马克思主义哲学教育方法论研究
基本信息·出版社：人民出版社 ·页码：425 页 ·出版日期：2006年09月 ·ISBN：7010057990 ·条形码：9787010057996 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ·开本 ...
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马克思主义哲学教育方法论研究 |
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马克思主义哲学教育方法论研究 |
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基本信息·出版社：人民出版社
·页码：425 页
·出版日期：2006年09月
·ISBN：7010057990
·条形码：9787010057996
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32开
内容简介 马克思主义哲学教育方法论是关于马克思主义哲学教育方法的规律性学说和理论体系。本书的立足点是按马克思主义哲学的理论本性进行马克思主义哲学教育。本书主要内容为：第一章为导论；第二章、第三章研究马克思主义哲学教育中存在的困难和问题；第四章研究马克思主义哲学教育所应遵循的四大方法论原则；第五章、第六章研究马克思主义哲学教育的六个基本方法；第七章、第八章研究马克思主义哲学教育中应处理好的六大关系；第九章研究马克思主义哲学教育应解决的问题。
它是教育目标，是实施教育的主体在教育活动中，遵循原则、应用方法、处理好关系而应在教育目标上达到的实际效果，是为本书逻辑建构的终点。
作者简介 倪志安，1954年生，四川邻水人。现任西南大学政治与公共管理学院马克思主义哲学专业硕士学位授权点领衔导师。社会兼职有：重庆市人民政府发展研究中心特聘专家、中国管理科学研究院特约研究员、西南大学马克思主义理论与思想政治教育研究中心研究员等。
长期从事马克思主义哲学、哲学方法论和毛泽东思想、邓小平理论及方法论研究，以顽强毅力攻克国家、省部级科研课题多项，撰写具有理论指导和实际价值的科研论文40余篇，出版具有开拓创新性的学术著作6部，其他专著教材9部。在其科学成就中，《毛泽东思想新论》、《马克思主义哲学方法论》分别获四川省人民政府三等奖；《毛泽东思想方法论》获重庆市人民政府二等奖；《毛泽东思想方法论的理论来源》(论文)、《马克思主义哲学方法论》(专著)，收入《中国“八五”科学技术成果选》。
编辑推荐 马克思主义哲学教育方法论是关于马克思主义哲学教育方法的规律性学说和理论体系。本书的立足点是按马克思主义哲学的理论本性进行马克思主义哲学教育。本书主要内容为：第一章为导论；第二章、第三章研究马克思主义哲学教育中存在的困难和问题；第四章研究马克思主义哲学教育所应遵循的四大方法论原则；第五章、第六章研究马克思主义哲学教育的六个基本方法；第七章、第八章研究马克思主义哲学教育中应处理好的六大关系；第九章研究马克思主义哲学教育应解决的问题。
它是教育目标，是实施教育的主体在教育活动中，遵循原则、应用方法、处理好关系而应在教育目标上达到的实际效果，是为本书逻辑建构的终点。
目录 序——一个意义深远的理论奉献
题记——马克思主义哲学的凤凰涅榘
第一章 导论
一、西方哲学的思维方式、思维逻辑
二、马克思主义哲学的思维方式、思维逻辑
三、实践思维方式、实践逻辑的合理性
……
