonware、实验。
利用书后所附学习卡，登录高等教育出版社“http：／／sve.hep.com.cn”4A网络教学平台，可获得网上教学资源。
《多媒体技术应用(计算机及应用专业)》适合于中等职业学校计算机及应用专业及其他相关专业使用，也可作为各类计算机培训的教学用书及计算机考试的辅导用书，还可供计算机工作者及爱好者参考使用。
编辑推荐 《多媒体技术应用(计算机及应用专业)》充分体现教育以人为本、坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学指导思想，努力在教材中体现以全面素质教育为基础、以职业能力为本位、以学生为主体的教学理念。
目录 第1章多媒体技术基础
1.1 多媒体技术的定义
1.2 多媒体系统的分类
1.3 多媒体技术的应用
1.4 多媒体技术的发展
1.4.1 多媒体数据库
1.4.2 多媒体通信
1.4.3 多媒体创作工具
1.4.4 多媒体计算机的发展趋势
1.5 Windows中的多媒体功能
1.5.1 在文档中嵌入声音
1.5.2 使用Windows中的“CD唱机”
1.5.3 使用windows中的“录音机”
1.5.4 Windows Media Player
1.5.5 使用Windows中的“音量控制”
本章小结
习题与思考
第2章多媒体计算机系统
2.1 多媒体计算机系统硬件
2.1.1 多媒体系统硬件
2.1.2 光盘驱动器与光盘
2.1.3 音频卡
2.1.4 视频卡
2.1.5 触摸屏技术
2.1.6 其他多媒体设备
2.2 多媒体计算机系统软件
2.3 多媒体计算机体系结构
2.3.1 多媒体系统的层次结构
2.3.2 多媒体计算机的性能
本章小结
习题与思考
第3章多媒体信息处理技术
3.1 多媒体数据的分类及特点
3.2 多媒体信息的计算机表示
3.3 多媒体数据压缩和编码技术
3.3.1 多媒体的数据量、信息量和冗余
3.3.2 数据压缩的基本方法
3.3.3 音频信号的压缩编码
3.3.4 视频信号的压缩编码
3.4 音频信息处理
3.5 音乐合成与MIDI
3.5.1 音乐合成
3.5.2 MIDI规范
3.6 视频信息处理
3.6.1 视频信息的处理
3.6.2 用“超级解霸”获取和处理视频信息
本章小结
习题与思考
第4章多媒体作品开发
4.1 多媒体作品的设计特点
4.1.1 多媒体素材的特点
4.1.2 背景效果
4.1.3 颜色效果
4.1.4 声音效果
4.1.5 动作效果
4.2 多媒体作品设计原则
4.2.1 多媒体作品的美学原则
4.2.2 多媒体作品中的版面设计原则
4.3 多媒体作品的开发
4.3.1 多媒体作品的开发特性
4.3.2 需求分析和规划
4.3.3 内容表达与视觉表现
4.3.4 多媒体作品的开发过程
本章小结
习题与思考
第5章多媒体作品素材制作
5.1 素材的分类
5.2 制作文本信息
5.3 声音素材的准备
5.4 图形、图像素材的准备
5.4.1 图形、图像基础知识
5.4.2 常用图形、图像处理软件
5.4.3 使用HyperSnap-Dx抓图
5.4.4 图像浏览
5.5 图像处理软件Photoshop
5.5.1 Photoshop8.0的界面
5.5.2 Photoshop文件操作
5.5.3 常用图像编辑操作
5.5.4 图像的基本操作
5.5.5 用PhotoshoF，扫描和处理图像
5.6 动画制作软件Flash8
5.6.1 Flash软件的主要特点
5.6.2 Flash界面
5.6.3 绘图工具的使用
5.6.4 动画制作的一般过程
5.6.5 动画制作实例
5.7 制作视频素材
本章小结
习题与思考
第6章Authorware
6.1 Authorware概述
6.2 Authorware基本知识
6.2.1 Autholware的操作界面
6.2.2 创建一个Authorware程序
6.3 文本和图形的创建
6.3.1 “显示”图标及“展示”窗口设置
6.3.2 文本对象的创建及引入
6.3.3 图形对象的创建及引入
6.4 人机交互设计
6.4.1 交互简介
6.4.2 创建按钮响应
6.4.3 创建热区响应
6.4.4 创建热对象响应
6.4.5 创建目标区域响应
6.4.6 下拉菜单响应
6.4.7 创建文本登录框
6.4.8 创建条件响应
6.4.9 创建按键响应
6.4.10 创建重试限制响应
6.4.11 创建时间限制响应
6.4.12 创建事件响应
6.5 动画效果的设计
6.5.1 动画设计
6.5.2 “等待”图标的使用
6.5.3 “擦除”图标的使用
6.6 声音、数字电影以及视频的集成
6.6.1 声音文件的引入
6.6.2 数字电影的引入
本章小结
习题与思考
第7章实验
实验一 Windows中的多媒体功能
实验二 制作文本素材
实验三 制作声音素材
实验四 制作图形、图像素材
实验五 Photoshop基本操作
实验六 Photoshop图像处理
实验七 Flash基本操作
实验八 Flash动画制作
实验九 获取视频素材
实验十 认识Authorware
实验十一 使用“显示”图标
实例一 文本输入效果——外部引入
实例二 文本输入效果引入和书写
实例三 调整文本的显示格式
实验十二 使用“绘图”工具箱
实例一 绘制直线和矩形的效果
