基本信息·出版社：上海画报出版社 ·页码：204 页 ·出版日期：2006年06月 ·ISBN：7806855750 ·条形码：9787806855751 ·版本：第1版 ·装帧：平装 · ...
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从涂鸦看孩子的内心世界 |
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从涂鸦看孩子的内心世界 |
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基本信息·出版社：上海画报出版社
·页码：204 页
·出版日期：2006年06月
·ISBN：7806855750
·条形码：9787806855751
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32开 Pages Per Sheet
内容简介 《从涂鸦看孩子的内心世界》一书着眼于通过孩子的信手涂鸦看其内心世界，将儿童心理学和绘画教育相结合，全书图文并茂，深入浅出地分析解决家长、幼教工作者和心理咨询师可能遇到的实际问题，帮助他们更好地与孩子沟通，进而因材施教，培养孩子良好的心态。每个人都走过用画笔描绘出的烂漫童年，已为人父母的你阔别昔日的纯真，是否仍能捕捉儿时的喜怒哀乐？面对幼小无忌的心灵，你能否穿越时空的阻隔，陪孩子肩并肩地成长？通过涂鸦让孩子的情感和心理得到平衡发展，了解孩子，请从关注开始吧！翻开《从涂鸦看孩子的内心世界》，让我们一起零距离地亲近由一张张纸和一支支笔构建的涂鸦世界，静静聆听孩子成长的心声。
媒体推荐 书评
几乎所有的孩子从咿呀学语的时候，就能够通过涂鸦表达自己的情绪了，稍稍留意你就会发现：孩子们创造一幅充满情绪的涂鸦比起用词语来描述这种情绪更为容易。而面对千姿百态的世界，孩子们也有着自己的一套看法，他们的涂鸦作品就像一面面镜子，生动、夸张地反映了生活中的点点滴滴——
有思想意识的孩子在心烦意乱时，喜欢在纸上漫无边际地乱涂乱画；
内心充满阳光的孩子的画面上，总有晴朗的天空和温暖的太阳；
一个人物反复出现在孩子的画面中并被画得尽善尽美，那是因为孩子喜爱他（她）；
孩子在画出某个形象后再用黑线把它涂掉，则表示孩子在用涂鸦的方式宣泄对这个形象的愤恨或者恐惧；
慈祥可亲的母亲大多被孩子描画得十分漂亮；经常恶语相向河东狮吼的母亲长得再漂亮，在孩子眼里却生出仙人掌八般的头发和一张血盆大口……
已为人父母的你阔别昔日的纯真，是否仍能捕捉儿时的喜怒哀乐？面对幼小无忌的心灵，你能否穿越时空的阻隔，陪孩子肩并肩地成长？
培养孩子，请从关注开始吧！翻开本书，让我们一起零距离地亲近由一张张纸和一支支笔构建的涂鸦世界，静静聆听孩子成长的心声。
本书着眼于通过孩子的信手涂鸦看其内心世界，将儿童心理学和绘画教育相结合，全书图文并茂，深入浅出地分析解决家长和幼教工作者、心理咨询师可能遇到的实际问题，进而因材施教，培养孩子良好的心态。每个人都走过用画笔描绘出的烂漫童年，通过学画画让孩子的情感和心理得到平衡发展，作为一种普及教育将代代相传。
编辑推荐 《从涂鸦看孩子的内心世界》是国内首本儿童涂鸦心理分析，集趣味与幼教于一体的图书《从涂鸦看孩子的内心世界》目前由上海画报出版社在"六一"节前推出。几乎所有的孩子从咿呀学语的时候，就能够通过涂鸦表达自己的情绪了，稍稍留意你就会发现：孩子们创造一幅充满情绪的涂鸦比起用词语来描述这种情绪更为容易。而面对千姿百态的世界，孩子们也有着自己的一套看法，他们的涂鸦作品就像一面面镜子，生动、夸张地反映了生活中的点点滴滴。
