旅游规划实务

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		旅游规划实务
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基本信息·出版社：中国科学技术出版社
·页码：285 页
·出版日期：2009年03月
·ISBN：9787504654083
·条形码：9787504654083
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：21世纪全国高职高专旅游专业新创规划教材

内容简介 《旅游规划实务》采取任务导向、项目驱动的思路，根据旅游规划工作内容和流程，将学习领域分解为主题学习单元。每个学习单元先阐明学习的知识目标、技能目标和能力目标，由学生主动学习有关内容，然后有针对性地点评、讲解需要而尚未掌握的理论和技能。突破原有旅游规划教材重理论、轻实践操作的局限，尝试构建理论够用、方法易学、操作可行的教材框架，加强学生实际操作能力的培养，使之学完本课程能够承担一部分具体的旅游规划任务。本教材兼顾了教材的规范性、普遍性、通用性和严谨性。
本教材最适合高职高专旅游管理专业使用，也适用于高等学校本科、专科及各类旅游专业培训。
编辑推荐 《旅游规划实务》内容包括：旅游规划概述；旅游规划工作内容；旅游空间布局；旅游项目设计；旅游线路与旅游网络；旅游环境保护规划；旅游保障体系规划等。《旅游规划实务》适合高职高专旅游管理专业使用，也适用于高等学校本科、专科及各类旅游专业培训。
目录
第一章 旅游规划概述
第一节 旅游规划的意义
第二节 旅游规划与旅游规划者
第三节 如何提高旅游规划质量

第二章 旅游规划工作内容
第一节 旅游规划内容的有关规定
第二节 旅游总体规划内容框架
第三节 旅游总体规划各部分内容概要
第四节 旅游区详细规划内容

第三章 旅游规划工作流程
第一节 旅游规划的立项
第二节 选定规划编制者
第三节 组建规划机构与班子
第四节 编制规划工作计划
第五节 实地考察与调研
第六节 编写规划报告
第七节 旅游规划评审
第八节 旅游规划修改、审批与实施

第四章 旅游空间布局
第一节 空间布局的原则
第二节 空间布局的方法
第三节 空间布局模式

第五章 旅游项目设计
第一节 影响旅游项目设计的主因子分析
第二节 项目创意

第六章 旅游线路与旅游网络
第一节 旅游线路
第二节 旅游网络

第七章 旅游环境保护规划
第一节 旅游环境保护规划概述
第二节 绿色技术在旅游规划中的应用
第三节 旅游服务设施的绿色规划

第八章 旅游保障体系规划
第一节 规划实施的组织与管理保障
第二节 人力资源保障
第三节 资金保障
第四节 法规保障

第九章 旅游规划方法体系
第一节 旅游市场分析方法
第二节 RS技术
第三节 GIS技术
第四节 GPS技术
第五节 虚拟现实技术
第六节 信息网络技术

第十章 旅游资源分类与评价
第一节 旅游资源分类
第二节 旅游资源评价目的与原则
第三节 旅游资源评价内容
第四节 旅游资源评价的方法
第五节 旅游资源评价的标准

第十一章 旅游后效及其追踪监控
第一节 旅游的社会后效
第二节 旅游开发的区域经济后效
第三节 旅游环境后效
第四节 追踪监控的宏观运行机制
第五节 追踪监控的系统运行模式

第十二章 旅游规划图的设计和编制
第一节 旅游地图的基本知识
第二节 旅游地图的设计和编绘
第三节 旅游规划图的设计和编制

第十三章 旅游规划野外考察
第一节 野外考察的基本知识
第二节 野外考察和调查的基本技能

参考文献
……
序言 我国拥有世界上最为多样化的旅游资源，最为悠久的历史文化，最为丰富的劳动力储备，而且旅游教育体系比较完备，这是发展旅游业的突出优势。相对于高新技术、工业发展等方面与发达国家的差距，我国旅游业具有抢占全球高地的先天条件。旅游教育为旅游业抢占全球高地提供着人才保障，是变劳动力储备为人才优势，变旅游大国为旅游强国的重要途径。
近年来，随着我国旅游业的迅速发展，旅游高等教育，特别是高职高专教育，进入到一个新阶段。开办旅游管理专业的院校之多，招生数量之众，办学条件之好都大大超过了历史上任何一个时期。然而，作为高等院校基本建设之一的教材建设，却远远滞后于旅游教育发展的步伐，以致许多高等院校的旅游管理专业缺乏适用的教材，这势必影响旅游业继续发展的人才支撑，也不利于旅游高等教育的进一步发展。虽然有关部门、单位组织编写了一批旅游管理专业教材，但仍然远远满足不了旅游教育发展的需要。
上海财经大学的全华教授等国内有关高校的众多一线教师，即将编写出版一套“21世纪全国高职高专旅游专业新创规划教材”。获悉此事，我甚感欣慰。翻阅系列教材的部分书稿，我认为这套教材体现了以旅游行业需求为导向，以应用为主，以必需、够用为度的编写思路，其突出特点有三。
（一）行业能力的导向性
旅游业的发展实践证明，旅游管理队伍大多来源于一线员工的晋升，需要理论素养，更需要能力建设。这套系列教材，不拘于学科知识体系框架，更加突出旅游行业岗位能力标准，使学生在学习课程内容后，能形成适合旅游发展需要的行业能力结构。
（二）学习兴趣的引导性
兴趣是最好的老师，旅游活动本身就是一种趣味活动，在知识和技术不断更新的情况下，旅游教材不仅应在内容上及时予以反映，更要激活学生不断探究旅游知识，掌握旅游管理技能的兴趣。这套教材重在学生对旅游业相关岗位兴趣的培养，在激发学生浓烈兴趣基础上，再提供经典的学习材料和进一步探索相关知识、培养相关能力的途径，变被动听讲，为主动求索旅游管理知识和技能。
文摘 插图：


第一章 旅游规划概述
第一节 旅游规划的意义
一、旅游规划已成为时代需求
想一想　
申报国家A级景区（点）、旅游国债项目以及国家旅游扶贫试验区等，都要求有相应级别的行政主管部门或地方政府正式批准的旅游发展总体规划。为什么？
科技的不断进步，经济的快速发展，使得工作时间缩短，闲暇时间增加，可支配收入增多，旅游活动从贵族的爱好变成普通百姓的一种生活时尚。喷气飞机和主题公园的出现，极大地推动了旅游业的发展，旅游活动的空间大大扩展。很多国家和地区通过发展旅游业快速实现经济增长，旅游业在世界经济发展中开始具有广泛的影响。1978年，邓小平同志高瞻远瞩地提出，旅游业可以赚取大量外汇，要加快地搞，大力地搞。并提出要很好地制定一个发展规划。目前我国各省（直辖市、自治区）都已编制了旅游发展规划，多数地、市、县都已经或正在着手编制旅游发展规划，部分旅游资源突出的重点镇、乡、村还编制了旅游开发规划；一大批以资源或市场为纽带的跨行政区旅游规划也在陆续编制出台；大多数已经开发或正在着手立项开发的景区点都已经做了旅游总体规划、控制性详细规划和修建性详细规划，引入案例中的重庆东溪古镇，就是乡镇旅游规划的代表。自国家鼓励专家、学者参与国民经济与社会发展五年规划以来，全国各地“十一五”旅游产业发展规划不少是委托专业规划机构或科研院所编制的。在众多的规划成果中，涌现了一批优秀规划，对各地旅游和社会经济发展起到了积极的推动作用。

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