实例二 绘制椭圆和圆的效果
实例三 导入图形的效果
实验十三 使用“运动”图标（一）
实例一 固定终点的动画
实例二 运动物体的重叠设置
实例三 沿固定路径的动画
实例四 沿路径定位的运动效果
实验十四 使用“运动”图标（二）一
实例一 沿平面定位的运动效果
实例二 沿直线定位的运动效果
实例三 往复运动的效果
实验十五 等待与过渡效果
实例一 巧用等待效果（1）
实例二 巧用等待效果（2）
实例三 影片片头的过渡效果
实例四 擦除效果
实验十六 使用“交互”、“群组”图标
实例一 创建按钮响应的效果
实例二 创建自定义按钮的效果
实例三 创建热区响应的效果
实例四 创建热区随鼠标移动而变换的效果
实例五 创建热物体响应的效果
实验十七 使用“交互”、“群组”、“框架”图标
实例一 分支定向的效果
实例二 超文本链接
实例三 “导航”按钮的效果
实例四 建立判断循环的效果
实验十八 声音与数字电影
实例一 在解说词中加入背景音乐
实例二 加载数字电影的效果
实例三 设置字幕与图像同步的效果
实验十九 综合练习（一）
实验二十 综合练习（二）
参考书目
……
序言 本书第1版出版已经几年了，多媒体技术又有了长足的发展。为了“积极推进课程和教材改革，开发和编写反映新知识、新技术、新工艺和新方法，具有职业教育特色的课程和教材”，编者对第1版教材进行了修订。
本书充分体现教育以人为本、坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学指导思想，努力在教材中体现以全面素质教育为基础、以职业能力为本位、以学生为主体的教学理念。在能力培养方面，本书使学生了解多媒体技术的相关知识，掌握多媒体数据的特点和基本处理方法，掌握应用多媒体创作工具创作多媒体作品的基本技能，具备应用多媒体工具软件创作简单多媒体作品的能力，为学生继续学习专业知识和提高职业技能打下基础。为了实现这一目标，本书在编写过程中始终贯穿多媒体基本知识的传授和基本技能的培养。在能力培养方面，注重理论联系实际，使学生在掌握基本概念和多媒体基本处理方法的基础上，学会获取和处理多媒体信息，利用多媒体制作软件进行多媒体数据的合成。同时培养学生的创造性思维能力，激发学生创新意识和创作欲望，培养学生的审美情趣。
本书的编写力求体现以下特点：
（1）在阐述多媒体技术的基本概念、基本操作和基本技能方面，注重反映多媒体技术最新发展方面。
（2）精心选择生活、生产和社会实践中具有一定代表性的实例。
（3）力求在有限的篇幅内阐明教学目标所要求的内容。
（4）内容的组织与编排既注意符合知识的逻辑顺序，又符合学生的思维发展规律。
（5）以全新的机房教学形式安排教学内容，让学生在使用本书时，在计算机上所见所得，直接看到操作结果。
全书共7章，第1章讲述多媒体和多媒体计算机的基本概念、多媒体系统的应用和发展；第2章介绍多媒体计算机系统的体系结构、多媒体计算机系统中的设备和常用软件的功能；第3章根据多媒体数据的特点，介绍多媒体数据以及多媒体数据的压缩和编码方法、音频信息处理和视频信息处理；第4章讨论多媒体作品开发的一般过程，多媒体作品的开发和应用所需的基本美学和设计知识；第5章讲解通过各种软件、硬件获取多媒体素材的方法，为多媒体作品的开发提供必要的条件；第6章系统地讲述如何用多媒体集成软件Authorware制作多媒体作品。通过大量的实例，熟悉多媒体作品的制作过程。第7章编排了多个实验实例，帮助学生巩固所学的知识。
本书采用出版物短信防伪系统，同时配套学习卡资源。用封底下方的防伪码，按照本书最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作。
文摘 插图：
通过本章的学习，掌握多媒体的基本概念，熟悉多媒体计算机系统的分类和应用范围，初步了解多媒体技术的发展概况。学会windows中多媒体功能的使用，对多媒体和多媒体技术建立感性的认识。
1.1 多媒体技术的定义
随着计算机技术的迅速发展和广泛应用，多媒体技术和多媒体计算机技术已经成为人们关注的热点之一。多媒体技术给传统的计算机系统、音频、视频设备带来了根本的变革，对大众传媒产生了极其深远的影响。直观意义上讲，多媒体技术将人们传统认识中的枯燥乏味、毫无情趣的计算机，变成多姿多彩、声像并茂的人类朋友。多媒体技术加速了计算机进人家庭、社会等方面的进程，给人们的T作、生活和娱乐带来了革命性的转变。
人类社会中，信息的表现形式是多种多样的。通常，人们将信息的表现形式或者信息的传播载体称为媒体，其中见到的文字、声音、影像、图形等都是信息的表现媒体。人们在信息的交流过程中要使用各种信息载体，多媒体是指多种信息载体的表现形式和传递方法。因此，多媒体技术是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两种以上不同类型媒体信息的技术。多媒体计算机技术是计算机综合处理多种媒体信息，包括文本、图形、图像、音频和视频等，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简单地说，多媒体计算机技术能综合处理声音、文字、图像、音频和视频等信息，具有信息载体的多样性、集成性和交互性等特点。多媒体系统是指利用计算机技术和数字通信技术来处理和控制多媒体信息的系统。