目录 第1章
培养神童从了解宝宝开始
——0—3岁孩子的涂鸦技能探源
从吸吮到抓咬的身体语言
1～3个月的宝宝
3～5个月的宝宝
5～7个月的宝宝
7～9个月的宝宝
9～11个月的宝宝
11～13个月的宝宝
顺利进入涂鸦期
都是铅笔惹的祸
宝宝眼中好玩的纸
活跃在纸上的孩子
乱涂鸦——孩子的运动轨迹
各式各样的涂鸦工具
给宝宝最好的礼物
有趣的涂鸦逻辑
第2章
孩子的智能开发从这里开始
——走过无拘无束的涂鸦世界
潜能开发的递减法则
请容忍孩子的乱涂鸦
命名带来的惊喜
不知不觉增长的造型能力
天才是怎样夭折的
从涂鸦透析孩子的性情
涂鸦，看得见的心灵成长
五颜六色的心情
色彩的象征性
树的画法里有学问
孩子内心矛盾的纠缠
聆听孩子的涂鸦式语言
从孩子的角度读懂乱涂鸦
挂在墙上的“苹果人”
有安全感的基线画
母亲节的礼物
孩子笔下的透明世界
价值观与跳跃的主题
哪里来的“黑太阳”
画里传出的呼救声
硬充其中一个角色
第3章
给孩子一杆托起来的神笔
——浅浅对孩子绘画兴趣的培养
透过美术的“无痕”教育
儿童绘画的心理特点
反映在涂鸦画中的性心理
走出没有色彩的世界
亲子关系与绘画兴趣的培养
母亲的影响力
孩子，你需要什么?
谁是孩子绘画的良师?
美术天才早发现
打开孩子想象的大门
涂鸦的魅力在于常新
涂抹画
象形画
数字画
儿歌画
粘贴画
真人画
化妆画
精灵画
彩沙画
花泥画
指印画
素描画
后 记
……
文摘 书摘
在儿童心理学范畴，孩子乱涂乱抹出的点点、圈圈和杂乱无章的线祭被
称为“涂鸦”画。通常情况下，孩子长到1岁半左右就会对各式各样的纸笔
产生兴趣，尤其是当他(她)们发现纸笔的碰触能够涂抹出各种形状时，随心
所欲地乱涂鸦便开始了。涂鸦真的能开发孩子的智力潜能吗?
回答是肯定的。您可千万别小看这些涂鸦囤，通过涂鸦的精细动作，孩
子的手指不仅得到了充分的锻炼，眼、手的协调能力也得到了发展，而练习
眼、手协调本身就对大脑的发育很有好处；涂鸦则更能训练孩子的形象思维
。我们都知道，形象思维主要由右半脑完成，因此，涂鸦行为对于开发孩子
的右半脑，促进大脑的平衡发育是大有益处的。更重要的是，通过涂鸦以及
学习绘画，可以培养孩子的观察力、想象力、创造力和表达能力，促使他(
她)们积极地对待生活、认识生活和表现生活，进而使孩子的创造性思维在
观察、思考、记忆、想象、剑造、表达等形象思维的全过程中得到充分的运
用与发挥。
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不过，孩子的涂鸦行为在给大人们带来喜悦的同时，也常常会给累了一
天的您平添不少烦恼。稍不注意，您的孩子凄譬能在墙壁、桌子、床单上到
处乱涂乱画，不仅如此，他(她)们的身上、衣服上也会被颜料弄脏。您知道
吗?容忍孩子的乱涂鸦行为，对孩子的潜能开发会起到十分积极的作用。我
们理解的普通意义上的“容忍”，是指花些心思提前为孩子做好涂鸦的准备
工作(如第一章“各式各样的涂鸦工具”中所述)或者耐心做好涂鸦的善后工
作，以大大减少孩子乱涂鸦对家庭环境造成的破坏；在这里我们强调的“容
忍”，却不仅限于这些，而是指家长对孩子的涂鸦行为予以积极的支持、参
与和引导。
P66
